| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr |
| Cours obligatoires
(B1 : 60Cr, B2 : 60Cr, B3 : 60Cr)
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| | ESDV1110-1 | | (Ré)activer des contenus et approcher des didactiques : Expression plastique, française et coporelle | B1 | Q1 | | | | 4 |
| | | (Ré)activer des contenus et approcher des didactiques : Expression plastique, française et coporelle |
| | | | - | Expression française et corporelle 1, ESDV1110-C-a - Daniela GINEVRO | | | | 14 | - | - | |
| | | Expression française et corporelle 1, ESDV1110-C-a - Daniela GINEVRO |
| | | | - | Expression plastique 1, ESDV1110-A-a - Laurence GROSFILS | | | | 14 | - | - | |
| | | Expression plastique 1, ESDV1110-A-a - Laurence GROSFILS |
| | | | - | L'enfant, l'art et la culture 1, ESDV1110-B-a - Daniela GINEVRO, Natacha POLLET, Isabelle ROELS, Elise VAN SCHINGEN | | | | 8 | - | - | |
| | | L'enfant, l'art et la culture 1, ESDV1110-B-a - Daniela GINEVRO, Natacha POLLET, Isabelle ROELS, Elise VAN SCHINGEN |
| | | | - | Education musicale 1, ESDV1110-D-a - Natacha POLLET, Elise VAN SCHINGEN | | | | 12 | - | - | |
| | | Education musicale 1, ESDV1110-D-a - Natacha POLLET, Elise VAN SCHINGEN |
| | ESDV1111-1 | | (Ré)activer des contenus et approcher une didactique : Français, Didactique du français 1, ESDV1111-A-a - Marie JENNEQUIN, Isabelle ROELS | B1 | Q1 | 36 | - | - | 3 |
| | | (Ré)activer des contenus et approcher une didactique : Français, Didactique du français 1, ESDV1111-A-a - Marie JENNEQUIN, Isabelle ROELS |
| | ESDV1112-1 | | (Ré)activer des contenus, approcher des didactiques et les analyser : Expression musicale, française et corporelle | B1 | Q2 | | | | 4 |
| | | (Ré)activer des contenus, approcher des didactiques et les analyser : Expression musicale, française et corporelle |
| | | | - | Expression française et corporelle 2, ESDV1112-C-a - Isabelle ROELS | | | | 6 | - | - | |
| | | Expression française et corporelle 2, ESDV1112-C-a - Isabelle ROELS |
| | | | - | Expression musicale 2, ESDV1112-A-a - Elise VAN SCHINGEN | | | | 20 | - | - | |
| | | Expression musicale 2, ESDV1112-A-a - Elise VAN SCHINGEN |
| | | | - | L'enfant, l'art et la culture 2, ESDV1112-B-a - Elise GAUTHY | | | | 4 | - | - | |
| | | L'enfant, l'art et la culture 2, ESDV1112-B-a - Elise GAUTHY |
| | | | - | Art plastique 2, ESDV1112-D-a - Elise GAUTHY | | | | 18 | - | - | |
| | | Art plastique 2, ESDV1112-D-a - Elise GAUTHY |
| | ESDV1113-1 | | Analyser des contenus et une didactique : Français, Didactique du français 2, ESDV1113-A-a - Marie JENNEQUIN, Isabelle ROELS | B1 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Analyser des contenus et une didactique : Français, Didactique du français 2, ESDV1113-A-a - Marie JENNEQUIN, Isabelle ROELS |
| | ESDV1130-1 | | (Ré)activer des contenus et approcher une didactique : Mathématiques, Didactique des mathématiques 1, ESDV1130-A-a - Natacha CAPPELLE, Sarah GENGLER | B1 | Q1 | 36 | - | - | 3 |
| | | (Ré)activer des contenus et approcher une didactique : Mathématiques, Didactique des mathématiques 1, ESDV1130-A-a - Natacha CAPPELLE, Sarah GENGLER |
| | ESDV1131-1 | | (Ré)activer des contenus, approcher des didactiques et les analyser : Formations scientifique, manuelle, technique et technologique | B1 | Q2 | | | | 5 |
| | | (Ré)activer des contenus, approcher des didactiques et les analyser : Formations scientifique, manuelle, technique et technologique |
| | | | - | Didactique de l'alimentation, habitat et technique de culture, ESDV1131-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Thierry EVRARD, Philippe PAQUES | | | | 24 | - | - | |
| | | Didactique de l'alimentation, habitat et technique de culture, ESDV1131-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Thierry EVRARD, Philippe PAQUES |
| | | | - | Intégration des concepts disciplinaires, ESDV1131-C-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Thierry EVRARD, Sarah GENGLER, Philippe PAQUES | | | | 12 | - | - | |
| | | Intégration des concepts disciplinaires, ESDV1131-C-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Thierry EVRARD, Sarah GENGLER, Philippe PAQUES |
| | | | - | Didactique des sciences 1, ESDV1131-A-a - Thierry EVRARD, Sarah GENGLER | | | | 24 | - | - | |
| | | Didactique des sciences 1, ESDV1131-A-a - Thierry EVRARD, Sarah GENGLER |
| | ESDV1132-1 | | Analyser des contenus et une didactique : Mathématiques, Didactique des mathématiques 2, ESDV1132-A-a - Sarah GENGLER, Florence STERCK | B1 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Analyser des contenus et une didactique : Mathématiques, Didactique des mathématiques 2, ESDV1132-A-a - Sarah GENGLER, Florence STERCK |
| | ESDV1141-1 | | (Ré)activer des contenus, approcher des didactiques et les analyser : Sciences économiques et sociales, Formation économique et sociale, ESDV1141-A-a - Xavier LIESENBORGHS | B1 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | (Ré)activer des contenus, approcher des didactiques et les analyser : Sciences économiques et sociales, Formation économique et sociale, ESDV1141-A-a - Xavier LIESENBORGHS |
| | ESDV1142-1 | | (Ré)activer des contenus, approcher des didactiques et les analyser : Histoire et géographie | B1 | Q2 | | | | 3 |
| | | (Ré)activer des contenus, approcher des didactiques et les analyser : Histoire et géographie |
| | | | - | Formation historique 1, ESDV1142-A-a - Véronique DETROUX | | | | 18 | - | - | |
| | | Formation historique 1, ESDV1142-A-a - Véronique DETROUX |
| | | | - | Formation géographique 1, ESDV1142-B-a - Suzanne SLEEWAEGEN, Fanny VAN DER LINDEN | | | | 18 | - | - | |
| | | Formation géographique 1, ESDV1142-B-a - Suzanne SLEEWAEGEN, Fanny VAN DER LINDEN |
| | ENSV1200-1 | | Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage | B1 | Q1 | | | | 4 |
| | | Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage |
| | | | - | Renforcement des compétences numériques, ENSV1200-B-a - Denis DARQUENNES, Louise DEGHORAIN, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Catherine LEBEAU, Alexis MACQ | | | | 12 | - | - | |
| | | Renforcement des compétences numériques, ENSV1200-B-a - Denis DARQUENNES, Louise DEGHORAIN, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Catherine LEBEAU, Alexis MACQ |
| | | | - | Initiation à la recherche documentaire, ENSV1200-C-a - Florence ANDRÉ, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Véronique DETROUX, Catherine LEBEAU | | | | 8 | - | - | |
| | | Initiation à la recherche documentaire, ENSV1200-C-a - Florence ANDRÉ, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Véronique DETROUX, Catherine LEBEAU |
| | | | - | Acculturation à l'enseignement supérieur, ENSV1200-A-a - Andras BOKOR, Natacha CAPPELLE, Laurent CLAIREMBOURG, Louise DEGHORAIN, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Gaétan de SAINT MOULIN, Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Elise GAUTHY, Sabrina GERARD, Sophie HAUFMAN, Johan HERMANT, Marie JENNEQUIN, Xavier LIESENBORGHS, Patricia PAUWELS, Elodie PENILLON, Véronique PICRON, Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN | | | | 16 | - | - | |
| | | Acculturation à l'enseignement supérieur, ENSV1200-A-a - Andras BOKOR, Natacha CAPPELLE, Laurent CLAIREMBOURG, Louise DEGHORAIN, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Gaétan de SAINT MOULIN, Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Elise GAUTHY, Sabrina GERARD, Sophie HAUFMAN, Johan HERMANT, Marie JENNEQUIN, Xavier LIESENBORGHS, Patricia PAUWELS, Elodie PENILLON, Véronique PICRON, Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN |
| | | | - | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, ENSV1200-D-a - Gaëlle DE CUYPER, Louise DEGHORAIN, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Elise GAUTHY, Johan HERMANT, Patricia PAUWELS, Elise VAN SCHINGEN | | | | 12 | - | - | |
| | | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, ENSV1200-D-a - Gaëlle DE CUYPER, Louise DEGHORAIN, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Elise GAUTHY, Johan HERMANT, Patricia PAUWELS, Elise VAN SCHINGEN |
| | ENSV1301-1 | | Identité professionnelle 1, Construction identité professionnelle 1, ENSV1301-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Andras BOKOR, Elena BORGHESE, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Tania VAN HERBRUGGEN, Laurence VANSPEYBROECK | B1 | Q2 | 24 | - | - | 2 |
| | | Identité professionnelle 1, Construction identité professionnelle 1, ENSV1301-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Andras BOKOR, Elena BORGHESE, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Tania VAN HERBRUGGEN, Laurence VANSPEYBROECK |
| | ESDV1310-1 | | Stage d'observation et d'immersion | B1 | TA | | | | 8 |
| | | Stage d'observation et d'immersion |
| | | | - | S'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique, ESDV1310-D-a - Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Sandrine PENNINCKX | | | | 12 | - | - | |
| | | S'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique, ESDV1310-D-a - Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Sandrine PENNINCKX |
| | | | - | Pratique de terrain, ESDV1310-C-a - Natacha CAPPELLE, Laurent CLAIREMBOURG, Joël DESSEILLE, Véronique DETROUX, Laurence FAMELART, Laurence GROSFILS, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Valérie MOINET, Fanny VAN DER LINDEN, Elise VAN SCHINGEN, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 42 | - | - | |
| | | Pratique de terrain, ESDV1310-C-a - Natacha CAPPELLE, Laurent CLAIREMBOURG, Joël DESSEILLE, Véronique DETROUX, Laurence FAMELART, Laurence GROSFILS, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Valérie MOINET, Fanny VAN DER LINDEN, Elise VAN SCHINGEN, Laurence VANSPEYBROECK |
| | | | - | Ateliers de formation pratique, ESDV1310-B-a - Natacha CAPPELLE, Laurent CLAIREMBOURG, Joël DESSEILLE, Véronique DETROUX, Laurence FAMELART, Sarah GENGLER, Laurence GROSFILS, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Valérie MOINET, Isabelle ROELS, Florence STERCK, Fanny VAN DER LINDEN, Elise VAN SCHINGEN, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 18 | - | - | |
| | | Ateliers de formation pratique, ESDV1310-B-a - Natacha CAPPELLE, Laurent CLAIREMBOURG, Joël DESSEILLE, Véronique DETROUX, Laurence FAMELART, Sarah GENGLER, Laurence GROSFILS, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Valérie MOINET, Isabelle ROELS, Florence STERCK, Fanny VAN DER LINDEN, Elise VAN SCHINGEN, Laurence VANSPEYBROECK |
| | | | - | Questions pédagogiques et méthodologiques liées aux disciplines, ESDV1310-A-a - Laurent CLAIREMBOURG, Joël DESSEILLE, Laurence FAMELART, Valérie MOINET | | | | 24 | - | - | |
| | | Questions pédagogiques et méthodologiques liées aux disciplines, ESDV1310-A-a - Laurent CLAIREMBOURG, Joël DESSEILLE, Laurence FAMELART, Valérie MOINET |
| | ENSV1400-1 | | Apprenant et apprentissages | B1 | Q1 | | | | 6 |
| | | Apprenant et apprentissages |
| | | | - | Les méthodes et pratiques d'observation, ENSV1400-C-a - Sarah Daniela ABBAMBATO, Andras BOKOR, Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Kaoutar EL ZRAK, Lara HERINNE, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 42 | - | - | |
| | | Les méthodes et pratiques d'observation, ENSV1400-C-a - Sarah Daniela ABBAMBATO, Andras BOKOR, Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Kaoutar EL ZRAK, Lara HERINNE, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Laurence VANSPEYBROECK |
| | | | - | Les processus d'apprentissage, ENSV1400-B-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Lara HERINNE, Virginie LEROISSE, Valérie MOINET, Emmanuelle PAUL | | | | 10 | - | - | |
| | | Les processus d'apprentissage, ENSV1400-B-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Lara HERINNE, Virginie LEROISSE, Valérie MOINET, Emmanuelle PAUL |
| | | | - | Les caractéristiques de l'apprenant, ENSV1400-A-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Lara HERINNE, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL | | | | 20 | - | - | |
| | | Les caractéristiques de l'apprenant, ENSV1400-A-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Lara HERINNE, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL |
| | ENSU1500-1 | | Questions générales en sciences de l'éducation, Questions générales en sciences de l'éducation, ENSU1500-A-a - Samir BARBANA, Vanessa Hanin, François MAHIAT, Christine WIERTZ | B1 | Q1 | 30 | - | - | 4 |
| | | Questions générales en sciences de l'éducation, Questions générales en sciences de l'éducation, ENSU1500-A-a - Samir BARBANA, Vanessa Hanin, François MAHIAT, Christine WIERTZ |
| | ESDV1700-1 | | Maitrise de la langue française | B1 | TA | | | | 5 |
| | | Maitrise de la langue française |
| | | | - | Maitrise de la langue française partie A, ESDV1700-A-a - Gaétan de SAINT MOULIN, Marie JENNEQUIN, Isabelle ROELS | | | | 24 | - | - | |
| | | Maitrise de la langue française partie A, ESDV1700-A-a - Gaétan de SAINT MOULIN, Marie JENNEQUIN, Isabelle ROELS |
| | | | - | Maitrise de la langue française partie B, ESDV1700-B-a - Gaétan de SAINT MOULIN, Marie JENNEQUIN, Isabelle ROELS, Caroline TORDOIR | | | | 36 | - | - | |
| | | Maitrise de la langue française partie B, ESDV1700-B-a - Gaétan de SAINT MOULIN, Marie JENNEQUIN, Isabelle ROELS, Caroline TORDOIR |
| | ESDV2111-1 | | Concevoir des dispositifs d'apprentissages : Français | B2 | Q1 | | | | 3 |
| | | Concevoir des dispositifs d'apprentissages : Français |
| | | | - | Didactique du français 3, ESDV2111-A-a - Isabelle ROELS, Caroline TORDOIR | | | | 24 | - | - | |
| | | Didactique du français 3, ESDV2111-A-a - Isabelle ROELS, Caroline TORDOIR |
| | | | - | Approches pédagogiques spécifiques 3, ESDV2111-B-a - Véronique PICRON, Isabelle ROELS, Caroline TORDOIR | | | | 12 | - | - | |
| | | Approches pédagogiques spécifiques 3, ESDV2111-B-a - Véronique PICRON, Isabelle ROELS, Caroline TORDOIR |
| | ESDV2112-1 | | Concevoir des dispositifs d'apprentissages : Expression musicale, plastique, française et culturelle | B2 | Q2 | | | | 3 |
| | | Concevoir des dispositifs d'apprentissages : Expression musicale, plastique, française et culturelle |
| | | | - | Expression plastique 3, ESDV2112-A-a - Elise GAUTHY | | | | 10 | - | - | |
| | | Expression plastique 3, ESDV2112-A-a - Elise GAUTHY |
| | | | - | Expression muscicale 3, ESDV2112-B-a - Elise VAN SCHINGEN | | | | 10 | - | - | |
| | | Expression muscicale 3, ESDV2112-B-a - Elise VAN SCHINGEN |
| | | | - | Expression française et corporelle 3, ESDV2112-C-a - Daniela GINEVRO, Isabelle ROELS | | | | 16 | - | - | |
| | | Expression française et corporelle 3, ESDV2112-C-a - Daniela GINEVRO, Isabelle ROELS |
| | ESDV2113-1 | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Français, Didactique du français 4, ESDV2113-A-a - Isabelle ROELS, Caroline TORDOIR | B2 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Français, Didactique du français 4, ESDV2113-A-a - Isabelle ROELS, Caroline TORDOIR |
| | ESDV2131-1 | | Concevoir des dispositifs d'apprentissages : Formations manuelle, technique, technologique et mathématique | B2 | Q1 | | | | 5 |
| | | Concevoir des dispositifs d'apprentissages : Formations manuelle, technique, technologique et mathématique |
| | | | - | Didactique des mathématiques 3, ESDV2131-A-a - Natacha CAPPELLE, Florence STERCK | | | | 22 | - | - | |
| | | Didactique des mathématiques 3, ESDV2131-A-a - Natacha CAPPELLE, Florence STERCK |
| | | | - | Didactique des objets technologiques, matières, matériaux, ESDV2131-B-a - Joël DESSEILLE, Thierry EVRARD, Laurence FAMELART, Laurence GROSFILS | | | | 24 | - | - | |
| | | Didactique des objets technologiques, matières, matériaux, ESDV2131-B-a - Joël DESSEILLE, Thierry EVRARD, Laurence FAMELART, Laurence GROSFILS |
| | | | - | Approches pédagogiques spécifiques 1, ESDV2131-C-a - Natacha CAPPELLE, Joël DESSEILLE, Thierry EVRARD, Florence STERCK | | | | 14 | - | - | |
| | | Approches pédagogiques spécifiques 1, ESDV2131-C-a - Natacha CAPPELLE, Joël DESSEILLE, Thierry EVRARD, Florence STERCK |
| | ESDV2132-1 | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Mathématiques, Didactique des mathématiques 4, ESDV2132-A-a - Natacha CAPPELLE, Sarah GENGLER | B2 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Mathématiques, Didactique des mathématiques 4, ESDV2132-A-a - Natacha CAPPELLE, Sarah GENGLER |
| | ESDV2133-1 | | Concevoir des dispositifs d'apprentissages : Sciences | B2 | Q1 | | | | 3 |
| | | Concevoir des dispositifs d'apprentissages : Sciences |
| | | | - | Didactique des sciences 2, ESDV2133-A-a - Thierry EVRARD, Sarah GENGLER | | | | 24 | - | - | |
| | | Didactique des sciences 2, ESDV2133-A-a - Thierry EVRARD, Sarah GENGLER |
| | | | - | Approches pédagogiques spécifiques 4, ESDV2133-B-a - Sarah GENGLER, Véronique PICRON | | | | 12 | - | - | |
| | | Approches pédagogiques spécifiques 4, ESDV2133-B-a - Sarah GENGLER, Véronique PICRON |
| | ESDV2141-1 | | Concevoir des dispositifs d'apprentissages : Sciences sociales, sciences économiques, histoire et géographie | B2 | TA | | | | 5 |
| | | Concevoir des dispositifs d'apprentissages : Sciences sociales, sciences économiques, histoire et géographie |
| | | | - | Formation historique 2, ESDV2141-A-a - Véronique DETROUX | | | | 12 | - | - | |
| | | Formation historique 2, ESDV2141-A-a - Véronique DETROUX |
| | | | - | Formation géographique 2, ESDV2141-B-a - Suzanne SLEEWAEGEN | | | | 12 | - | - | |
| | | Formation géographique 2, ESDV2141-B-a - Suzanne SLEEWAEGEN |
| | | | - | Approches pédagogiques 2, ESDV2141-C-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Véronique DETROUX, Xavier LIESENBORGHS, Suzanne SLEEWAEGEN | | | | 12 | - | - | |
| | | Approches pédagogiques 2, ESDV2141-C-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Véronique DETROUX, Xavier LIESENBORGHS, Suzanne SLEEWAEGEN |
| | | | - | Stage et transfert, ESDV2141-D-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Véronique DETROUX, Xavier LIESENBORGHS, Suzanne SLEEWAEGEN | | | | 24 | - | - | |
| | | Stage et transfert, ESDV2141-D-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Véronique DETROUX, Xavier LIESENBORGHS, Suzanne SLEEWAEGEN |
| | ESDV2143-1 | | (Ré)activer des contenus, approcher une didactique et l'analyser pour concevoir des dispositifs d'apprentissages : Religion, Didactique de la religion, ESDV2143-A-a - Jean BRUNELLI | B2 | Q2 | 24 | - | - | 2 |
| | | (Ré)activer des contenus, approcher une didactique et l'analyser pour concevoir des dispositifs d'apprentissages : Religion, Didactique de la religion, ESDV2143-A-a - Jean BRUNELLI |
| | ENSU2300-1 | | Analyse des pratiques, Analyse des pratiques, ENSU2300-A-a - Marc BLONDEAU, Joël DESSEILLE, Anouk DUMONT, Cédric LEDENT, Catherine PARMENTIER, Alexandra PAUL, David PIOT, Eveline ZUANON | B2 | Q2 | 22,5 | - | - | 3 |
| | | Analyse des pratiques, Analyse des pratiques, ENSU2300-A-a - Marc BLONDEAU, Joël DESSEILLE, Anouk DUMONT, Cédric LEDENT, Catherine PARMENTIER, Alexandra PAUL, David PIOT, Eveline ZUANON |
| | ENSV2301-1 | | Identité professionnelle 2 | B2 | Q2 | | | | 2 |
| | | Identité professionnelle 2 |
| | | | - | Les compétences de l'enseignant et ses missions externes à la classe, ENSV2301-A-a - Natacha BIVER, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 8 | - | - | |
| | | Les compétences de l'enseignant et ses missions externes à la classe, ENSV2301-A-a - Natacha BIVER, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Laurence VANSPEYBROECK |
| | | | - | Les acteurs sociaux, ENSV2301-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Thierry BOEREBOOM, Andras BOKOR, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Johan HERMANT, Jessy KETELS | | | | 16 | - | - | |
| | | Les acteurs sociaux, ENSV2301-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Thierry BOEREBOOM, Andras BOKOR, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Johan HERMANT, Jessy KETELS |
| | ESDV2310-1 | | Stage d'immersion | B2 | TA | | | | 10 |
| | | Stage d'immersion |
| | | | - | Maitrise de la langue écrite en situation professionnelle, ESDV2310-A-a - Marie JENNEQUIN | | | | 10 | - | - | |
| | | Maitrise de la langue écrite en situation professionnelle, ESDV2310-A-a - Marie JENNEQUIN |
| | | | - | Ateliers de formation pratique, ESDV2310-B-a - Laurent CLAIREMBOURG, Gilles DEBEER, Laurence FAMELART, Catherine PARMENTIER, Sandrine PENNINCKX | | | | 14 | - | - | |
| | | Ateliers de formation pratique, ESDV2310-B-a - Laurent CLAIREMBOURG, Gilles DEBEER, Laurence FAMELART, Catherine PARMENTIER, Sandrine PENNINCKX |
| | | | - | Pratique de terrain, ESDV2310-C-a - Laurent CLAIREMBOURG, Laurence FAMELART, Catherine PARMENTIER | | | | 94 | - | - | |
| | | Pratique de terrain, ESDV2310-C-a - Laurent CLAIREMBOURG, Laurence FAMELART, Catherine PARMENTIER |
| | | | - | S'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique 2, ESDV2310-D-a - Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Sandrine PENNINCKX | | | | 12 | - | - | |
| | | S'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique 2, ESDV2310-D-a - Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Sandrine PENNINCKX |
| | ENSU2400-1 | | Questions approfondies en psychologie des apprentissages, Questions approfondies en psychologie des apprentissages, ENSU2400-A-a - Céline BAURAIN, Hélène DENNE, Serge DUPONT, Olivier MAES, François MAHIAT, Xavière MUYLAERT, Catherine PARMENTIER | B2 | Q1 | 30 | - | - | 4 |
| | | Questions approfondies en psychologie des apprentissages, Questions approfondies en psychologie des apprentissages, ENSU2400-A-a - Céline BAURAIN, Hélène DENNE, Serge DUPONT, Olivier MAES, François MAHIAT, Xavière MUYLAERT, Catherine PARMENTIER |
| | ESDV2410-1 | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Pédagogie | B2 | Q2 | | | | 3 |
| | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Pédagogie |
| | | | - | Questions pédagogiques et méthodologiques, ESDV2410-A-a - Laurent CLAIREMBOURG, Laurence FAMELART, Catherine PARMENTIER | | | | 18 | - | - | |
| | | Questions pédagogiques et méthodologiques, ESDV2410-A-a - Laurent CLAIREMBOURG, Laurence FAMELART, Catherine PARMENTIER |
| | | | - | Evauation et différenciation des apprentissages, ESDV2410-B-a - Joël DESSEILLE, Laurence FAMELART, Valérie MOINET | | | | 18 | - | - | |
| | | Evauation et différenciation des apprentissages, ESDV2410-B-a - Joël DESSEILLE, Laurence FAMELART, Valérie MOINET |
| | ENSU2500-1 | | Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, ENSU2500-A-a - Thomas MICHIELS, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM | B2 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, ENSU2500-A-a - Thomas MICHIELS, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM |
| | ESDV2510-1 | | Concevoir des dispositifs d'apprentissages réduisant les inégalités scolaires | B2 | Q1 | | | | 2 |
| | | Concevoir des dispositifs d'apprentissages réduisant les inégalités scolaires |
| | | | - | Aspect socio-culturel, ESDV2510-A-a - Xavier LIESENBORGHS | | | | 10 | - | - | |
| | | Aspect socio-culturel, ESDV2510-A-a - Xavier LIESENBORGHS |
| | | | - | Aspect linguistique, ESDV2510-B-a - Laetitia BROUWERS | | | | 10 | - | - | |
| | | Aspect linguistique, ESDV2510-B-a - Laetitia BROUWERS |
| | | | - | Séminaire d'intégration, ESDV2510-C-a - Laetitia BROUWERS, Xavier LIESENBORGHS | | | | 4 | - | - | |
| | | Séminaire d'intégration, ESDV2510-C-a - Laetitia BROUWERS, Xavier LIESENBORGHS |
| | ESDV2220-1 | | Technopédagogie et numérique éducatif | B2 | Q1 | | | | 3 |
| | | Technopédagogie et numérique éducatif |
| | | | - | Fondements théoriques, ESDV2220-A-a - Ludovic MISEUR | | | | 10 | - | - | |
| | | Fondements théoriques, ESDV2220-A-a - Ludovic MISEUR |
| | | | - | S'approprier les outils/Développer une veille technologique, ESDV2220-B-a - Gilles DEBEER, Florie ETIENNE | | | | 8 | - | - | |
| | | S'approprier les outils/Développer une veille technologique, ESDV2220-B-a - Gilles DEBEER, Florie ETIENNE |
| | | | - | Travaux pratiques de technopédagogie, ESDV2220-C-a - Gilles DEBEER, Florie ETIENNE | | | | 18 | - | - | |
| | | Travaux pratiques de technopédagogie, ESDV2220-C-a - Gilles DEBEER, Florie ETIENNE |
| | ENSV2600-1 | | Lecture de la littérature scientifique, Lecture de la littérature scientifique, ENSV2600-C-a - Gino PANEPINTO | B2 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Lecture de la littérature scientifique, Lecture de la littérature scientifique, ENSV2600-C-a - Gino PANEPINTO |
| | ESDV3100-1 | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Apprentissages initiaux | B3 | Q1 | | | | 5 |
| | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Apprentissages initiaux |
| | | | - | Didactique du français, ESDV3100-A-a - Maxime GODEFROID | | | | 24 | - | - | |
| | | Didactique du français, ESDV3100-A-a - Maxime GODEFROID |
| | | | - | Didactique des mathématiques, ESDV3100-B-a - Natacha CAPPELLE, Florence STERCK | | | | 18 | - | - | |
| | | Didactique des mathématiques, ESDV3100-B-a - Natacha CAPPELLE, Florence STERCK |
| | | | - | Didactique de l'Histoire et de la Géographie, ESDV3100-C-a - Véronique DETROUX, Fanny VAN DER LINDEN | | | | 8 | - | - | |
| | | Didactique de l'Histoire et de la Géographie, ESDV3100-C-a - Véronique DETROUX, Fanny VAN DER LINDEN |
| | ESDV3101-1 | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Motricité | B3 | Q1 | | | | 3 |
| | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Motricité |
| | | | - | Apprendre avec le corps, ESDV3101-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | | | | 6 | - | - | |
| | | Apprendre avec le corps, ESDV3101-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS |
| | | | - | Exploitation des jeux traditionnels, ESDV3101-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | | | | 8 | - | - | |
| | | Exploitation des jeux traditionnels, ESDV3101-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS |
| | | | - | Le geste d'écriture, ESDV3101-C-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | | | | 6 | - | - | |
| | | Le geste d'écriture, ESDV3101-C-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS |
| | | | - | Santé globale, ESDV3101-D-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | | | | 10 | - | - | |
| | | Santé globale, ESDV3101-D-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS |
| | ESDV3102-1 | | Réguler des apprentissages : Besoins spécifiques | B3 | Q2 | | | | 3 |
| | | Réguler des apprentissages : Besoins spécifiques |
| | | | - | Besoins spécifiques dans les disciplines, ESDV3102-A-a - Natacha CAPPELLE, Gaëlle DE CUYPER, Fabienne DOURTE, Laurence GROSFILS, Marie JENNEQUIN, Valérie MOINET, Aurélie ROSSITTO, Elise VAN SCHINGEN | | | | 26 | - | - | |
| | | Besoins spécifiques dans les disciplines, ESDV3102-A-a - Natacha CAPPELLE, Gaëlle DE CUYPER, Fabienne DOURTE, Laurence GROSFILS, Marie JENNEQUIN, Valérie MOINET, Aurélie ROSSITTO, Elise VAN SCHINGEN |
| | | | - | Ateliers de formation pratique, ESDV3102-B-a - Natacha CAPPELLE, Gaëlle DE CUYPER, Fabienne DOURTE, Laurence GROSFILS, Marie JENNEQUIN, Valérie MOINET, Aurélie ROSSITTO, Elise VAN SCHINGEN | | | | 4 | - | - | |
| | | Ateliers de formation pratique, ESDV3102-B-a - Natacha CAPPELLE, Gaëlle DE CUYPER, Fabienne DOURTE, Laurence GROSFILS, Marie JENNEQUIN, Valérie MOINET, Aurélie ROSSITTO, Elise VAN SCHINGEN |
| | ESDV3112-1 | | Parcours d'Education Culturelle et Artistique, PECA, ESDV3112-A-a - Laurence GROSFILS, Geneviève LALOY | B3 | Q2 | 10 | - | - | 1 |
| | | Parcours d'Education Culturelle et Artistique, PECA, ESDV3112-A-a - Laurence GROSFILS, Geneviève LALOY |
| | ESDV3113-1 | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Français comme langue étrangère, seconde et de scolarisation | B3 | Q2 | | | | 3 |
| | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Français comme langue étrangère, seconde et de scolarisation |
| | | | - | Eveil aux langues, ESDV3113-A-a - Elise VAN SCHINGEN, Marielle WYNS | | | | 6 | - | - | |
| | | Eveil aux langues, ESDV3113-A-a - Elise VAN SCHINGEN, Marielle WYNS |
| | | | - | FLE, FLA, FLS, FLS sco, DASPA, ESDV3113-B-a - Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN, Marielle WYNS | | | | 24 | - | - | |
| | | FLE, FLA, FLS, FLS sco, DASPA, ESDV3113-B-a - Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN, Marielle WYNS |
| | ENSU3140-1 | | Questions spéciales en didactique de l'EPC, Questions spéciales en didactique de l'EPC, ENSU3140-A-a - Sabrina GERARD, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM | B3 | Q1 | 45 | - | - | 5 |
| | | Questions spéciales en didactique de l'EPC, Questions spéciales en didactique de l'EPC, ENSU3140-A-a - Sabrina GERARD, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM |
| | ESDV3143-1 | | (Ré)activer des contenus, approcher une didactique et l'analyser pour concevoir des dispositifs d'apprentissages : Didactique de la Religion, Didactique de la religion, ESDV3143-A-a - Anne-Julie MIGNON | B3 | Q2 | - | - | - | 2 |
| | | (Ré)activer des contenus, approcher une didactique et l'analyser pour concevoir des dispositifs d'apprentissages : Didactique de la Religion, Didactique de la religion, ESDV3143-A-a - Anne-Julie MIGNON |
| | ESDV3144-1 | | Réguler des apprentissages : Education à la citoyenneté et au média | B3 | Q2 | | | | 3 |
| | | Réguler des apprentissages : Education à la citoyenneté et au média |
| | | | - | Littératie médiatique, ESDV3144-A-a - Florie ETIENNE | | | | 10 | - | - | |
| | | Littératie médiatique, ESDV3144-A-a - Florie ETIENNE |
| | | | - | Didactique de l'éducation aux médias, ESDV3144-B-a - Xavier LIESENBORGHS | | | | 10 | - | - | |
| | | Didactique de l'éducation aux médias, ESDV3144-B-a - Xavier LIESENBORGHS |
| | | | - | S'engager dans la vie sociale et démocratique, ESDV3144-C-a - Etienne HACKEN, Nathalie JONES, Sandrine PENNINCKX | | | | 10 | - | - | |
| | | S'engager dans la vie sociale et démocratique, ESDV3144-C-a - Etienne HACKEN, Nathalie JONES, Sandrine PENNINCKX |
| | ESDV3210-1 | | EVRAS et techniques de gestion de groupe | B3 | Q1 | | | | 3 |
| | | EVRAS et techniques de gestion de groupe |
| | | | - | Relation pédagogique et composantes de l'EVRAS, ESDV3210-A-a - Laurence MARTIN | | | | 14 | - | - | |
| | | Relation pédagogique et composantes de l'EVRAS, ESDV3210-A-a - Laurence MARTIN |
| | | | - | Techniques de gestion de groupe, ESDV3210-B-a - Fabienne DOURTE, Véronique PICRON | | | | 16 | - | - | |
| | | Techniques de gestion de groupe, ESDV3210-B-a - Fabienne DOURTE, Véronique PICRON |
| | ESDV3220-1 | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Numérique, DIdactique du numérique, ESDV3220-F-a - Florie ETIENNE | B3 | Q2 | 10 | - | - | 1 |
| | | Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Numérique, DIdactique du numérique, ESDV3220-F-a - Florie ETIENNE |
| | ENSV3301-1 | | Identité professionnelle 3 | B3 | Q1 | | | | 2 |
| | | Identité professionnelle 3 |
| | | | - | Modèles théoriques, ENSV3301-A-a - Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Tania VAN HERBRUGGEN | | | | 6 | - | - | |
| | | Modèles théoriques, ENSV3301-A-a - Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Tania VAN HERBRUGGEN |
| | | | - | Outils d'analyse réflexive, ENSV3301-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Andras BOKOR, Jean-Yves DANS, Thierry EVRARD, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Geneviève LALOY, Véronique PICRON, Aurore VAN BOGAERT, Tania VAN HERBRUGGEN, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 12 | - | - | |
| | | Outils d'analyse réflexive, ENSV3301-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Andras BOKOR, Jean-Yves DANS, Thierry EVRARD, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Geneviève LALOY, Véronique PICRON, Aurore VAN BOGAERT, Tania VAN HERBRUGGEN, Laurence VANSPEYBROECK |
| | | | - | Etudes de cas, ENSV3301-C-a - Andras BOKOR, Fabienne DOURTE, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Tania VAN HERBRUGGEN | | | | 6 | - | - | |
| | | Etudes de cas, ENSV3301-C-a - Andras BOKOR, Fabienne DOURTE, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Tania VAN HERBRUGGEN |
| | ESDV3310-1 | | Stage d'immersion et d'intégration P1 | B3 | Q1 | | | | 7 |
| | | Stage d'immersion et d'intégration P1 |
| | | | - | Ateliers de formation pratique, ESDV3310-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Gaëlle DE CUYPER, Véronique DETROUX, Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Nathalie JONES, Valérie MOINET | | | | 8 | - | - | |
| | | Ateliers de formation pratique, ESDV3310-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Gaëlle DE CUYPER, Véronique DETROUX, Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Nathalie JONES, Valérie MOINET |
| | | | - | Pratique de terrain, ESDV3310-B-a - Natacha CAPPELLE, Gilles DEBEER, Gaëlle DE CUYPER, Joël DESSEILLE, Véronique DETROUX, Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Elise GAUTHY, Sarah GENGLER, Maxime GODEFROID, Maxime GODEFROID, Laurence GROSFILS, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Valérie MOINET, Patricia PAUWELS, Florence STERCK, Caroline TORDOIR, Fanny VAN DER LINDEN, Elise VAN SCHINGEN | | | | 76 | - | - | |
| | | Pratique de terrain, ESDV3310-B-a - Natacha CAPPELLE, Gilles DEBEER, Gaëlle DE CUYPER, Joël DESSEILLE, Véronique DETROUX, Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Elise GAUTHY, Sarah GENGLER, Maxime GODEFROID, Maxime GODEFROID, Laurence GROSFILS, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Valérie MOINET, Patricia PAUWELS, Florence STERCK, Caroline TORDOIR, Fanny VAN DER LINDEN, Elise VAN SCHINGEN |
| | ESDV3320-1 | | Stage d'immersion et d'intégration M3 | B3 | Q2 | | | | 8 |
| | | Stage d'immersion et d'intégration M3 |
| | | | - | Ateliers de formation pratique, ESDV3320-A-a - Gaétan de SAINT MOULIN, Luc DESMET, Fabienne DOURTE, Nathalie JONES, Jérémie LAMON, Valérie MOINET, Emmanuelle VANDEN EYNDE | | | | 10 | - | - | |
| | | Ateliers de formation pratique, ESDV3320-A-a - Gaétan de SAINT MOULIN, Luc DESMET, Fabienne DOURTE, Nathalie JONES, Jérémie LAMON, Valérie MOINET, Emmanuelle VANDEN EYNDE |
| | | | - | Pratique de terrain, ESDV3320-B-a - Fabienne CUVELIER, Gaëlle DE CUYPER, Joël DESSEILLE, Véronique DETROUX, Bénédicte DEVILLE, Fabienne DOURTE, Thierry EVRARD, Laurence FAMELART, Laurence GROSFILS, Etienne HACKEN, Sophie HAUFMAN, Nathalie JONES, Alice LEDENT, Alexis MACQ, Valérie MOINET, Patricia PAUWELS, Florence STERCK, Laurence VAN DEN EYNDE, Fanny VAN DER LINDEN, Elise VAN SCHINGEN | | | | 86 | - | - | |
| | | Pratique de terrain, ESDV3320-B-a - Fabienne CUVELIER, Gaëlle DE CUYPER, Joël DESSEILLE, Véronique DETROUX, Bénédicte DEVILLE, Fabienne DOURTE, Thierry EVRARD, Laurence FAMELART, Laurence GROSFILS, Etienne HACKEN, Sophie HAUFMAN, Nathalie JONES, Alice LEDENT, Alexis MACQ, Valérie MOINET, Patricia PAUWELS, Florence STERCK, Laurence VAN DEN EYNDE, Fanny VAN DER LINDEN, Elise VAN SCHINGEN |
| | ENSU3400-1 | | Pratiques inclusives, Pratiques inclusives, ENSU3400-A-a - Laetitia DESMET, Ingrid HACHE, Justine JACQUEMART, Catherine PARMENTIER, Elodie PENILLON, Julia SCHMITZ, Christine WIERTZ | B3 | Q2 | 37,5 | - | - | 4 |
| | | Pratiques inclusives, Pratiques inclusives, ENSU3400-A-a - Laetitia DESMET, Ingrid HACHE, Justine JACQUEMART, Catherine PARMENTIER, Elodie PENILLON, Julia SCHMITZ, Christine WIERTZ |
| | ESDV3410-1 | | Réguler des apprentissages : Pédagogie | B3 | Q1 | | | | 3 |
| | | Réguler des apprentissages : Pédagogie |
| | | | - | Questions pédagogiques et méthodologiques, ESDV3410-A-a - Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Valérie MOINET | | | | 14 | - | - | |
| | | Questions pédagogiques et méthodologiques, ESDV3410-A-a - Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Valérie MOINET |
| | | | - | Evaluation et différenciation des apprentissages, ESDV3410-B-a - Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Valérie MOINET | | | | 16 | - | - | |
| | | Evaluation et différenciation des apprentissages, ESDV3410-B-a - Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Valérie MOINET |
| | ENSU3500-1 | | Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, ENSU3500-A-a - Samir BARBANA, Alexandre BUYLE, Andrew CROSBY, Benjamin MAZUIN, Antoine SAUTELET, Dzifanu TAY | B3 | Q2 | 30 | - | - | 3 |
| | | Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, ENSU3500-A-a - Samir BARBANA, Alexandre BUYLE, Andrew CROSBY, Benjamin MAZUIN, Antoine SAUTELET, Dzifanu TAY |
| | ENSU3600-1 | | Méthodologie de la recherche, Méthodologie de la recherche, ENSU3600-A-a - Marc BLONDEAU, Quentin BROUHIER, Anne-Catherine CAMBIER, Emilie JACOBS, Olivier MAES, François MAHIAT, Astrid ROEGIERS | B3 | Q2 | 37,5 | - | - | 4 |
| | | Méthodologie de la recherche, Méthodologie de la recherche, ENSU3600-A-a - Marc BLONDEAU, Quentin BROUHIER, Anne-Catherine CAMBIER, Emilie JACOBS, Olivier MAES, François MAHIAT, Astrid ROEGIERS |
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