Programme des cours 2024-2025
Nathalie JONES
Unités d'enseignement :
| Stage d'observation et d'immersion | Titulaire | ||||
| S'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique | |||||
| Questions pédagogiques et méthodologiques liées aux disciplines | |||||
| Pratique de terrain | |||||
| Ateliers de formation pratique | |||||
| Stage d'immersion | Titulaire | ||||
| Maitrise de la langue écrite en situation professionnelle | |||||
| Ateliers de formation pratique | |||||
| Pratique de terrain | |||||
| S'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique 2 | |||||
| Réguler des apprentissages : Besoins spécifiques | Titulaire | ||||
| Besoins spécifiques dans les disciplines | |||||
| Ateliers de formation pratique | |||||
| Réguler des apprentissages : Education à la citoyenneté et au média | Titulaire | ||||
| Littératie médiatique | |||||
| Didactique de l'éducation aux médias | |||||
| S'engager dans la vie sociale et démocratique | |||||
| Stage d'immersion et d'intégration P1 | Titulaire | ||||
| Ateliers de formation pratique | |||||
| Pratique de terrain | |||||
| Stage d'immersion et d'intégration M3 | Titulaire | ||||
| Ateliers de formation pratique | |||||
| Pratique de terrain | |||||
| Technopédagogie et numérique éducatif | Titulaire | ||||
| Fondements théoriques | |||||
| Travaux pratiques et applications | |||||
| Appropriation d'outils numériques | |||||
| Réaliser un dispositif intégrant le numérique | |||||
| Développer une expertise professionnelle à travers sa pratique | Titulaire | ||||
| Stages (observation, préparation, stages et coévaluations) | |||||
| AFP (intervision, rencontres de personnes ressources) | |||||
| Projet professionnel (intervision, professiographie) et conseil de classe | |||||
| Construire et évaluer des situations d'apprentissage | Titulaire | ||||
| Psychologie des apprentissages | |||||
| Différenciation et évaluation des apprentissages | |||||
| AFP Méthodologie | |||||
| Intégration des concepts didactiques et psychopédagogiques | |||||
| Didactique du cours de philosophie et citoyenneté 1, Fondements du cours de philosophie et citoyenneté | Titulaire | ||||
| Didactique du cours de philosophioe et citoyenneté 2, Didactique du cours de philosophie et citoyenneté | Titulaire | ||||
| Développer une expertise professionnelle à travers sa pratique | Titulaire | ||||
| Stages (observation, préparation, stages et coévaluations) | |||||
| AFP (intervision, rencontres de personnes ressources) | |||||
| Projet professionnel (intervision, professiographie) et conseil de classe | |||||