Programme des cours 2024-2025
Joël DESSEILLE
Unités d'enseignement :
| Analyse des pratiques, Analyse des pratiques | Titulaire | ||||
| Analyse des pratiques, Analyse des pratiques | Titulaire | ||||
| Concevoir des dispositifs d'apprentissages : Formations manuelle, technique, technologique et mathématique | Titulaire | ||||
| Didactique des mathématiques 3 | |||||
| Didactique des objets technologiques, matières, matériaux et habitat | |||||
| Approche pédagogique spécifique 4 | |||||
| Stage d'immersion | Titulaire | ||||
| Maitrise de la langue écrite en situation professionnelle | |||||
| Ateliers de formation pratique | |||||
| Pratique de terrain | |||||
| S'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique 2 | |||||
| Didactique des mathématiques : grandeurs, Didactique des mathématiques I | Titulaire | ||||
| Organiser et gérer une séquence en sciences sociales | Titulaire | ||||
| Préparer le stage et prendre du recul par rapport à l'expérience de stage | |||||
| Maîtriser le cadre didactique (et scientifique) dans lequel s'inscrit le programme de sciences sociales du 2ème degré de l'enseignement de transition et ses prolongements au 3ème degré | |||||
| Planifier et évaluer plusieurs séquences de cours | Titulaire | ||||
| AFP | |||||
| Maîtriser les cadres théoriques de l'évaluation en histoire | |||||
| Maîtriser les cadres théoriques de l'évaluation et de la planification en géographie et en EDM | |||||
| Maîtriser les cadres théoriques de l'évaluation et de la planification en sciences sociales | |||||
| Maîtriser les cadres théoriques de l'évaluation et de la différenciation | |||||