Programme des cours 2026-2027
ESDV3100-1  
Accompagner l'élève en situation d'apprentissage : Apprentissages initiaux
  • Didactique du français
  • Didactique des mathématiques
  • Didactique de l'Histoire et de la Géographie
Durée :
Didactique du français : 24h Th
Didactique des mathématiques : 18h Th
Didactique de l'Histoire et de la Géographie : 8h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en enseignement section 2 (Bachelier en enseignement section 2)5
Bachelier en enseignement section 25
Nom du professeur :
Didactique du français : Maxime GODEFROID
Didactique des mathématiques : Alexis MACQ, Florence STERCK
Didactique de l'Histoire et de la Géographie : Véronique DETROUX, Fanny VAN DER LINDEN
Coordinateur(s) :
Florence STERCK
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Cette unité d'enseignement abordera des éléments de didactique du Français, didactique des Mathématiques, didactique de l'Histoire et de didactique de la Géographie de la M3 à la P2.

L'Unité d'enseignement contribue aux AAT :

AAT8 : Maitriser la conception et la mise en œuvre des dispositifs didactiques et pédagogiques intégrant des pratiques variées dont celles de différenciation, au
bénéfice de tous les élèves.

AAT5 : Maitriser les contenus, la didactique et les méthodologies propre aux disciplines ainsi que les connaissances liées aux processus d'apprentissages et théories
de l'enseignement dans le cadre de la conception autonome de ses dispositifs d'enseignement.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
AAS 1 : Concevoir une séquence d'apprentissage destinée à des élèves de M3-P2 en mobilisant un dispositif didactique adapté (par exemple : ludique, corporel ou à partir d'albums de jeunesse).

AAS 2 : Justifier les choix didactiques et le matériel mobilisés dans une séquence d'apprentissage en M3-P2 en s'appuyant sur des concepts théoriques et/ou des références bibliographiques propres à chacune des disciplines.

AAS 3 : Expliquer et mettre en relation les concepts théoriques propres à chacune des disciplines avec des éléments concrets d'une séquence d'apprentissage destinée à des élèves de M3-P2.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Activités d'apprentissage et nombre d'heures  

ESDV-3100 a : Didactique du Français (24h : 6h auditoire, 18h séminaire) 

ESDV-3100 b : Didactique des Mathématiques (18h : 4h auditoire, 14h séminaire) 

ESDV-3100 c : Didactique de l'Histoire et de la géographie (8h : 2h auditoire, 6h séminaire) 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel 
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
Lors de chaque session, l'évaluation consistera en une évaluation orale individuelle sur une des quatre disciplines décidée par tirage au sort.


Pour les étudiants disposant d'un PAE particulier à la suite d'une mobilité, l'étudiant peut solliciter auprès du chef de département la possibilité d'ajuster les modalités d'évaluation à sa situation liée aux contraintes de mobilité. 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
florence.sterck@vinci.be