| ECAV1111-1 | | ECA introduction | | Titulaire |
| | - | Expression corporelle | | |
| | - | Musique | | |
| | - | Arts plastiques | | |
| | - | Education culturelle et artistique | | |
| ENSV1200-1 | | Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage | | Titulaire |
| | - | Renforcement des compétences numériques | | |
| | - | Acculturation à l'enseignement supérieur | | |
| | - | Initiation à la recherche documentaire | | |
| | - | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif | | |
| ENSV1200-2 | | Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage | | Titulaire |
| | - | Acculturation à l'enseignement supérieur | | |
| | - | Renforcement des compétences numériques | | |
| | - | Initiation à la recherche documentaire | | |
| | - | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif | | |
| ESDV1112-1 | | (Ré)activer des contenus, approcher des didactiques et les analyser : Expression musicale, française et corporelle | | Titulaire |
| | - | Expression française et corporelle 2 | | |
| | - | Expression musicale 2 | | |
| | - | L'enfant, l'art et la culture 2 | | |
| | - | Art plastique 2 | | |
| ESDV2112-1 | | Concevoir des dispositifs d'apprentissages : Expression musicale, plastique, française et culturelle | | Titulaire |
| | - | Expression plastique 3 | | |
| | - | Expression muscicale 3 | | |
| | - | Expression française et corporelle 3 | | |
| ESDV3310-1 | | Stage d'immersion et d'intégration P1 | | Titulaire |
| | - | Ateliers de formation pratique | | |
| | - | Pratique de terrain | | |
| ESDV4310-1 | | Stage d'intégration | | Titulaire |
| | - | Approche politique et institutionnelle | | |
| | - | Accompagnement individuel et collectif de la pratique professionnelle | | |
| | - | Séminaire analyse des pratiques professionnelles | | |
| | - | Pratique de stage | | |
| ESTV2510-1 | | Etre enseignant dans une société en transition : défis et opportunités liés à la diversité socioculturelle | | Titulaire |
| | - | Introduction | | |
| | - | Ségrégation sociospatiale | | |
| | - | Migrations historiques | | |
| | - | Analyse des chocs culturels | | |
| | - | Dialogue interreligieux | | |
| | - | Politique et démocratie | | |
| | - | PECA | | |
| | - | Séminaire | | |
| ESUV1101-1 | | Expression orale | | Titulaire |
| | - | Expression sonore | | |
| | - | Conseil de classe | | |
| | - | Maitrise de la langue orale | | |
| | - | Méthodologie de la lecture de l'album | | |
| | - | Expression plastique | | |
| ESUV1102-1 | | Expressions et créativité | | Titulaire |
| | - | Expressions plastique, musicale, française et corporelle | | |
| | - | Français et didactique | | |
| ESUV1104-1 | | Concevoir des app. signifiants : Français, arts et culture | | Titulaire |
| | - | Education culturelle et artistique et didactique | | |
| | - | L'enfant, l'art et la culture | | |
| | - | Pédagogie | | |
| | - | Français et didactique | | |
| ESUV1300-1 | | Stage d'observation et d'immersion 1 | | Titulaire |
| | - | Stage 1 | | |
| | - | Ateliers de formation professionnelle | | |
| ESUV2101-1 | | Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 2 Axe "Interdisciplinaire" | | Titulaire |
| | - | FMTT | | |
| | - | Sciences | | |
| | - | Français | | |
| | - | Mathématiques | | |
| | - | Education plastique | | |
| | - | Sciences humaines | | |
| | - | Education musicale | | |
| | - | Pédagogie | | |
| | - | Eveil aux langues | | |
| | - | Module interdisciplinarité | | |
| ESUV2103-1 | | Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 4 Axe "Corporel" | | Titulaire |
| | - | ECA | | |
| | - | Education à la santé | | |
| | - | Techniques de gestion de groupe | | |
| | - | EVRAS et questions de genre | | |
| | - | Psychomotricité | | |
| | - | Module de travail collaboratif | | |
| ESUV2300-1 | | Stage d'immersion | | Titulaire |
| | - | Stage | | |
| | - | AFP | | |
| ESUV3101-1 | | Education culturelle et artistique | | Titulaire |
| | - | Expression plastique | | |
| | - | Expression musicale | | |
| | - | Expression française et corporelle | | |
| | - | Utilisation des NTIC et médias dans l'enseignement | | |
| ESUV3104-1 | | Savoir argumenter ses choix pédagogiques | | Titulaire |
| | - | Pédagogie | | |
| | - | Religion et didactique | | |
| | - | Maitrise de la langue écrite et orale | | |
| | - | Expressions musicale et plastique | | |
| | - | Conseil de classe | | |
| ESUV3302-1 | | Stage d'immersion 4 - Apprendre en classe d'accueil | | Titulaire |
| | - | Stage | | |
| | - | AFP | | |
| | - | Pédagogie | | |
| | - | Expressions musicale et plastique | | |
| | - | Psychomotricité | | |
| | - | Français | | |
| | - | Mathématiques | | |
| ESUV4300-1 | | Stage d'intégration | | Titulaire |
| | - | Accompagnement individuel et collectif de la pratique professionnelle | | |
| | - | Approche politique et institutionnelle | | |
| | - | Séminaire analyse des pratiques professionnelles | | |
| | - | Pratique de stage | | |
| FRAV1100-1 | | Questions méthodologiques liées aux disciplines | | Titulaire |
| | - | Approches méthodologiques et pédagogiques des disciplines | | |
| | - | Ateliers méthodologiques | | |
| PRIV2010-1 | | Le théâtre, vecteur d'expression | | Titulaire |
| | - | Maîtrise de la langue orale | | |
| | - | Didactique de l'oral | | |
| | - | AFP expression | | |
| PRIV2030-1 | | Construire et évaluer des situations d'apprentissage | | Titulaire |
| | - | Psychologie des apprentissages | | |
| | - | Différenciation et évaluation des apprentissages | | |
| | - | AFP Méthodologie | | |
| | - | Intégration des concepts didactiques et psychopédagogiques | | |
| PRIV2040-1 | | Questionner les savoirs | | Titulaire |
| | - | Initiation à la recherche | | |
| | - | AFP "ateliers d'intérêts" | | |
| | - | Didactique français et mathématique | | |
| PRIV3090-1 | | Projet professionnel de fin d'études | | Titulaire |
| | - | Spécialisations optionnelles et TFE | | |
| | - | Pratique professionnelle | | |
| PSCV2010-1 | | Apprendre à faire apprendre | | Titulaire |
| | - | Psychologie du développement | | |
| | - | Stages pédagogiques | | |
| | - | Préparation de stage | | |
| | - | Pédagogie du projet | | |
| | - | EDM "Outdoor Education" | | |
| | - | Outdoor Education | | |
| PSCV3020-1 | | Apprendre à faire apprendre en classe d'accueil | | Titulaire |
| | - | Français et didactique | | |
| | - | Mathématique et didactique | | |
| | - | Préparation de stage | | |
| | - | Education corporelle et psychomotricité | | |
| | - | Education musicale et didactique | | |
| | - | Education plastique et didactique | | |
| | - | Stages pédagogiques | | |
| | - | Ateliers de formation professionnelle | | |
| | - | Journées didactiques | | |
| PSCV3070-1 | | Se professionnaliser pour entrer dans le métier | | Titulaire |
| | - | Spécialités optionnelles (formation) | | |
| | - | Professiographie | | |
| | - | Etude critique des grands courants pédagogiques | | |
| | - | Préparation au Travail de fin d'études | | |
| | - | Travail de fin d'études ateliers (options, psychopédagogie +MLOE) | | |
| | - | Stages pédagogiques | | |
| | - | Elaboration du projet professionnel | | |
| PSCV3090-1 | | Arts et culture, Arts et culture | | Titulaire |
| SECV3610-1 | | S'ouvrir au monde artistique et culturel, S'ouvrir au monde artistique et culturel | | Titulaire |