Programme des cours 2026-2027
ESDV3310-1  
Stage d'immersion et d'intégration P1
  • Ateliers de formation pratique
  • Pratique de terrain
Durée :
Ateliers de formation pratique : 8h Th
Pratique de terrain : 76h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en enseignement section 2 (Bachelier en enseignement section 2)7
Bachelier en enseignement section 27
Nom du professeur :
Ateliers de formation pratique : Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Gaëlle DE CUYPER, Véronique DETROUX, Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Nathalie JONES, Valérie MOINET
Pratique de terrain : Natacha CAPPELLE, Gilles DEBEER, Gaëlle DE CUYPER, Joël DESSEILLE, Véronique DETROUX, Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Elise GAUTHY, Sarah GENGLER, Maxime GODEFROID, Maxime GODEFROID, Laurence GROSFILS, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Isabelle LAURENT, Xavier LIESENBORGHS, Valérie MOINET, Patricia PAUWELS, Florence STERCK, Caroline TORDOIR, Fanny VAN DER LINDEN, Elise VAN SCHINGEN
Coordinateur(s) :
Fabienne DOURTE, Valérie MOINET
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
L'UE contribue aux AAT :  

2. Adapter sa pratique professionnelle sur base de la connaissance des cadres éthique, déontologique et réglementaire en vue de l'inscrire dans ces cadres. 

5. Maitriser les contenus, la didactique et les méthodologies propres aux disciplines ainsi que les connaissances liées aux processus d'apprentissages et théories de l'enseignement dans le cadre de la conception autonome de ses dispositifs d'enseignement.?

8. Maitriser la conception et la mise en œuvre des dispositifs didactiques et pédagogiques intégrant des pratiques variées dont celles de différenciation, au bénéfice de tous les élèves 

11. Adapter sa communication en mobilisant les techniques de la communication lors de ses échanges avec les élèves, leurs parents et les collègues pour créer un cadre relationnel bienveillant.

13. Analyser des pratiques professionnelles pour en extraire des pistes de régulation et d'amélioration de son dispositif d'enseignement et l'apprentissage des élèves et les mettre en œuvre de manière autonome.?
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'UE, l'étudiante sera capable de : 

 

AAS1 : Planifier et mettre en œuvre des séquences didactiques adaptées aux caractéristiques cognitives, socio-affectives et motrices des élèves de première et/ou deuxième primaire.  

AAS2 : Analyser les dispositifs mis en œuvre et réguler. 

AAS3 : Créer un climat propice à l'apprentissage. 

AAS4 : Porter un regard réflexif sur ses choix didactiques et pédagogiques.

AAS5 : Adopter une posture professionnelle.
Ateliers de formation pratique
Au terme de l'UE, l'étudiante sera capable de : 

 

AAS1 : Analyser les effets des dispositifs mis en œuvre et réguler. 

AAS2 : Planifier une séquence respectant l'alignement pédagogique en ce compris l'évaluation et la différenciation des apprentissages. 

AAS3 : Créer un climat propice à l'apprentissage en utilisant les différents canaux de communication. 

AAS4 : Diversifier ses pratiques pédagogiques en tenant compte des spécificités du public. 
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Activités d'apprentissage et nombre d'heures  

ESDV-3310 a : Ateliers de formation pratique (8h) 

ESDV-3310 b : Pratique de terrain et exploitation (76h) 

  

Méthodes d'enseignement : Observation, essais didactiques, ateliers, isomorphisme, ...
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Mode d'enseignement : Présentiel  
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
 L'évaluation certificative intégrée pour 100% de la note se déroule selon les modalités d'une coévaluation en présence d'un jury et s'appuie sur  :

  • Le rapport du maitre de stage 
  • Le rapport d'autoévaluation du stagiaire 
  • Le rapport du ou des superviseurs 
  • La farde (le dossier) de stage 
 

Conformément à Art. 131. du RGE, l'étudiant est tenu de participer à la totalité des travaux pratiques (AFP et finalisation) et des stages inscrits à son ?programme annuel d'étude.?

Toute absence à une activité d'enseignement en période de stage ou en période de cours doit être ?justifiée soit par une copie du certificat médical soit par tout autre document probant, lesquels doivent ?parvenir à l'accueil (accueil@vinci.be) dans les plus brefs délais. Tout étudiant ne pouvant se rendre ? sur son lieu de stage est, en outre, tenu d'en informer son maître de stage ainsi que toute autorité ?concernée par cette absence (Responsable de l'UE, Direction d'école de stage et/ou responsable du stage et superviseur de ?stage) avant l'heure à laquelle il aurait dû débuter sa prestation, ou, en cas d'impossibilité, dans les ?plus brefs délais.

L'UE ne sera évalué que si l'intégralité du stage a été prestée. Si le taux de présence en stage d'un.e étudiant.e est inférieure à 100%, une procédure de refus de participation aux épreuves de l'UE pourra être engagée auprès de la Direction de Secteur. Une absence sur le lieu de stage doit être dûment justifiée et rattrapée selon les conditions données par le coordinateur de stage et/ou les chefs de département.


 
Pour la session de septembre : 
 
L'évaluation n'est pas réorganisable (non remédiable) en septembre.
Stage(s) :
Stage de 2 semaines en P1 et/ou P2 précédé de journées didactiques et de temps de préparation.
Remarques organisationnelles :
En vous inscrivant à cette unité d'enseignement, vous serez automatiquement invitées à participer au projet School4STEAM, financé par le Fonds social européen. Ce projet vise à sensibiliser les jeunes apprenants aux disciplines des Sciences, Technologies, Ingénierie, Arts et Mathématiques (STEAM) à travers les activités d'apprentissage menées à l'école.
Les informations pratiques seront communiquées par les professeurs-chercheurs concernés.


 
Contacts :
fabienne.dourte@vinci.be 

valerie.moinet@vinci.be