Programme des cours 2026-2027
Xavier LIESENBORGHS
Unités d'enseignement :
| Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage | Titulaire | ||||
| Renforcement des compétences numériques | |||||
| Acculturation à l'enseignement supérieur | |||||
| Initiation à la recherche documentaire | |||||
| Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif | |||||
| Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage | Titulaire | ||||
| Acculturation à l'enseignement supérieur | |||||
| Renforcement des compétences numériques | |||||
| Initiation à la recherche documentaire | |||||
| Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif | |||||
| Mémoire et séminaire d'accompagnement, Mémoire et séminaire d'accompagnement (LLN) | Titulaire | ||||
| Mémoire et séminaire d'accompagnement, Mémoire et séminaire d'accompagnement (BXL) | Titulaire | ||||
| Projet interprofessionnel, Projet interprofessionnel | Titulaire | ||||
| Projet interprofessionnel, Projet interprofessionnel | Titulaire | ||||
| (Ré)activer des contenus, approcher des didactiques et les analyser : Sciences économiques et sociales, Formation économique et sociale | Titulaire | ||||
| Stage d'observation et d'immersion | Titulaire | ||||
| S'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique | |||||
| Pratique de terrain | |||||
| Ateliers de formation pratique | |||||
| Questions pédagogiques et méthodologiques liées aux disciplines | |||||
| Concevoir des dispositifs d'apprentissages : Sciences sociales, sciences économiques, histoire et géographie | Titulaire | ||||
| Formation historique 2 | |||||
| Formation géographique 2 | |||||
| Approches pédagogiques 2 | |||||
| Stage et transfert | |||||
| Stage d'immersion | Titulaire | ||||
| Maitrise de la langue écrite en situation professionnelle | |||||
| Ateliers de formation pratique | |||||
| Pratique de terrain | |||||
| S'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique 2 | |||||
| Concevoir des dispositifs d'apprentissages réduisant les inégalités scolaires | Titulaire | ||||
| Aspect socio-culturel | |||||
| Aspect linguistique | |||||
| Séminaire d'intégration | |||||
| Réguler des apprentissages : Education à la citoyenneté et au média | Titulaire | ||||
| Littératie médiatique | |||||
| Didactique de l'éducation aux médias | |||||
| S'engager dans la vie sociale et démocratique | |||||
| Stage d'immersion et d'intégration P1 | Titulaire | ||||
| Ateliers de formation pratique | |||||
| Pratique de terrain | |||||
| Stage d'intégration | Titulaire | ||||
| Approche politique et institutionnelle | |||||
| Accompagnement individuel et collectif de la pratique professionnelle | |||||
| Séminaire analyse des pratiques professionnelles | |||||
| Pratique de stage | |||||
| Relation pédagogique et inégalités scolaires | Titulaire | ||||
| Sociologie | |||||
| Français langue de scolarisation | |||||
| Eveil aux langues | |||||
| Diversité culturelle | |||||
| Conseil de classe | |||||
| Coopération et rencontres | |||||
| Didactique du cours de philosophie et citoyenneté 1, Fondements du cours de philosophie et citoyenneté | Titulaire | ||||
| Didactique du cours de philosophie et citoyenneté 2, Didactique du cours de philosophie et citoyenneté | Titulaire | ||||
| Inégalités scolaires et diversité socioculturelle | Titulaire | ||||
| Sociologie et politique de l'éducation | |||||
| Approche théorique et pratique de la diversité culturelle | |||||
| AFP diversité culturelle | |||||
| Inégalités scolaires et diversité socioculturelle | Titulaire | ||||
| Sociologie et politique de l'éducation | |||||
| Approche théorique et pratique de la diversité culturelle | |||||
| AFP Diversité culturelle | |||||