Programme des cours 2026-2027
ATTENTION : version 2026-2027 de l'engagement pédagogique
ESDV1110-1  
(Ré)activer des contenus et approcher des didactiques : Expression plastique, française et coporelle
  • Expression française et corporelle 1
  • Expression plastique 1
  • L'enfant, l'art et la culture 1
  • Education musicale 1
Durée :
Expression française et corporelle 1 : 14h Th
Expression plastique 1 : 14h Th
L'enfant, l'art et la culture 1 : 8h Th
Education musicale 1 : 12h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en enseignement section 2 (Bachelier en enseignement section 2)4
Bachelier en enseignement section 24
Nom du professeur :
Expression française et corporelle 1 : Daniela GINEVRO
Expression plastique 1 : Laurence GROSFILS
L'enfant, l'art et la culture 1 : Daniela GINEVRO, Natacha POLLET, Isabelle ROELS, Elise VAN SCHINGEN
Education musicale 1 : Natacha POLLET, Elise VAN SCHINGEN
Coordinateur(s) :
Laurence GROSFILS
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
  • Cette unité d'enseignement vise à faire explorer et découvrir, par la pratique, des outils d'expression plastique et d'expression française et corporelle. On y aborde l'Education Culturelle et Artistique par la connaissance et la rencontre avec le monde culturel et ses intervenants. Enfin, cette unité aborde la didactique de l'Education Culturelle et Artistique autour des contenus des référentiels du tronc commun.
  • L'UE se compose d'une part d'apports théoriques et pratiques dispensés sous forme d'exposés et d'ateliers et d'autre part de rencontres culturelles.
  • L'UE contribue aux AAT :
AAT5 : Maitriser les contenus, la didactique et les méthodologies propre aux disciplines ainsi que les connaissances liées aux processus d'apprentissages et théories de l'enseignement dans le cadre de la conception autonome de ses dispositifs d'enseignement

 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'UE, l'étudiant(e) sera capable de : 

AAS1 : Analyser des procédés et des techniques d'expressions plastique, musicale, française et corporelle pratiqués de la troisième maternelle à la sixième primaire.

AAS2 : Analyser une variété d'œuvres dans les différents domaines d'expression avec le vocabulaire adéquat? en interrogeant en particulier le contexte et le sens de ces œuvres.

AAS3 : Utiliser les fondamentaux de l'expression artistique au travers d'œuvres de genres, de cultures et d'époques différentes.

AAS4 : Analyser ses propres expériences créatives et celles des autres en lien avec le référentiel de l'Education Culturelle et Artistique et le référentiel des compétences initiales.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
  • Activités d'apprentissage et nombre d'heures
ESDV-1110 a : Expression plastique 1 - 14h

ESDV-1110 b : L'enfant, l'art et la culture - Sorties PECA-8h

ESDV-1110 c : Expression française et corporelle 1 - 14h

ESDV-1110d : Expression musicale 1 - 12h

  • Méthodes d'enseignement  : Cours théoriques, cours pratiques, rencontres artistiques en groupe classe, en auditoire ou à l'extérieur. Les sorties culturelles sont obligatoires. En cas d'absence à une de ces activités, les acquis d'apprentissage de cette sortie n'auront pas pu être validés. Dès lors, l'étudiant devra fournir un travail compensatoire. 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
https://vivre-ensemble.be/wp-content/uploads/sites/3/2026/03/AVE_RechercheParticipative2026.pdf

 
Modalités d'évaluation et critères :
L'évaluation de cette UE est intégrée.

L'utilisation de l'IA ou de canevas pour la mise en page n'est pas accepté. 


Session d'examens du premier quadrimestre (janvier) au terme du Q1 :

Evaluation écrite portant sur les savoirs, savoir-faire et remise de supports précisés par chaque enseignant 
Session complémentaire pour les UE du Q1 en bloc1, lors du Q2 :

Evaluation écrite portant sur les savoirs, savoir-faire  et remise de supports précisés par chaque enseignant 


Session d'examens du troisième quadrimestre au terme du Q3 :

Evaluation écrite portant sur les savoirs +remise de supports précisés par chaque enseignant

 
La pondération est adaptée à la répartition des cours. 
Les sorties culturelle sont obligatoires. En cas d'absence à une de ces activités, les acquis d'apprentissage de cette sortie n'auront pas pu être validés. Dès lors, l'étudiant devra fournir un travail compensatoire. 

 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
elise.gauthy@vinci.be