Programme des cours 2026-2027
| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr | |||||||||||||||
| Cours obligatoires (B1 : 60Cr, B2 : 60Cr, B3 : 60Cr) | |||||||||||||||||||||
| Faire place à une approche globale de l'enfant | B1 | Q1 | 8 | ||||||||||||||||||
| Faire place à une approche globale de l'enfant | |||||||||||||||||||||
| - | Développement global de l'enfant (cognitif, moteur, socio-émotionnel, langagier...), ESUV1100-B-a - Fabienne CUVELIER, Gaëlle DE CUYPER, Sophie HAUFMAN, Patricia PAUWELS | 76 | - | - | |||||||||||||||||
| Développement global de l'enfant (cognitif, moteur, socio-émotionnel, langagier...), ESUV1100-B-a - Fabienne CUVELIER, Gaëlle DE CUYPER, Sophie HAUFMAN, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Approches de l'enfance, ESUV1100-A-a - Fabienne CUVELIER | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| Approches de l'enfance, ESUV1100-A-a - Fabienne CUVELIER | |||||||||||||||||||||
| - | Observation milieu d'accueil petite enfance, ESUV1100-C-a - Fabienne CUVELIER | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Observation milieu d'accueil petite enfance, ESUV1100-C-a - Fabienne CUVELIER | |||||||||||||||||||||
| Expression orale | B1 | Q1 | 4 | ||||||||||||||||||
| Expression orale | |||||||||||||||||||||
| - | Expression plastique, ESUV1101-D-a - Elise GAUTHY | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Expression plastique, ESUV1101-D-a - Elise GAUTHY | |||||||||||||||||||||
| - | Méthodologie de la lecture de l'album, ESUV1101-B-a - Roxane PEIGNEUR | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Méthodologie de la lecture de l'album, ESUV1101-B-a - Roxane PEIGNEUR | |||||||||||||||||||||
| - | Expression sonore, ESUV1101-C-a - Elise VAN SCHINGEN | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Expression sonore, ESUV1101-C-a - Elise VAN SCHINGEN | |||||||||||||||||||||
| - | Conseil de classe, ESUV1101-E-a - Fabienne CUVELIER | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Conseil de classe, ESUV1101-E-a - Fabienne CUVELIER | |||||||||||||||||||||
| - | Maitrise de la langue orale, ESUV1101-A-a - Sophie HAUFMAN, Roxane PEIGNEUR | 20 | - | - | |||||||||||||||||
| Maitrise de la langue orale, ESUV1101-A-a - Sophie HAUFMAN, Roxane PEIGNEUR | |||||||||||||||||||||
| Expressions et créativité | B1 | Q2 | 5 | ||||||||||||||||||
| Expressions et créativité | |||||||||||||||||||||
| - | Français et didactique, ESUV1102-A-a - Sophie HAUFMAN | 18 | - | - | |||||||||||||||||
| Français et didactique, ESUV1102-A-a - Sophie HAUFMAN | |||||||||||||||||||||
| - | Expressions plastique, musicale, française et corporelle, ESUV1102-B-a - Elise GAUTHY, Daniela GINEVRO, Natacha POLLET | 42 | - | - | |||||||||||||||||
| Expressions plastique, musicale, française et corporelle, ESUV1102-B-a - Elise GAUTHY, Daniela GINEVRO, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Sciences humaines, EPC, philo et religion | B1 | Q2 | 4 | ||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Sciences humaines, EPC, philo et religion | |||||||||||||||||||||
| - | EPC et didactique, ESUV1103-B-a - Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Etienne HACKEN | 14 | - | - | |||||||||||||||||
| EPC et didactique, ESUV1103-B-a - Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Etienne HACKEN | |||||||||||||||||||||
| - | Sciences humaines et didactique, ESUV1103-C-a - Catherine DAMBROISE, Fanny VAN DER LINDEN | 14 | - | - | |||||||||||||||||
| Sciences humaines et didactique, ESUV1103-C-a - Catherine DAMBROISE, Fanny VAN DER LINDEN | |||||||||||||||||||||
| - | Conseil de classe, ESUV1103-D-a - Etienne HACKEN | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Conseil de classe, ESUV1103-D-a - Etienne HACKEN | |||||||||||||||||||||
| - | Religion et didactique, ESUV1103-A-a - Jean BRUNELLI | 14 | - | - | |||||||||||||||||
| Religion et didactique, ESUV1103-A-a - Jean BRUNELLI | |||||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Français, arts et culture | B1 | Q1 | 4 | ||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Français, arts et culture | |||||||||||||||||||||
| - | Français et didactique, ESUV1104-C-a - Roxane PEIGNEUR | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Français et didactique, ESUV1104-C-a - Roxane PEIGNEUR | |||||||||||||||||||||
| - | L'enfant, l'art et la culture, ESUV1104-A-a - Elise GAUTHY, Natacha POLLET | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| L'enfant, l'art et la culture, ESUV1104-A-a - Elise GAUTHY, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV1104-D-a - Aurore VAN BOGAERT | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV1104-D-a - Aurore VAN BOGAERT | |||||||||||||||||||||
| - | Education culturelle et artistique et didactique, ESUV1104-B-a - Elise GAUTHY, Daniela GINEVRO, Natacha POLLET | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| Education culturelle et artistique et didactique, ESUV1104-B-a - Elise GAUTHY, Daniela GINEVRO, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Math, sciences et techniques | B1 | Q2 | 5 | ||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Math, sciences et techniques | |||||||||||||||||||||
| - | Formation manuelle, technique et technologique et didactique, ESUV1105-C-a - Hanan BENKADOUR, Luc DESMET, Alexis MACQ, Frédérique OBSOMER, Aurore VAN BOGAERT | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| Formation manuelle, technique et technologique et didactique, ESUV1105-C-a - Hanan BENKADOUR, Luc DESMET, Alexis MACQ, Frédérique OBSOMER, Aurore VAN BOGAERT | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV1105-D-a - Aurore VAN BOGAERT | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV1105-D-a - Aurore VAN BOGAERT | |||||||||||||||||||||
| - | Sciences et didactique, ESUV1105-B-a - Hanan BENKADOUR | 20 | - | - | |||||||||||||||||
| Sciences et didactique, ESUV1105-B-a - Hanan BENKADOUR | |||||||||||||||||||||
| - | Mathématique et didactique, ESUV1105-A-a - Alexis MACQ | 20 | - | - | |||||||||||||||||
| Mathématique et didactique, ESUV1105-A-a - Alexis MACQ | |||||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Education physique, bien être et santé | B1 | Q2 | 4 | ||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Education physique, bien être et santé | |||||||||||||||||||||
| - | Education à la santé et à la sécurité, ESUV1106-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | 18 | - | - | |||||||||||||||||
| Education à la santé et à la sécurité, ESUV1106-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Psychomotricité et didactique, ESUV1106-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | 26 | - | - | |||||||||||||||||
| Psychomotricité et didactique, ESUV1106-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV1106-C-a - Aurore VAN BOGAERT | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV1106-C-a - Aurore VAN BOGAERT | |||||||||||||||||||||
| Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage | B1 | Q1 | 4 | ||||||||||||||||||
| Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage | |||||||||||||||||||||
| - | Renforcement des compétences numériques, ENSV1200-B-a - Catherine LEBEAU, Alexis MACQ | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Renforcement des compétences numériques, ENSV1200-B-a - Catherine LEBEAU, Alexis MACQ | |||||||||||||||||||||
| - | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, ENSV1200-D-a - Gaëlle DE CUYPER, Elise GAUTHY, Patricia PAUWELS, Elise VAN SCHINGEN | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, ENSV1200-D-a - Gaëlle DE CUYPER, Elise GAUTHY, Patricia PAUWELS, Elise VAN SCHINGEN | |||||||||||||||||||||
| - | Acculturation à l'enseignement supérieur, ENSV1200-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Jean BRUNELLI, Gaëlle DE CUYPER, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Gaétan de SAINT MOULIN, Florie ETIENNE, Elise GAUTHY, Sophie HAUFMAN, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Patricia PAUWELS, Roxane PEIGNEUR, Véronique PICRON, Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| Acculturation à l'enseignement supérieur, ENSV1200-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Jean BRUNELLI, Gaëlle DE CUYPER, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Gaétan de SAINT MOULIN, Florie ETIENNE, Elise GAUTHY, Sophie HAUFMAN, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Patricia PAUWELS, Roxane PEIGNEUR, Véronique PICRON, Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN | |||||||||||||||||||||
| - | Initiation à la recherche documentaire, ENSV1200-C-a - Florence ANDRÉ, Véronique DETROUX | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Initiation à la recherche documentaire, ENSV1200-C-a - Florence ANDRÉ, Véronique DETROUX | |||||||||||||||||||||
| Stage d'observation et d'immersion 1 | B1 | Q2 | 5 | ||||||||||||||||||
| Stage d'observation et d'immersion 1 | |||||||||||||||||||||
| - | Stage 1, ESUV1300-A-a - Aurore VAN BOGAERT | 48 | - | - | |||||||||||||||||
| Stage 1, ESUV1300-A-a - Aurore VAN BOGAERT | |||||||||||||||||||||
| - | Ateliers de formation professionnelle, ESUV1300-B-a - Hanan BENKADOUR, Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Gaëlle DE CUYPER, Luc DESMET, Elise GAUTHY, Sophie HAUFMAN, Alexis MACQ, Aurore VAN BOGAERT, Laurence VAN DEN EYNDE, Elise VAN SCHINGEN | 24 | - | - | |||||||||||||||||
| Ateliers de formation professionnelle, ESUV1300-B-a - Hanan BENKADOUR, Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Gaëlle DE CUYPER, Luc DESMET, Elise GAUTHY, Sophie HAUFMAN, Alexis MACQ, Aurore VAN BOGAERT, Laurence VAN DEN EYNDE, Elise VAN SCHINGEN | |||||||||||||||||||||
| Identité professionnelle 1, Construction identité professionnelle 1, ENSV1301-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Elena BORGHESE, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | B1 | Q2 | 24 | - | - | 2 | |||||||||||||||
| Identité professionnelle 1, Construction identité professionnelle 1, ENSV1301-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Elena BORGHESE, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | |||||||||||||||||||||
| Apprenant et apprentissages | B1 | Q1 | 6 | ||||||||||||||||||
| Apprenant et apprentissages | |||||||||||||||||||||
| - | Les méthodes et pratiques d'observation, ENSV1400-C-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Laurence VANSPEYBROECK | 42 | - | - | |||||||||||||||||
| Les méthodes et pratiques d'observation, ENSV1400-C-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Laurence VANSPEYBROECK | |||||||||||||||||||||
| - | Les processus d'apprentissage, ENSV1400-B-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Les processus d'apprentissage, ENSV1400-B-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL | |||||||||||||||||||||
| - | Les caractéristiques de l'apprenant, ENSV1400-A-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL | 20 | - | - | |||||||||||||||||
| Les caractéristiques de l'apprenant, ENSV1400-A-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL | |||||||||||||||||||||
| Questions générales en sciences de l'éducation, Questions générales en sciences de l'éducation, ENSU1500-A-a - Samir BARBANA, Vanessa Hanin, François MAHIAT, Christine WIERTZ | B1 | Q1 | 30 | - | - | 4 | |||||||||||||||
| Questions générales en sciences de l'éducation, Questions générales en sciences de l'éducation, ENSU1500-A-a - Samir BARBANA, Vanessa Hanin, François MAHIAT, Christine WIERTZ | |||||||||||||||||||||
| Maitrise de la langue française | B1 | TA | 5 | ||||||||||||||||||
| Maitrise de la langue française | |||||||||||||||||||||
| - | Maitrise de la langue française partie A, ESUV1700-A-a - Caroline TORDOIR | 24 | - | - | |||||||||||||||||
| Maitrise de la langue française partie A, ESUV1700-A-a - Caroline TORDOIR | |||||||||||||||||||||
| - | Maitrise de la langue française partie B, ESUV1700-B-a - Caroline TORDOIR | 36 | - | - | |||||||||||||||||
| Maitrise de la langue française partie B, ESUV1700-B-a - Caroline TORDOIR | |||||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 1 Axe "Outdoor Learning" | B2 | Q2 | 6 | ||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 1 Axe "Outdoor Learning" | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie et outdoor, ESUV2100-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Aurore VAN BOGAERT, Laurence VANSPEYBROECK | 24 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie et outdoor, ESUV2100-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Aurore VAN BOGAERT, Laurence VANSPEYBROECK | |||||||||||||||||||||
| - | Sciences, ESUV2100-B-a - Hanan BENKADOUR | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| Sciences, ESUV2100-B-a - Hanan BENKADOUR | |||||||||||||||||||||
| - | Formation à la sécurité, ESUV2100-C-a - Gaëlle DE CUYPER, Anne LEGRAND | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Formation à la sécurité, ESUV2100-C-a - Gaëlle DE CUYPER, Anne LEGRAND | |||||||||||||||||||||
| - | EPC, ESUV2100-D-a - Jean-Baptiste D'OULTREMONT | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| EPC, ESUV2100-D-a - Jean-Baptiste D'OULTREMONT | |||||||||||||||||||||
| - | Mathématiques, ESUV2100-E-a - Alexis MACQ | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Mathématiques, ESUV2100-E-a - Alexis MACQ | |||||||||||||||||||||
| - | Conseil de classe, ESUV2100-F-a - Patricia PAUWELS | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Conseil de classe, ESUV2100-F-a - Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 2 Axe "Interdisciplinaire" | B2 | Q2 | 7 | ||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 2 Axe "Interdisciplinaire" | |||||||||||||||||||||
| - | FMTT, ESUV2101-A-a - Luc DESMET, Etienne HACKEN, Alice LEDENT, Philippe PAQUES, Laurence VAN DEN EYNDE | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| FMTT, ESUV2101-A-a - Luc DESMET, Etienne HACKEN, Alice LEDENT, Philippe PAQUES, Laurence VAN DEN EYNDE | |||||||||||||||||||||
| - | Sciences, ESUV2101-B-a - Etienne HACKEN, Alice LEDENT | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Sciences, ESUV2101-B-a - Etienne HACKEN, Alice LEDENT | |||||||||||||||||||||
| - | Français, ESUV2101-C-a - Laetitia BROUWERS, Bénédicte DEVILLE, Etienne HACKEN | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Français, ESUV2101-C-a - Laetitia BROUWERS, Bénédicte DEVILLE, Etienne HACKEN | |||||||||||||||||||||
| - | Mathématiques, ESUV2101-D-a - Etienne HACKEN, Alexis MACQ | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Mathématiques, ESUV2101-D-a - Etienne HACKEN, Alexis MACQ | |||||||||||||||||||||
| - | Education plastique, ESUV2101-E-a - Elise GAUTHY, Etienne HACKEN | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Education plastique, ESUV2101-E-a - Elise GAUTHY, Etienne HACKEN | |||||||||||||||||||||
| - | Sciences humaines, ESUV2101-F-a - Véronique DETROUX, Etienne HACKEN | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Sciences humaines, ESUV2101-F-a - Véronique DETROUX, Etienne HACKEN | |||||||||||||||||||||
| - | Education musicale, ESUV2101-G-a - Etienne HACKEN, Natacha POLLET | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Education musicale, ESUV2101-G-a - Etienne HACKEN, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV2101-H-a - Etienne HACKEN, Aurore VAN BOGAERT | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV2101-H-a - Etienne HACKEN, Aurore VAN BOGAERT | |||||||||||||||||||||
| - | Eveil aux langues, ESUV2101-I-a - Bénédicte DEVILLE, Etienne HACKEN | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Eveil aux langues, ESUV2101-I-a - Bénédicte DEVILLE, Etienne HACKEN | |||||||||||||||||||||
| - | Module interdisciplinarité, ESUV2101-J-a - Véronique DETROUX, Bénédicte DEVILLE, Elise GAUTHY, Etienne HACKEN, Alice LEDENT, Alexis MACQ, Natacha POLLET | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Module interdisciplinarité, ESUV2101-J-a - Véronique DETROUX, Bénédicte DEVILLE, Elise GAUTHY, Etienne HACKEN, Alice LEDENT, Alexis MACQ, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 3 Axe "Education aux médias" | B2 | Q1 | 3 | ||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 3 Axe "Education aux médias" | |||||||||||||||||||||
| - | Fondements théoriques de l'EAM, ESUV2102-A-a - Florie ETIENNE, Caroline LAURENT | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Fondements théoriques de l'EAM, ESUV2102-A-a - Florie ETIENNE, Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| - | Didactique de l'EAM, ESUV2102-B-a - Florie ETIENNE, Caroline LAURENT | 14 | - | - | |||||||||||||||||
| Didactique de l'EAM, ESUV2102-B-a - Florie ETIENNE, Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| - | Intégration, ESUV2102-C-a - Florie ETIENNE, Caroline LAURENT | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Intégration, ESUV2102-C-a - Florie ETIENNE, Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 4 Axe "Corporel" | B2 | Q1 | 6 | ||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 4 Axe "Corporel" | |||||||||||||||||||||
| - | ECA, ESUV2103-A-a - Elise GAUTHY, Isabelle ROELS, Elise VAN SCHINGEN | 30 | - | - | |||||||||||||||||
| ECA, ESUV2103-A-a - Elise GAUTHY, Isabelle ROELS, Elise VAN SCHINGEN | |||||||||||||||||||||
| - | Education à la santé, ESUV2103-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Education à la santé, ESUV2103-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Techniques de gestion de groupe, ESUV2103-C-a - Aurore VAN BOGAERT, Laurence VANSPEYBROECK | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Techniques de gestion de groupe, ESUV2103-C-a - Aurore VAN BOGAERT, Laurence VANSPEYBROECK | |||||||||||||||||||||
| - | EVRAS et questions de genre, ESUV2103-D-a - Laurence MARTIN | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| EVRAS et questions de genre, ESUV2103-D-a - Laurence MARTIN | |||||||||||||||||||||
| - | Psychomotricité, ESUV2103-E-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Psychomotricité, ESUV2103-E-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Module de travail collaboratif, ESUV2103-F-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Module de travail collaboratif, ESUV2103-F-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| Constuire un éveil religieux | B2 | Q1 | 3 | ||||||||||||||||||
| Constuire un éveil religieux | |||||||||||||||||||||
| - | Religion, ESUV2104-A-a - Anne-Julie MIGNON | 36 | - | - | |||||||||||||||||
| Religion, ESUV2104-A-a - Anne-Julie MIGNON | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV2104-B-a - Aurore VAN BOGAERT | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV2104-B-a - Aurore VAN BOGAERT | |||||||||||||||||||||
| Technopédagogie et numérique éducatif | B2 | Q2 | 3 | ||||||||||||||||||
| Technopédagogie et numérique éducatif | |||||||||||||||||||||
| - | Fondements théoriques, ESUV2205-A-a - Caroline LAURENT | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Fondements théoriques, ESUV2205-A-a - Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| - | Travaux pratiques et applications, ESUV2205-B-a - Caroline LAURENT | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Travaux pratiques et applications, ESUV2205-B-a - Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| - | Appropriation d'outils numériques, ESUV2205-C-a - Gilles DEBEER | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Appropriation d'outils numériques, ESUV2205-C-a - Gilles DEBEER | |||||||||||||||||||||
| - | Réaliser un dispositif intégrant le numérique, ESUV2205-D-a - Caroline LAURENT | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Réaliser un dispositif intégrant le numérique, ESUV2205-D-a - Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| Communication professionnelle | B2 | Q1 | 4 | ||||||||||||||||||
| Communication professionnelle | |||||||||||||||||||||
| - | Psychologie de la relation, ESUV2206-A-a - Elodie PENILLON | 24 | - | - | |||||||||||||||||
| Psychologie de la relation, ESUV2206-A-a - Elodie PENILLON | |||||||||||||||||||||
| - | MLOE, ESUV2206-B-a - Anne LOMBAERDE | 24 | - | - | |||||||||||||||||
| MLOE, ESUV2206-B-a - Anne LOMBAERDE | |||||||||||||||||||||
| - | Conseil de classe, ESUV2206-C-a - Patricia PAUWELS | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Conseil de classe, ESUV2206-C-a - Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| Stage d'immersion | B2 | TA | 13 | ||||||||||||||||||
| Stage d'immersion | |||||||||||||||||||||
| - | Stage, ESUV2300-A-a | 120 | - | - | |||||||||||||||||
| Stage, ESUV2300-A-a | |||||||||||||||||||||
| - | AFP, ESUV2300-B-a - Jean BRUNELLI, Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Luc DESMET, Bénédicte DEVILLE, Elise GAUTHY, Alice LEDENT, Alexis MACQ, Tess MALCOURANT, Frédérique OBSOMER, Patricia PAUWELS, Laurence VAN DEN EYNDE, Elise VAN SCHINGEN | 28 | - | - | |||||||||||||||||
| AFP, ESUV2300-B-a - Jean BRUNELLI, Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Luc DESMET, Bénédicte DEVILLE, Elise GAUTHY, Alice LEDENT, Alexis MACQ, Tess MALCOURANT, Frédérique OBSOMER, Patricia PAUWELS, Laurence VAN DEN EYNDE, Elise VAN SCHINGEN | |||||||||||||||||||||
| Analyse des pratiques, Analyse des pratiques, ENSU2300-A-a - Joël DESSEILLE, Anouk DUMONT, Cédric LEDENT, Catherine PARMENTIER, Alexandra PAUL, David PIOT, Bernard VAN KEIRSBILCK, Eveline ZUANON | B2 | Q2 | 22,5 | - | - | 3 | |||||||||||||||
| Analyse des pratiques, Analyse des pratiques, ENSU2300-A-a - Joël DESSEILLE, Anouk DUMONT, Cédric LEDENT, Catherine PARMENTIER, Alexandra PAUL, David PIOT, Bernard VAN KEIRSBILCK, Eveline ZUANON | |||||||||||||||||||||
| Identité professionnelle 2 | B2 | Q2 | 2 | ||||||||||||||||||
| Identité professionnelle 2 | |||||||||||||||||||||
| - | Les compétences de l'enseignant et ses missions externes à la classe, ENSV2301-A-a - Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Véronique PICRON | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Les compétences de l'enseignant et ses missions externes à la classe, ENSV2301-A-a - Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Véronique PICRON | |||||||||||||||||||||
| - | Les acteurs sociaux, ENSV2301-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| Les acteurs sociaux, ENSV2301-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | |||||||||||||||||||||
| Questions approfondies en psychologie des apprentissages, Questions approfondies en psychologie des apprentissages, ENSU2400-A-a - Céline BAURAIN, Aurore CHASSELEIN, Hélène DENNE, Serge DUPONT, Olivier MAES, François MAHIAT, Xavière MUYLAERT, Catherine PARMENTIER | B2 | Q1 | 30 | - | - | 4 | |||||||||||||||
| Questions approfondies en psychologie des apprentissages, Questions approfondies en psychologie des apprentissages, ENSU2400-A-a - Céline BAURAIN, Aurore CHASSELEIN, Hélène DENNE, Serge DUPONT, Olivier MAES, François MAHIAT, Xavière MUYLAERT, Catherine PARMENTIER | |||||||||||||||||||||
| Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, ENSU2500-A-a - Thomas MICHIELS, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM | B2 | Q1 | 30 | - | - | 3 | |||||||||||||||
| Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, ENSU2500-A-a - Thomas MICHIELS, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM | |||||||||||||||||||||
| Lecture de la littérature scientifique, Lecture de la littérature scientifique, ENSV2600-C-a - Sébastien BAR, Sophie DEFAUX, Nathalie DELATTRE, Catherine LEBEAU, Gino PANEPINTO | B2 | Q2 | 36 | - | - | 3 | |||||||||||||||
| Lecture de la littérature scientifique, Lecture de la littérature scientifique, ENSV2600-C-a - Sébastien BAR, Sophie DEFAUX, Nathalie DELATTRE, Catherine LEBEAU, Gino PANEPINTO | |||||||||||||||||||||
| Continuité des apprentissages | B3 | Q1 | 3 | ||||||||||||||||||
| Continuité des apprentissages | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV3100-A-a - Elodie PENILLON | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV3100-A-a - Elodie PENILLON | |||||||||||||||||||||
| - | Histoire et géographie, ESUV3100-B-a - Véronique DETROUX, Fanny VAN DER LINDEN | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Histoire et géographie, ESUV3100-B-a - Véronique DETROUX, Fanny VAN DER LINDEN | |||||||||||||||||||||
| - | Formation économique, sociale et politique, ESUV3100-C-a - Véronique DETROUX | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Formation économique, sociale et politique, ESUV3100-C-a - Véronique DETROUX | |||||||||||||||||||||
| - | Techniques de gestion de groupe, ESUV3100-D-a - Elodie PENILLON | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Techniques de gestion de groupe, ESUV3100-D-a - Elodie PENILLON | |||||||||||||||||||||
| Education culturelle et artistique | B3 | Q1 | 4 | ||||||||||||||||||
| Education culturelle et artistique | |||||||||||||||||||||
| - | Expression plastique, ESUV3101-A-a - Elise GAUTHY | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Expression plastique, ESUV3101-A-a - Elise GAUTHY | |||||||||||||||||||||
| - | Expression musicale, ESUV3101-B-a - Natacha POLLET | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Expression musicale, ESUV3101-B-a - Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Expression française et corporelle, ESUV3101-C-a - Daniela GINEVRO | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Expression française et corporelle, ESUV3101-C-a - Daniela GINEVRO | |||||||||||||||||||||
| - | Utilisation des NTIC et médias dans l'enseignement, ESUV3101-D-a - Caroline LAURENT | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Utilisation des NTIC et médias dans l'enseignement, ESUV3101-D-a - Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| Apprendre dans l'enseignement primaire | B3 | Q1 | 5 | ||||||||||||||||||
| Apprendre dans l'enseignement primaire | |||||||||||||||||||||
| - | Didactique du français en P1 et P2, ESUV3102-A-a - Bénédicte DEVILLE | 20 | - | - | |||||||||||||||||
| Didactique du français en P1 et P2, ESUV3102-A-a - Bénédicte DEVILLE | |||||||||||||||||||||
| - | Didactique des mathématiques en P1 et P2, ESUV3102-B-a - Alexis MACQ | 20 | - | - | |||||||||||||||||
| Didactique des mathématiques en P1 et P2, ESUV3102-B-a - Alexis MACQ | |||||||||||||||||||||
| - | Didactique des sciences en P1 et P2, ESUV3102-C-a - Thierry EVRARD | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Didactique des sciences en P1 et P2, ESUV3102-C-a - Thierry EVRARD | |||||||||||||||||||||
| Relation pédagogique et inégalités scolaires | B3 | Q1 | 5 | ||||||||||||||||||
| Relation pédagogique et inégalités scolaires | |||||||||||||||||||||
| - | Sociologie, ESUV3103-A-a - Xavier LIESENBORGHS | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Sociologie, ESUV3103-A-a - Xavier LIESENBORGHS | |||||||||||||||||||||
| - | Français langue de scolarisation, ESUV3103-B-a - Caroline TORDOIR | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Français langue de scolarisation, ESUV3103-B-a - Caroline TORDOIR | |||||||||||||||||||||
| - | Eveil aux langues, ESUV3103-C-a - Bénédicte DEVILLE, Natacha POLLET | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Eveil aux langues, ESUV3103-C-a - Bénédicte DEVILLE, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Diversité culturelle, ESUV3103-D-a - Natacha POLLET | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Diversité culturelle, ESUV3103-D-a - Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Conseil de classe, ESUV3103-E-a - Patricia PAUWELS | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Conseil de classe, ESUV3103-E-a - Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Coopération et rencontres, ESUV3103-F-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS, Natacha POLLET | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Coopération et rencontres, ESUV3103-F-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| Questions spéciales en didactique de l'EPC, Questions spéciales en didactique de l'EPC, ENSU3140-A-a - Sabrina GERARD, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM | B3 | Q1 | 45 | - | - | 5 | |||||||||||||||
| Questions spéciales en didactique de l'EPC, Questions spéciales en didactique de l'EPC, ENSU3140-A-a - Sabrina GERARD, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM | |||||||||||||||||||||
| Savoir argumenter ses choix pédagogiques | B3 | Q2 | 5 | ||||||||||||||||||
| Savoir argumenter ses choix pédagogiques | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV3104-A-a - Fabienne CUVELIER | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV3104-A-a - Fabienne CUVELIER | |||||||||||||||||||||
| - | Religion et didactique, ESUV3104-B-a - Tess MALCOURANT | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Religion et didactique, ESUV3104-B-a - Tess MALCOURANT | |||||||||||||||||||||
| - | Maitrise de la langue écrite et orale, ESUV3104-C-a - Caroline TORDOIR | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Maitrise de la langue écrite et orale, ESUV3104-C-a - Caroline TORDOIR | |||||||||||||||||||||
| - | Expressions musicale et plastique, ESUV3104-D-a - Elise GAUTHY, Natacha POLLET | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Expressions musicale et plastique, ESUV3104-D-a - Elise GAUTHY, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Conseil de classe, ESUV3104-E-a - Tess MALCOURANT | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Conseil de classe, ESUV3104-E-a - Tess MALCOURANT | |||||||||||||||||||||
| Stage d'immersion 3 - Apprendre dans l'enseignement primaire | B3 | Q1 | 7 | ||||||||||||||||||
| Stage d'immersion 3 - Apprendre dans l'enseignement primaire | |||||||||||||||||||||
| - | Stage, ESUV3300-A-a | 58 | - | - | |||||||||||||||||
| Stage, ESUV3300-A-a | |||||||||||||||||||||
| - | AFP, ESUV3300-B-a - Fabienne CUVELIER, Gilles DEBEER, Bénédicte DEVILLE, Thierry EVRARD, Nathalie JONES, Alexis MACQ, Elodie PENILLON | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| AFP, ESUV3300-B-a - Fabienne CUVELIER, Gilles DEBEER, Bénédicte DEVILLE, Thierry EVRARD, Nathalie JONES, Alexis MACQ, Elodie PENILLON | |||||||||||||||||||||
| Identité professionnelle 3 | B3 | Q1 | 2 | ||||||||||||||||||
| Identité professionnelle 3 | |||||||||||||||||||||
| - | Modèles théoriques, ENSV3301-A-a - Ingrid HACHE, Véronique PICRON | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Modèles théoriques, ENSV3301-A-a - Ingrid HACHE, Véronique PICRON | |||||||||||||||||||||
| - | Outils d'analyse réflexive, ENSV3301-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Geneviève LALOY, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Outils d'analyse réflexive, ENSV3301-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Geneviève LALOY, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | |||||||||||||||||||||
| - | Etudes de cas, ENSV3301-C-a - Natacha BIVER, Thierry BOEREBOOM, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Catherine LEBEAU, Alexis MACQ, Véronique PICRON | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Etudes de cas, ENSV3301-C-a - Natacha BIVER, Thierry BOEREBOOM, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Catherine LEBEAU, Alexis MACQ, Véronique PICRON | |||||||||||||||||||||
| Stage d'immersion 4 - Apprendre en classe d'accueil | B3 | Q2 | 9 | ||||||||||||||||||
| Stage d'immersion 4 - Apprendre en classe d'accueil | |||||||||||||||||||||
| - | Stage, ESUV3302-A-a | 54 | - | - | |||||||||||||||||
| Stage, ESUV3302-A-a | |||||||||||||||||||||
| - | AFP, ESUV3302-B-a - Fabienne CUVELIER, Luc DESMET, Bénédicte DEVILLE, Elise GAUTHY, Alexis MACQ, Frédérique OBSOMER, Patricia PAUWELS, Elodie PENILLON, Natacha POLLET | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| AFP, ESUV3302-B-a - Fabienne CUVELIER, Luc DESMET, Bénédicte DEVILLE, Elise GAUTHY, Alexis MACQ, Frédérique OBSOMER, Patricia PAUWELS, Elodie PENILLON, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV3302-C-a - Elodie PENILLON | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV3302-C-a - Elodie PENILLON | |||||||||||||||||||||
| - | Expressions musicale et plastique, ESUV3302-D-a - Elise GAUTHY, Natacha POLLET | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Expressions musicale et plastique, ESUV3302-D-a - Elise GAUTHY, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Psychomotricité, ESUV3302-E-a - Patricia PAUWELS | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Psychomotricité, ESUV3302-E-a - Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Français, ESUV3302-F-a - Bénédicte DEVILLE | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Français, ESUV3302-F-a - Bénédicte DEVILLE | |||||||||||||||||||||
| - | Mathématiques, ESUV3302-G-a - Alexis MACQ | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Mathématiques, ESUV3302-G-a - Alexis MACQ | |||||||||||||||||||||
| Intervention en psychomotricité | B3 | Q2 | 4 | ||||||||||||||||||
| Intervention en psychomotricité | |||||||||||||||||||||
| - | Stage d'immersion et d'intégration 5, ESUV3303-A-a | 26 | - | - | |||||||||||||||||
| Stage d'immersion et d'intégration 5, ESUV3303-A-a | |||||||||||||||||||||
| - | AFP, ESUV3303-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| AFP, ESUV3303-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Psychomotricité, ESUV3303-C-a - Gaëlle DE CUYPER | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Psychomotricité, ESUV3303-C-a - Gaëlle DE CUYPER | |||||||||||||||||||||
| Pratiques inclusives, Pratiques inclusives, ENSU3400-A-a - Laetitia DESMET, Ingrid HACHE, Justine JACQUEMART, Catherine PARMENTIER, Elodie PENILLON, Julia SCHMITZ, Christine WIERTZ | B3 | Q2 | 37,5 | - | - | 4 | |||||||||||||||
| Pratiques inclusives, Pratiques inclusives, ENSU3400-A-a - Laetitia DESMET, Ingrid HACHE, Justine JACQUEMART, Catherine PARMENTIER, Elodie PENILLON, Julia SCHMITZ, Christine WIERTZ | |||||||||||||||||||||
| Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, ENSU3500-A-a - Samir BARBANA, Alexandre BUYLE, Andrew CROSBY, Benjamin MAZUIN, Quentin SAMYN, Antoine SAUTELET, Dzifanu TAY | B3 | Q2 | 30 | - | - | 3 | |||||||||||||||
| Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, ENSU3500-A-a - Samir BARBANA, Alexandre BUYLE, Andrew CROSBY, Benjamin MAZUIN, Quentin SAMYN, Antoine SAUTELET, Dzifanu TAY | |||||||||||||||||||||
| Méthodologie de la recherche, Méthodologie de la recherche, ENSU3600-A-a - Marc BLONDEAU, Elisa BOISSEZON, Quentin BROUHIER, Anne-Catherine CAMBIER, Emilie JACOBS, Olivier MAES, François MAHIAT, Astrid ROEGIERS | B3 | Q2 | 37,5 | - | - | 4 | |||||||||||||||
| Méthodologie de la recherche, Méthodologie de la recherche, ENSU3600-A-a - Marc BLONDEAU, Elisa BOISSEZON, Quentin BROUHIER, Anne-Catherine CAMBIER, Emilie JACOBS, Olivier MAES, François MAHIAT, Astrid ROEGIERS | |||||||||||||||||||||