Programme des cours 2026-2027
| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr | |||||||||||||||
| Cours obligatoires (B1 : 60Cr, B2 : 60Cr, B3 : 60Cr) | |||||||||||||||||||||
| Faire place à une approche globale de l'enfant | B1 | Q1 | 8 | ||||||||||||||||||
| Faire place à une approche globale de l'enfant | |||||||||||||||||||||
| - | Développement global de l'enfant (cognitif, moteur, socio-émotionnel, langagier...), ESUV1100-B-a - Fabienne CUVELIER, Gaëlle DE CUYPER, Sophie HAUFMAN, Patricia PAUWELS | 76 | - | - | |||||||||||||||||
| Développement global de l'enfant (cognitif, moteur, socio-émotionnel, langagier...), ESUV1100-B-a - Fabienne CUVELIER, Gaëlle DE CUYPER, Sophie HAUFMAN, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Approches de l'enfance, ESUV1100-A-a - Fabienne CUVELIER | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| Approches de l'enfance, ESUV1100-A-a - Fabienne CUVELIER | |||||||||||||||||||||
| - | Observation milieu d'accueil petite enfance, ESUV1100-C-a - Fabienne CUVELIER | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Observation milieu d'accueil petite enfance, ESUV1100-C-a - Fabienne CUVELIER | |||||||||||||||||||||
| Expression orale | B1 | Q1 | 4 | ||||||||||||||||||
| Expression orale | |||||||||||||||||||||
| - | Expression plastique, ESUV1101-D-a - Elise GAUTHY | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Expression plastique, ESUV1101-D-a - Elise GAUTHY | |||||||||||||||||||||
| - | Méthodologie de la lecture de l'album, ESUV1101-B-a - Roxane PEIGNEUR | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Méthodologie de la lecture de l'album, ESUV1101-B-a - Roxane PEIGNEUR | |||||||||||||||||||||
| - | Expression sonore, ESUV1101-C-a - Elise VAN SCHINGEN | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Expression sonore, ESUV1101-C-a - Elise VAN SCHINGEN | |||||||||||||||||||||
| - | Conseil de classe, ESUV1101-E-a - Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Etienne HACKEN | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Conseil de classe, ESUV1101-E-a - Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Etienne HACKEN | |||||||||||||||||||||
| - | Maitrise de la langue orale, ESUV1101-A-a - Sophie HAUFMAN, Roxane PEIGNEUR | 20 | - | - | |||||||||||||||||
| Maitrise de la langue orale, ESUV1101-A-a - Sophie HAUFMAN, Roxane PEIGNEUR | |||||||||||||||||||||
| Expressions et créativité | B1 | Q2 | 5 | ||||||||||||||||||
| Expressions et créativité | |||||||||||||||||||||
| - | Français et didactique, ESUV1102-A-a - Sophie HAUFMAN | 18 | - | - | |||||||||||||||||
| Français et didactique, ESUV1102-A-a - Sophie HAUFMAN | |||||||||||||||||||||
| - | Expressions plastique, musicale, française et corporelle, ESUV1102-B-a - Elise GAUTHY, Daniela GINEVRO, Natacha POLLET | 42 | - | - | |||||||||||||||||
| Expressions plastique, musicale, française et corporelle, ESUV1102-B-a - Elise GAUTHY, Daniela GINEVRO, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Sciences humaines, EPC, philo et religion | B1 | Q2 | 4 | ||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Sciences humaines, EPC, philo et religion | |||||||||||||||||||||
| - | EPC et didactique, ESUV1103-B-a - Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Etienne HACKEN | 14 | - | - | |||||||||||||||||
| EPC et didactique, ESUV1103-B-a - Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Etienne HACKEN | |||||||||||||||||||||
| - | Sciences humaines et didactique, ESUV1103-C-a - Catherine DAMBROISE, Fanny VAN DER LINDEN | 14 | - | - | |||||||||||||||||
| Sciences humaines et didactique, ESUV1103-C-a - Catherine DAMBROISE, Fanny VAN DER LINDEN | |||||||||||||||||||||
| - | Conseil de classe, ESUV1103-D-a - Fabienne CUVELIER | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Conseil de classe, ESUV1103-D-a - Fabienne CUVELIER | |||||||||||||||||||||
| - | Religion et didactique, ESUV1103-A-a - Jean BRUNELLI | 14 | - | - | |||||||||||||||||
| Religion et didactique, ESUV1103-A-a - Jean BRUNELLI | |||||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Français, arts et culture | B1 | Q1 | 4 | ||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Français, arts et culture | |||||||||||||||||||||
| - | Français et didactique, ESUV1104-C-a - Roxane PEIGNEUR | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Français et didactique, ESUV1104-C-a - Roxane PEIGNEUR | |||||||||||||||||||||
| - | L'enfant, l'art et la culture, ESUV1104-A-a - Elise GAUTHY, Natacha POLLET | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| L'enfant, l'art et la culture, ESUV1104-A-a - Elise GAUTHY, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV1104-D-a - Aurore VAN BOGAERT | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV1104-D-a - Aurore VAN BOGAERT | |||||||||||||||||||||
| - | Education culturelle et artistique et didactique, ESUV1104-B-a - Elise GAUTHY, Daniela GINEVRO, Natacha POLLET | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| Education culturelle et artistique et didactique, ESUV1104-B-a - Elise GAUTHY, Daniela GINEVRO, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Math, sciences et techniques | B1 | Q2 | 5 | ||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Math, sciences et techniques | |||||||||||||||||||||
| - | Formation manuelle, technique et technologique et didactique, ESUV1105-C-a - Hanan BENKADOUR, Luc DESMET, Alexis MACQ, Frédérique OBSOMER, Aurore VAN BOGAERT | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| Formation manuelle, technique et technologique et didactique, ESUV1105-C-a - Hanan BENKADOUR, Luc DESMET, Alexis MACQ, Frédérique OBSOMER, Aurore VAN BOGAERT | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV1105-D-a - Aurore VAN BOGAERT | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV1105-D-a - Aurore VAN BOGAERT | |||||||||||||||||||||
| - | Sciences et didactique, ESUV1105-B-a - Hanan BENKADOUR | 20 | - | - | |||||||||||||||||
| Sciences et didactique, ESUV1105-B-a - Hanan BENKADOUR | |||||||||||||||||||||
| - | Mathématique et didactique, ESUV1105-A-a - Alexis MACQ | 20 | - | - | |||||||||||||||||
| Mathématique et didactique, ESUV1105-A-a - Alexis MACQ | |||||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Education physique, bien être et santé | B1 | Q2 | 4 | ||||||||||||||||||
| Concevoir des app. signifiants : Education physique, bien être et santé | |||||||||||||||||||||
| - | Education à la santé et à la sécurité, ESUV1106-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | 18 | - | - | |||||||||||||||||
| Education à la santé et à la sécurité, ESUV1106-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Psychomotricité et didactique, ESUV1106-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | 26 | - | - | |||||||||||||||||
| Psychomotricité et didactique, ESUV1106-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV1106-C-a - Aurore VAN BOGAERT | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV1106-C-a - Aurore VAN BOGAERT | |||||||||||||||||||||
| Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage | B1 | Q1 | 4 | ||||||||||||||||||
| Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage | |||||||||||||||||||||
| - | Renforcement des compétences numériques, ENSV1200-B-a - Catherine LEBEAU, Alexis MACQ | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Renforcement des compétences numériques, ENSV1200-B-a - Catherine LEBEAU, Alexis MACQ | |||||||||||||||||||||
| - | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, ENSV1200-D-a - Gaëlle DE CUYPER, Florie ETIENNE, Elise GAUTHY, Patricia PAUWELS, Elise VAN SCHINGEN | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, ENSV1200-D-a - Gaëlle DE CUYPER, Florie ETIENNE, Elise GAUTHY, Patricia PAUWELS, Elise VAN SCHINGEN | |||||||||||||||||||||
| - | Acculturation à l'enseignement supérieur, ENSV1200-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Jean BRUNELLI, Gaëlle DE CUYPER, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Gaétan de SAINT MOULIN, Florie ETIENNE, Florie ETIENNE, Elise GAUTHY, Sophie HAUFMAN, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Patricia PAUWELS, Roxane PEIGNEUR, Véronique PICRON, Barbara RADOMME, Magali SIROUL, Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| Acculturation à l'enseignement supérieur, ENSV1200-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Jean BRUNELLI, Gaëlle DE CUYPER, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Gaétan de SAINT MOULIN, Florie ETIENNE, Florie ETIENNE, Elise GAUTHY, Sophie HAUFMAN, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Patricia PAUWELS, Roxane PEIGNEUR, Véronique PICRON, Barbara RADOMME, Magali SIROUL, Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN | |||||||||||||||||||||
| - | Initiation à la recherche documentaire, ENSV1200-C-a - Florence ANDRÉ, Véronique DETROUX | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Initiation à la recherche documentaire, ENSV1200-C-a - Florence ANDRÉ, Véronique DETROUX | |||||||||||||||||||||
| Stage d'observation et d'immersion 1 | B1 | Q2 | 5 | ||||||||||||||||||
| Stage d'observation et d'immersion 1 | |||||||||||||||||||||
| - | Stage 1, ESUV1300-A-a - Aurore VAN BOGAERT | 48 | - | - | |||||||||||||||||
| Stage 1, ESUV1300-A-a - Aurore VAN BOGAERT | |||||||||||||||||||||
| - | Ateliers de formation professionnelle, ESUV1300-B-a - Hanan BENKADOUR, Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Gaëlle DE CUYPER, Luc DESMET, Elise GAUTHY, Sophie HAUFMAN, Alexis MACQ, Aurore VAN BOGAERT, Laurence VAN DEN EYNDE, Elise VAN SCHINGEN | 24 | - | - | |||||||||||||||||
| Ateliers de formation professionnelle, ESUV1300-B-a - Hanan BENKADOUR, Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Gaëlle DE CUYPER, Luc DESMET, Elise GAUTHY, Sophie HAUFMAN, Alexis MACQ, Aurore VAN BOGAERT, Laurence VAN DEN EYNDE, Elise VAN SCHINGEN | |||||||||||||||||||||
| Identité professionnelle 1, Construction identité professionnelle 1, ENSV1301-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Elena BORGHESE, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Céline VAN CAUWENBERGHE, Laurence VANSPEYBROECK | B1 | Q2 | 24 | - | - | 2 | |||||||||||||||
| Identité professionnelle 1, Construction identité professionnelle 1, ENSV1301-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Elena BORGHESE, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Céline VAN CAUWENBERGHE, Laurence VANSPEYBROECK | |||||||||||||||||||||
| Apprenant et apprentissages | B1 | Q1 | 6 | ||||||||||||||||||
| Apprenant et apprentissages | |||||||||||||||||||||
| - | Les méthodes et pratiques d'observation, ENSV1400-C-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Jérémie LAMON, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Magali SIROUL, Céline VAN CAUWENBERGHE, Laurence VANSPEYBROECK | 42 | - | - | |||||||||||||||||
| Les méthodes et pratiques d'observation, ENSV1400-C-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Jérémie LAMON, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Magali SIROUL, Céline VAN CAUWENBERGHE, Laurence VANSPEYBROECK | |||||||||||||||||||||
| - | Les processus d'apprentissage, ENSV1400-B-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Magali SIROUL | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Les processus d'apprentissage, ENSV1400-B-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Magali SIROUL | |||||||||||||||||||||
| - | Les caractéristiques de l'apprenant, ENSV1400-A-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Magali SIROUL | 20 | - | - | |||||||||||||||||
| Les caractéristiques de l'apprenant, ENSV1400-A-a - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Magali SIROUL | |||||||||||||||||||||
| Questions générales en sciences de l'éducation, Questions générales en sciences de l'éducation, ENSU1500-A-a - Samir BARBANA, Simon ENTHOVEN, Cédric LEDENT | B1 | Q1 | 30 | - | - | 4 | |||||||||||||||
| Questions générales en sciences de l'éducation, Questions générales en sciences de l'éducation, ENSU1500-A-a - Samir BARBANA, Simon ENTHOVEN, Cédric LEDENT | |||||||||||||||||||||
| Maitrise de la langue française | B1 | TA | 5 | ||||||||||||||||||
| Maitrise de la langue française | |||||||||||||||||||||
| - | Maitrise de la langue française partie A, ESUV1700-A-a - Caroline TORDOIR | 24 | - | - | |||||||||||||||||
| Maitrise de la langue française partie A, ESUV1700-A-a - Caroline TORDOIR | |||||||||||||||||||||
| - | Maitrise de la langue française partie B, ESUV1700-B-a - Caroline TORDOIR | 36 | - | - | |||||||||||||||||
| Maitrise de la langue française partie B, ESUV1700-B-a - Caroline TORDOIR | |||||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 1 Axe "Outdoor Learning" | B2 | Q2 | 6 | ||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 1 Axe "Outdoor Learning" | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie et outdoor, ESUV2100-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Aurore VAN BOGAERT, Laurence VANSPEYBROECK | 24 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie et outdoor, ESUV2100-A-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Aurore VAN BOGAERT, Laurence VANSPEYBROECK | |||||||||||||||||||||
| - | Sciences, ESUV2100-B-a - Hanan BENKADOUR | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| Sciences, ESUV2100-B-a - Hanan BENKADOUR | |||||||||||||||||||||
| - | Formation à la sécurité, ESUV2100-C-a - Gaëlle DE CUYPER, Anne LEGRAND | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Formation à la sécurité, ESUV2100-C-a - Gaëlle DE CUYPER, Anne LEGRAND | |||||||||||||||||||||
| - | EPC, ESUV2100-D-a - Jean-Baptiste D'OULTREMONT | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| EPC, ESUV2100-D-a - Jean-Baptiste D'OULTREMONT | |||||||||||||||||||||
| - | Mathématiques, ESUV2100-E-a - Alexis MACQ | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Mathématiques, ESUV2100-E-a - Alexis MACQ | |||||||||||||||||||||
| - | Conseil de classe, ESUV2100-F-a - Patricia PAUWELS | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Conseil de classe, ESUV2100-F-a - Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 2 Axe "Interdisciplinaire" | B2 | Q2 | 7 | ||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 2 Axe "Interdisciplinaire" | |||||||||||||||||||||
| - | FMTT, ESUV2101-A-a - Luc DESMET, Etienne HACKEN, Alice LEDENT, Philippe PAQUES, Laurence VAN DEN EYNDE | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| FMTT, ESUV2101-A-a - Luc DESMET, Etienne HACKEN, Alice LEDENT, Philippe PAQUES, Laurence VAN DEN EYNDE | |||||||||||||||||||||
| - | Sciences, ESUV2101-B-a - Etienne HACKEN, Alice LEDENT | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Sciences, ESUV2101-B-a - Etienne HACKEN, Alice LEDENT | |||||||||||||||||||||
| - | Français, ESUV2101-C-a - Laetitia BROUWERS, Bénédicte DEVILLE, Etienne HACKEN | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Français, ESUV2101-C-a - Laetitia BROUWERS, Bénédicte DEVILLE, Etienne HACKEN | |||||||||||||||||||||
| - | Mathématiques, ESUV2101-D-a - Etienne HACKEN, Alexis MACQ | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Mathématiques, ESUV2101-D-a - Etienne HACKEN, Alexis MACQ | |||||||||||||||||||||
| - | Education plastique, ESUV2101-E-a - Elise GAUTHY, Etienne HACKEN | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Education plastique, ESUV2101-E-a - Elise GAUTHY, Etienne HACKEN | |||||||||||||||||||||
| - | Sciences humaines, ESUV2101-F-a - Véronique DETROUX, Etienne HACKEN | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Sciences humaines, ESUV2101-F-a - Véronique DETROUX, Etienne HACKEN | |||||||||||||||||||||
| - | Education musicale, ESUV2101-G-a - Etienne HACKEN, Natacha POLLET | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Education musicale, ESUV2101-G-a - Etienne HACKEN, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV2101-H-a - Etienne HACKEN, Céline VAN CAUWENBERGHE | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV2101-H-a - Etienne HACKEN, Céline VAN CAUWENBERGHE | |||||||||||||||||||||
| - | Eveil aux langues, ESUV2101-I-a - Bénédicte DEVILLE, Etienne HACKEN | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Eveil aux langues, ESUV2101-I-a - Bénédicte DEVILLE, Etienne HACKEN | |||||||||||||||||||||
| - | Module interdisciplinarité, ESUV2101-J-a - Véronique DETROUX, Bénédicte DEVILLE, Elise GAUTHY, Etienne HACKEN, Alice LEDENT, Alexis MACQ, Natacha POLLET, Céline VAN CAUWENBERGHE | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Module interdisciplinarité, ESUV2101-J-a - Véronique DETROUX, Bénédicte DEVILLE, Elise GAUTHY, Etienne HACKEN, Alice LEDENT, Alexis MACQ, Natacha POLLET, Céline VAN CAUWENBERGHE | |||||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 3 Axe "Education aux médias" | B2 | Q1 | 3 | ||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 3 Axe "Education aux médias" | |||||||||||||||||||||
| - | Fondements théoriques de l'EAM, ESUV2102-A-a - Florie ETIENNE, Caroline LAURENT | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Fondements théoriques de l'EAM, ESUV2102-A-a - Florie ETIENNE, Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| - | Didactique de l'EAM, ESUV2102-B-a - Florie ETIENNE, Caroline LAURENT | 14 | - | - | |||||||||||||||||
| Didactique de l'EAM, ESUV2102-B-a - Florie ETIENNE, Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| - | Intégration, ESUV2102-C-a - Florie ETIENNE, Caroline LAURENT | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Intégration, ESUV2102-C-a - Florie ETIENNE, Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 4 Axe "Corporel" | B2 | Q1 | 6 | ||||||||||||||||||
| Accompagner les enfants dans leurs apprentissages 4 Axe "Corporel" | |||||||||||||||||||||
| - | ECA, ESUV2103-A-a - Elise GAUTHY, Isabelle ROELS, Elise VAN SCHINGEN | 30 | - | - | |||||||||||||||||
| ECA, ESUV2103-A-a - Elise GAUTHY, Isabelle ROELS, Elise VAN SCHINGEN | |||||||||||||||||||||
| - | Education à la santé, ESUV2103-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Education à la santé, ESUV2103-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Techniques de gestion de groupe, ESUV2103-C-a - Aurore VAN BOGAERT, Laurence VANSPEYBROECK | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Techniques de gestion de groupe, ESUV2103-C-a - Aurore VAN BOGAERT, Laurence VANSPEYBROECK | |||||||||||||||||||||
| - | EVRAS et questions de genre, ESUV2103-D-a - Laurence MARTIN | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| EVRAS et questions de genre, ESUV2103-D-a - Laurence MARTIN | |||||||||||||||||||||
| - | Psychomotricité, ESUV2103-E-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Psychomotricité, ESUV2103-E-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Module de travail collaboratif, ESUV2103-F-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Module de travail collaboratif, ESUV2103-F-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| Constuire un éveil religieux | B2 | Q1 | 3 | ||||||||||||||||||
| Constuire un éveil religieux | |||||||||||||||||||||
| - | Religion, ESUV2104-A-a - Anne-Julie MIGNON | 36 | - | - | |||||||||||||||||
| Religion, ESUV2104-A-a - Anne-Julie MIGNON | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV2104-B-a - Aurore VAN BOGAERT | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV2104-B-a - Aurore VAN BOGAERT | |||||||||||||||||||||
| Technopédagogie et numérique éducatif | B2 | Q2 | 3 | ||||||||||||||||||
| Technopédagogie et numérique éducatif | |||||||||||||||||||||
| - | Fondements théoriques, ESUV2205-A-a - Caroline LAURENT | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Fondements théoriques, ESUV2205-A-a - Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| - | Travaux pratiques et applications, ESUV2205-B-a - Caroline LAURENT | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Travaux pratiques et applications, ESUV2205-B-a - Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| - | Appropriation d'outils numériques, ESUV2205-C-a - Gilles DEBEER | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Appropriation d'outils numériques, ESUV2205-C-a - Gilles DEBEER | |||||||||||||||||||||
| - | Réaliser un dispositif intégrant le numérique, ESUV2205-D-a - Caroline LAURENT | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Réaliser un dispositif intégrant le numérique, ESUV2205-D-a - Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| Communication professionnelle | B2 | Q1 | 4 | ||||||||||||||||||
| Communication professionnelle | |||||||||||||||||||||
| - | Psychologie de la relation, ESUV2206-A-a - Elodie PENILLON | 24 | - | - | |||||||||||||||||
| Psychologie de la relation, ESUV2206-A-a - Elodie PENILLON | |||||||||||||||||||||
| - | MLOE, ESUV2206-B-a - Anne LOMBAERDE | 24 | - | - | |||||||||||||||||
| MLOE, ESUV2206-B-a - Anne LOMBAERDE | |||||||||||||||||||||
| - | Conseil de classe, ESUV2206-C-a - Patricia PAUWELS | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Conseil de classe, ESUV2206-C-a - Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| Stage d'immersion | B2 | TA | 13 | ||||||||||||||||||
| Stage d'immersion | |||||||||||||||||||||
| - | Stage, ESUV2300-A-a | 120 | - | - | |||||||||||||||||
| Stage, ESUV2300-A-a | |||||||||||||||||||||
| - | AFP, ESUV2300-B-a - Jean BRUNELLI, Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Luc DESMET, Bénédicte DEVILLE, Elise GAUTHY, Jérémie LAMON, Alice LEDENT, Alexis MACQ, Tess MALCOURANT, Frédérique OBSOMER, Patricia PAUWELS, Laurence VAN DEN EYNDE, Elise VAN SCHINGEN | 28 | - | - | |||||||||||||||||
| AFP, ESUV2300-B-a - Jean BRUNELLI, Jean-Baptiste D'OULTREMONT, Luc DESMET, Bénédicte DEVILLE, Elise GAUTHY, Jérémie LAMON, Alice LEDENT, Alexis MACQ, Tess MALCOURANT, Frédérique OBSOMER, Patricia PAUWELS, Laurence VAN DEN EYNDE, Elise VAN SCHINGEN | |||||||||||||||||||||
| Analyse des pratiques, Analyse des pratiques, ENSU2300-A-a - Joël DESSEILLE, Fabienne DOURTE, Anouk DUMONT, Pascalia PAPADIMITRIOU, Catherine PARMENTIER, Alexandra PAUL, Bernard VAN KEIRSBILCK, Yann VOLPE, Eveline ZUANON | B2 | Q2 | 22,5 | - | - | 3 | |||||||||||||||
| Analyse des pratiques, Analyse des pratiques, ENSU2300-A-a - Joël DESSEILLE, Fabienne DOURTE, Anouk DUMONT, Pascalia PAPADIMITRIOU, Catherine PARMENTIER, Alexandra PAUL, Bernard VAN KEIRSBILCK, Yann VOLPE, Eveline ZUANON | |||||||||||||||||||||
| Identité professionnelle 2 | B2 | Q2 | 2 | ||||||||||||||||||
| Identité professionnelle 2 | |||||||||||||||||||||
| - | Les compétences de l'enseignant et ses missions externes à la classe, ENSV2301-A-a - Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Véronique PICRON | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Les compétences de l'enseignant et ses missions externes à la classe, ENSV2301-A-a - Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Véronique PICRON | |||||||||||||||||||||
| - | Les acteurs sociaux, ENSV2301-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | 16 | - | - | |||||||||||||||||
| Les acteurs sociaux, ENSV2301-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | |||||||||||||||||||||
| Questions approfondies en psychologie des apprentissages, Questions approfondies en psychologie des apprentissages, ENSU2400-A-a - Céline BAURAIN, Aurore CHASSELEIN, Déborah DELFORGE, Serge DUPONT, François MAHIAT, Quentin SAMYN, Alexandra VOLCKAERT | B2 | Q1 | 30 | - | - | 4 | |||||||||||||||
| Questions approfondies en psychologie des apprentissages, Questions approfondies en psychologie des apprentissages, ENSU2400-A-a - Céline BAURAIN, Aurore CHASSELEIN, Déborah DELFORGE, Serge DUPONT, François MAHIAT, Quentin SAMYN, Alexandra VOLCKAERT | |||||||||||||||||||||
| Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, ENSU2500-A-a - Benjamin MAZUIN, Lara PIERQUIN - RIFFLET | B2 | Q1 | 30 | - | - | 3 | |||||||||||||||
| Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, ENSU2500-A-a - Benjamin MAZUIN, Lara PIERQUIN - RIFFLET | |||||||||||||||||||||
| Lecture de la littérature scientifique, Lecture de la littérature scientifique, ENSV2600-C-a - Sébastien BAR, Sophie DEFAUX, Nathalie DELATTRE, Catherine LEBEAU, Gino PANEPINTO | B2 | Q2 | 36 | - | - | 3 | |||||||||||||||
| Lecture de la littérature scientifique, Lecture de la littérature scientifique, ENSV2600-C-a - Sébastien BAR, Sophie DEFAUX, Nathalie DELATTRE, Catherine LEBEAU, Gino PANEPINTO | |||||||||||||||||||||
| Continuité des apprentissages | B3 | Q1 | 3 | ||||||||||||||||||
| Continuité des apprentissages | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV3100-A-a - Elodie PENILLON | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV3100-A-a - Elodie PENILLON | |||||||||||||||||||||
| - | Histoire et géographie, ESUV3100-B-a - Véronique DETROUX, Fanny VAN DER LINDEN | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Histoire et géographie, ESUV3100-B-a - Véronique DETROUX, Fanny VAN DER LINDEN | |||||||||||||||||||||
| - | Formation économique, sociale et politique, ESUV3100-C-a - Véronique DETROUX | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Formation économique, sociale et politique, ESUV3100-C-a - Véronique DETROUX | |||||||||||||||||||||
| - | Techniques de gestion de groupe, ESUV3100-D-a - Elodie PENILLON | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Techniques de gestion de groupe, ESUV3100-D-a - Elodie PENILLON | |||||||||||||||||||||
| Education culturelle et artistique | B3 | Q1 | 4 | ||||||||||||||||||
| Education culturelle et artistique | |||||||||||||||||||||
| - | Expression plastique, ESUV3101-A-a - Elise GAUTHY | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Expression plastique, ESUV3101-A-a - Elise GAUTHY | |||||||||||||||||||||
| - | Expression musicale, ESUV3101-B-a - Natacha POLLET | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Expression musicale, ESUV3101-B-a - Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Expression française et corporelle, ESUV3101-C-a - Daniela GINEVRO | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Expression française et corporelle, ESUV3101-C-a - Daniela GINEVRO | |||||||||||||||||||||
| - | Utilisation des NTIC et médias dans l'enseignement, ESUV3101-D-a - Caroline LAURENT | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Utilisation des NTIC et médias dans l'enseignement, ESUV3101-D-a - Caroline LAURENT | |||||||||||||||||||||
| Apprendre dans l'enseignement primaire | B3 | Q1 | 5 | ||||||||||||||||||
| Apprendre dans l'enseignement primaire | |||||||||||||||||||||
| - | Didactique du français en P1 et P2, ESUV3102-A-a - Bénédicte DEVILLE | 20 | - | - | |||||||||||||||||
| Didactique du français en P1 et P2, ESUV3102-A-a - Bénédicte DEVILLE | |||||||||||||||||||||
| - | Didactique des mathématiques en P1 et P2, ESUV3102-B-a - Alexis MACQ | 20 | - | - | |||||||||||||||||
| Didactique des mathématiques en P1 et P2, ESUV3102-B-a - Alexis MACQ | |||||||||||||||||||||
| - | Didactique des sciences en P1 et P2, ESUV3102-C-a - Thierry EVRARD | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Didactique des sciences en P1 et P2, ESUV3102-C-a - Thierry EVRARD | |||||||||||||||||||||
| Relation pédagogique et inégalités scolaires | B3 | Q1 | 5 | ||||||||||||||||||
| Relation pédagogique et inégalités scolaires | |||||||||||||||||||||
| - | Sociologie, ESUV3103-A-a - Xavier LIESENBORGHS | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Sociologie, ESUV3103-A-a - Xavier LIESENBORGHS | |||||||||||||||||||||
| - | Français langue de scolarisation, ESUV3103-B-a - Caroline TORDOIR | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Français langue de scolarisation, ESUV3103-B-a - Caroline TORDOIR | |||||||||||||||||||||
| - | Eveil aux langues, ESUV3103-C-a - Bénédicte DEVILLE, Natacha POLLET | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Eveil aux langues, ESUV3103-C-a - Bénédicte DEVILLE, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Diversité culturelle, ESUV3103-D-a - Natacha POLLET | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Diversité culturelle, ESUV3103-D-a - Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Conseil de classe, ESUV3103-E-a - Patricia PAUWELS | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Conseil de classe, ESUV3103-E-a - Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Coopération et rencontres, ESUV3103-F-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS, Natacha POLLET | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Coopération et rencontres, ESUV3103-F-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| Questions spéciales en didactique de l'EPC, Questions spéciales en didactique de l'EPC, ENSU3140-A-a - Ophélie DESMONS, Sabrina GERARD, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM | B3 | Q1 | 45 | - | - | 5 | |||||||||||||||
| Questions spéciales en didactique de l'EPC, Questions spéciales en didactique de l'EPC, ENSU3140-A-a - Ophélie DESMONS, Sabrina GERARD, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM | |||||||||||||||||||||
| Savoir argumenter ses choix pédagogiques | B3 | Q2 | 5 | ||||||||||||||||||
| Savoir argumenter ses choix pédagogiques | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV3104-A-a - Fabienne CUVELIER | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV3104-A-a - Fabienne CUVELIER | |||||||||||||||||||||
| - | Religion et didactique, ESUV3104-B-a - Tess MALCOURANT | 8 | - | - | |||||||||||||||||
| Religion et didactique, ESUV3104-B-a - Tess MALCOURANT | |||||||||||||||||||||
| - | Maitrise de la langue écrite et orale, ESUV3104-C-a - Caroline TORDOIR | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Maitrise de la langue écrite et orale, ESUV3104-C-a - Caroline TORDOIR | |||||||||||||||||||||
| - | Expressions musicale et plastique, ESUV3104-D-a - Elise GAUTHY, Natacha POLLET | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Expressions musicale et plastique, ESUV3104-D-a - Elise GAUTHY, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Conseil de classe, ESUV3104-E-a - Tess MALCOURANT | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Conseil de classe, ESUV3104-E-a - Tess MALCOURANT | |||||||||||||||||||||
| Stage d'immersion 3 - Apprendre dans l'enseignement primaire | B3 | Q1 | 7 | ||||||||||||||||||
| Stage d'immersion 3 - Apprendre dans l'enseignement primaire | |||||||||||||||||||||
| - | Stage, ESUV3300-A-a | 58 | - | - | |||||||||||||||||
| Stage, ESUV3300-A-a | |||||||||||||||||||||
| - | AFP, ESUV3300-B-a - Fabienne CUVELIER, Gilles DEBEER, Bénédicte DEVILLE, Thierry EVRARD, Nathalie JONES, Alexis MACQ, Elodie PENILLON | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| AFP, ESUV3300-B-a - Fabienne CUVELIER, Gilles DEBEER, Bénédicte DEVILLE, Thierry EVRARD, Nathalie JONES, Alexis MACQ, Elodie PENILLON | |||||||||||||||||||||
| Identité professionnelle 3 | B3 | Q1 | 2 | ||||||||||||||||||
| Identité professionnelle 3 | |||||||||||||||||||||
| - | Modèles théoriques, ENSV3301-A-a - Ingrid HACHE, Véronique PICRON | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Modèles théoriques, ENSV3301-A-a - Ingrid HACHE, Véronique PICRON | |||||||||||||||||||||
| - | Outils d'analyse réflexive, ENSV3301-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Geneviève LALOY, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| Outils d'analyse réflexive, ENSV3301-B-a - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Geneviève LALOY, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | |||||||||||||||||||||
| - | Etudes de cas, ENSV3301-C-a - Natacha BIVER, Thierry BOEREBOOM, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Catherine LEBEAU, Alexis MACQ, Véronique PICRON | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Etudes de cas, ENSV3301-C-a - Natacha BIVER, Thierry BOEREBOOM, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Catherine LEBEAU, Alexis MACQ, Véronique PICRON | |||||||||||||||||||||
| Stage d'immersion 4 - Apprendre en classe d'accueil | B3 | Q2 | 9 | ||||||||||||||||||
| Stage d'immersion 4 - Apprendre en classe d'accueil | |||||||||||||||||||||
| - | Stage, ESUV3302-A-a | 54 | - | - | |||||||||||||||||
| Stage, ESUV3302-A-a | |||||||||||||||||||||
| - | AFP, ESUV3302-B-a - Fabienne CUVELIER, Luc DESMET, Bénédicte DEVILLE, Elise GAUTHY, Alexis MACQ, Frédérique OBSOMER, Patricia PAUWELS, Elodie PENILLON, Natacha POLLET | 12 | - | - | |||||||||||||||||
| AFP, ESUV3302-B-a - Fabienne CUVELIER, Luc DESMET, Bénédicte DEVILLE, Elise GAUTHY, Alexis MACQ, Frédérique OBSOMER, Patricia PAUWELS, Elodie PENILLON, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Pédagogie, ESUV3302-C-a - Elodie PENILLON | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Pédagogie, ESUV3302-C-a - Elodie PENILLON | |||||||||||||||||||||
| - | Expressions musicale et plastique, ESUV3302-D-a - Elise GAUTHY, Natacha POLLET | 6 | - | - | |||||||||||||||||
| Expressions musicale et plastique, ESUV3302-D-a - Elise GAUTHY, Natacha POLLET | |||||||||||||||||||||
| - | Psychomotricité, ESUV3302-E-a - Patricia PAUWELS | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Psychomotricité, ESUV3302-E-a - Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Français, ESUV3302-F-a - Bénédicte DEVILLE | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Français, ESUV3302-F-a - Bénédicte DEVILLE | |||||||||||||||||||||
| - | Mathématiques, ESUV3302-G-a - Alexis MACQ | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| Mathématiques, ESUV3302-G-a - Alexis MACQ | |||||||||||||||||||||
| Intervention en psychomotricité | B3 | Q2 | 4 | ||||||||||||||||||
| Intervention en psychomotricité | |||||||||||||||||||||
| - | Stage d'immersion et d'intégration 5, ESUV3303-A-a | 26 | - | - | |||||||||||||||||
| Stage d'immersion et d'intégration 5, ESUV3303-A-a | |||||||||||||||||||||
| - | AFP, ESUV3303-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | 4 | - | - | |||||||||||||||||
| AFP, ESUV3303-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Patricia PAUWELS | |||||||||||||||||||||
| - | Psychomotricité, ESUV3303-C-a - Gaëlle DE CUYPER | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Psychomotricité, ESUV3303-C-a - Gaëlle DE CUYPER | |||||||||||||||||||||
| Pratiques inclusives, Pratiques inclusives, ENSU3400-A-a - Frédérique ABRASSART, Aurore CHASSELEIN, Laetitia DESMET, Stéphanie DONDEYNE, Ingrid HACHE, Valérie MOINET, Anne MOREAU, Christine WIERTZ | B3 | Q2 | 37,5 | - | - | 4 | |||||||||||||||
| Pratiques inclusives, Pratiques inclusives, ENSU3400-A-a - Frédérique ABRASSART, Aurore CHASSELEIN, Laetitia DESMET, Stéphanie DONDEYNE, Ingrid HACHE, Valérie MOINET, Anne MOREAU, Christine WIERTZ | |||||||||||||||||||||
| Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, ENSU3500-A-a - Hélène DENNE, Benjamin MAZUIN, Quentin SAMYN, Antoine SAUTELET, Dzifanu TAY | B3 | Q2 | 30 | - | - | 3 | |||||||||||||||
| Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, ENSU3500-A-a - Hélène DENNE, Benjamin MAZUIN, Quentin SAMYN, Antoine SAUTELET, Dzifanu TAY | |||||||||||||||||||||
| Méthodologie de la recherche, Méthodologie de la recherche, ENSU3600-A-a - Marc BLONDEAU, Elisa BOISSEZON, Quentin BROUHIER, Alexandre BUYLE, Anne-Catherine CAMBIER, Emilie JACOBS, Justine JACQUEMART, François MAHIAT, Benjamin MAZUIN | B3 | Q2 | 37,5 | - | - | 4 | |||||||||||||||
| Méthodologie de la recherche, Méthodologie de la recherche, ENSU3600-A-a - Marc BLONDEAU, Elisa BOISSEZON, Quentin BROUHIER, Alexandre BUYLE, Anne-Catherine CAMBIER, Emilie JACOBS, Justine JACQUEMART, François MAHIAT, Benjamin MAZUIN | |||||||||||||||||||||