| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr |
| Cours obligatoires
(B1 : 60Cr, B2 : 60Cr, B3 : 60Cr)
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| | HPEV1100-1 | | Gymnastique et danse | B1 | TA | | | | 4 |
| | | Gymnastique et danse |
| | | | - | Gymnastique, HPEV1100-A-a - Serge DEGRYSE, Bertrand DUBOIS, Catherine HUMBERT, Diane LONTIE, Brigitte PAQUAY | | | | 30 | - | - | |
| | | Gymnastique, HPEV1100-A-a - Serge DEGRYSE, Bertrand DUBOIS, Catherine HUMBERT, Diane LONTIE, Brigitte PAQUAY |
| | | | - | Danse, HPEV1100-B-a - Elena BORGHESE | | | | 20 | - | - | |
| | | Danse, HPEV1100-B-a - Elena BORGHESE |
| | HPEV1101-1 | | Athlétisme et natation | B1 | TA | | | | 4 |
| | | Athlétisme et natation |
| | | | - | Athlétisme, HPEV1101-A-a - Cédric CAWET, Yves DEVILLERS, Frédéric XHONNEUX | | | | 30 | - | - | |
| | | Athlétisme, HPEV1101-A-a - Cédric CAWET, Yves DEVILLERS, Frédéric XHONNEUX |
| | | | - | Natation, HPEV1101-B-a - Gilbert DESMET-PAULET, Aurélie ROMANINI, Isabelle SOUMILLON | | | | 30 | - | - | |
| | | Natation, HPEV1101-B-a - Gilbert DESMET-PAULET, Aurélie ROMANINI, Isabelle SOUMILLON |
| | HPEV1102-1 | | Fondamentaux des sports collectifs, Fondamentaux des sports collectifs, HPEV1102-A-a - Mathieu DENIS, Olivier LEBON | B1 | TA | 40 | - | - | 3 |
| | | Fondamentaux des sports collectifs, Fondamentaux des sports collectifs, HPEV1102-A-a - Mathieu DENIS, Olivier LEBON |
| | HPEV1103-1 | | Responsabilités et Coopération en éducation physique | B1 | Q1 | | | | 2 |
| | | Responsabilités et Coopération en éducation physique |
| | | | - | Théorie, HPEV1103-A-a - Jean-Philippe DUPONT | | | | 14 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1103-A-a - Jean-Philippe DUPONT |
| | | | - | Pratique, HPEV1103-B-a - Marc ALARDIN, Stefano PECORARO | | | | 14 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1103-B-a - Marc ALARDIN, Stefano PECORARO |
| | HPEV1104-1 | | Développement et Apprentissage moteur | B1 | Q2 | | | | 3 |
| | | Développement et Apprentissage moteur |
| | | | - | Théorie, HPEV1104-A-a - Vincent HAMELYNCK | | | | 20 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1104-A-a - Vincent HAMELYNCK |
| | | | - | Pratique, HPEV1104-B-a - Pierre PARMENTIER | | | | 10 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1104-B-a - Pierre PARMENTIER |
| | HPEV1105-1 | | Enseigner les habiletés motrices fondamentales | B1 | TA | | | | 5 |
| | | Enseigner les habiletés motrices fondamentales |
| | | | - | Théorie, HPEV1105-A-a - Stéphanie SAMYN | | | | 15 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1105-A-a - Stéphanie SAMYN |
| | | | - | Pratique, HPEV1105-B-a - Elena BORGHESE, Louise DEGHORAIN, Serge DEGRYSE, Gilbert DESMET-PAULET, Catherine HUMBERT, Stefano PECORARO, Frédéric XHONNEUX | | | | 45 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1105-B-a - Elena BORGHESE, Louise DEGHORAIN, Serge DEGRYSE, Gilbert DESMET-PAULET, Catherine HUMBERT, Stefano PECORARO, Frédéric XHONNEUX |
| | HPEV1110-1 | | Anatomie fonctionnelle de l'appareil locomoteur et Condition physique | B1 | Q1 | | | | 5 |
| | | Anatomie fonctionnelle de l'appareil locomoteur et Condition physique |
| | | | - | Théorie, HPEV1110-A-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Diane LONTIE | | | | 55 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1110-A-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Diane LONTIE |
| | | | - | Pratique, HPEV1110-B-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Mathieu DENIS, Pierre DUPONT, Vincent HAMELYNCK, Frédéric XHONNEUX | | | | 20 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1110-B-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Mathieu DENIS, Pierre DUPONT, Vincent HAMELYNCK, Frédéric XHONNEUX |
| | HPEV1111-1 | | Physiologie des systèmes et Condition physique | B1 | Q2 | | | | 5 |
| | | Physiologie des systèmes et Condition physique |
| | | | - | Théorie, HPEV1111-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Bertrand DUBOIS, Damien NEYENS | | | | 52 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1111-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Bertrand DUBOIS, Damien NEYENS |
| | | | - | Pratique, HPEV1111-B-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Christophe MATAGNE, Frédéric XHONNEUX | | | | 20 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1111-B-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Christophe MATAGNE, Frédéric XHONNEUX |
| | ENSV1200-2 | | Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage | B1 | Q1 | | | | 4 |
| | | Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage |
| | | | - | Acculturation à l'enseignement supérieur, ENSV1200-A-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Jean BRUNELLI, Gaëlle DE CUYPER, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Gaétan de SAINT MOULIN, Florie ETIENNE, Florie ETIENNE, Elise GAUTHY, Sophie HAUFMAN, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Patricia PAUWELS, Roxane PEIGNEUR, Véronique PICRON, Barbara RADOMME, Magali SIROUL, Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN | | | | 16 | - | - | |
| | | Acculturation à l'enseignement supérieur, ENSV1200-A-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Jean BRUNELLI, Gaëlle DE CUYPER, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Gaétan de SAINT MOULIN, Florie ETIENNE, Florie ETIENNE, Elise GAUTHY, Sophie HAUFMAN, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Patricia PAUWELS, Roxane PEIGNEUR, Véronique PICRON, Barbara RADOMME, Magali SIROUL, Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN |
| | | | - | Renforcement des compétences numériques, ENSV1200-B-b - Catherine LEBEAU, Alexis MACQ | | | | 12 | - | - | |
| | | Renforcement des compétences numériques, ENSV1200-B-b - Catherine LEBEAU, Alexis MACQ |
| | | | - | Initiation à la recherche documentaire, ENSV1200-C-b - Florence ANDRÉ, Véronique DETROUX | | | | 8 | - | - | |
| | | Initiation à la recherche documentaire, ENSV1200-C-b - Florence ANDRÉ, Véronique DETROUX |
| | | | - | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, ENSV1200-D-b - Gaëlle DE CUYPER, Florie ETIENNE, Elise GAUTHY, Patricia PAUWELS, Elise VAN SCHINGEN | | | | 12 | - | - | |
| | | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, ENSV1200-D-b - Gaëlle DE CUYPER, Florie ETIENNE, Elise GAUTHY, Patricia PAUWELS, Elise VAN SCHINGEN |
| | HPEV1300-1 | | Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement | B1 | Q2 | | | | 5 |
| | | Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
| | | | - | Micro-enseignement, HPEV1300-A-a - Marc ALARDIN, Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Stefano PECORARO | | | | 20 | - | - | |
| | | Micro-enseignement, HPEV1300-A-a - Marc ALARDIN, Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Stefano PECORARO |
| | | | - | Stage 1 observation et immersion en Primaire, HPEV1300-B-a - Arnaud DEKEUSTER | | | | 60 | - | - | |
| | | Stage 1 observation et immersion en Primaire, HPEV1300-B-a - Arnaud DEKEUSTER |
| | ENSV1301-2 | | Identité professionnelle 1, Construction identité professionnelle 1, ENSV1301-A-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Elena BORGHESE, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Céline VAN CAUWENBERGHE, Laurence VANSPEYBROECK | B1 | Q2 | 24 | - | - | 2 |
| | | Identité professionnelle 1, Construction identité professionnelle 1, ENSV1301-A-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Elena BORGHESE, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Céline VAN CAUWENBERGHE, Laurence VANSPEYBROECK |
| | HPEV1401-1 | | Fondements de l'enseignement et de l'apprentissage en éducation physique, Fondements de l'enseignement et de l'apprentissage en éducation physique, HPEV1401-A-a - Marc ALARDIN, Arnaud DEKEUSTER, Catherine HUMBERT, Stefano PECORARO, Stéphanie SAMYN | B1 | Q1 | 36 | - | - | 3 |
| | | Fondements de l'enseignement et de l'apprentissage en éducation physique, Fondements de l'enseignement et de l'apprentissage en éducation physique, HPEV1401-A-a - Marc ALARDIN, Arnaud DEKEUSTER, Catherine HUMBERT, Stefano PECORARO, Stéphanie SAMYN |
| | ENSV1400-2 | | Apprenant et apprentissages | B1 | Q2 | | | | 6 |
| | | Apprenant et apprentissages |
| | | | - | Les caractéristiques de l'apprenant, ENSV1400-A-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Magali SIROUL | | | | 18 | - | - | |
| | | Les caractéristiques de l'apprenant, ENSV1400-A-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Magali SIROUL |
| | | | - | Les processus d'apprentissage, ENSV1400-B-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Magali SIROUL | | | | 10 | - | - | |
| | | Les processus d'apprentissage, ENSV1400-B-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Magali SIROUL |
| | | | - | Les méthodes et pratiques d'observation, ENSV1400-C-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Jérémie LAMON, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Magali SIROUL, Céline VAN CAUWENBERGHE, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 42 | - | - | |
| | | Les méthodes et pratiques d'observation, ENSV1400-C-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Jérémie LAMON, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Magali SIROUL, Céline VAN CAUWENBERGHE, Laurence VANSPEYBROECK |
| | ENSU1500-2 | | Questions générales en sciences de l'éducation, Questions générales en sciences de l'éducation, ENSU1500-A-b - Samir BARBANA, Simon ENTHOVEN, Cédric LEDENT | B1 | Q1 | 30 | - | - | 4 |
| | | Questions générales en sciences de l'éducation, Questions générales en sciences de l'éducation, ENSU1500-A-b - Samir BARBANA, Simon ENTHOVEN, Cédric LEDENT |
| | HPEV1700-1 | | Maîtrise de la langue française écrite et orale | B1 | TA | | | | 5 |
| | | Maîtrise de la langue française écrite et orale |
| | | | - | Maîtrise de la langue française orale, HPEV1700-A-a - Jessy KETELS, Marina MARINI | | | | 24 | - | - | |
| | | Maîtrise de la langue française orale, HPEV1700-A-a - Jessy KETELS, Marina MARINI |
| | | | - | Maîtrise de langue française écrite, HPEV1700-B-a - Jessy KETELS, Marina MARINI | | | | 36 | - | - | |
| | | Maîtrise de langue française écrite, HPEV1700-B-a - Jessy KETELS, Marina MARINI |
| | HPEV2100-1 | | Outdoor Adventure Education, Outdoor Adventure Education, HPEV2100-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Gilbert DESMET-PAULET, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Diane LONTIE, Stefano PECORARO, Isabelle SOUMILLON | B2 | Q1 | 55 | - | - | 3 |
| | | Outdoor Adventure Education, Outdoor Adventure Education, HPEV2100-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Gilbert DESMET-PAULET, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Diane LONTIE, Stefano PECORARO, Isabelle SOUMILLON |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV1101-1 - Athlétisme et natation |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV1101-1 - Athlétisme et natation |
|
| | HPEV2101-1 | | Apprendre et comprendre par le jeu, Apprendre et comprendre par le jeu, HPEV2101-A-a - Louise DEGHORAIN, Serge DEGRYSE, Jean-Philippe DUPONT, Xavier FLAMME, Christophe MATAGNE | B2 | Q1 | 55 | - | - | 4 |
| | | Apprendre et comprendre par le jeu, Apprendre et comprendre par le jeu, HPEV2101-A-a - Louise DEGHORAIN, Serge DEGRYSE, Jean-Philippe DUPONT, Xavier FLAMME, Christophe MATAGNE |
| | HPEV2102-1 | | Intervention en psychomotricité, Intervention en psychomotricité, HPEV2102-A-a - Marie DELMARQUETTE, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL | B2 | Q1 | 55 | - | - | 3 |
| | | Intervention en psychomotricité, Intervention en psychomotricité, HPEV2102-A-a - Marie DELMARQUETTE, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL |
| | HPEV2103-1 | | Pédagogie de la mobilisation en EPS, Pédagogie de la mobilisation en EPS, HPEV2103-A-a - Elena BORGHESE, Serge DEGRYSE, Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN | B2 | Q2 | 65 | - | - | 4 |
| | | Pédagogie de la mobilisation en EPS, Pédagogie de la mobilisation en EPS, HPEV2103-A-a - Elena BORGHESE, Serge DEGRYSE, Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN |
| | Corequis
| Corequis : |
| HPEV2303-1 - Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires |
| | | Corequis
| Corequis : |
| HPEV2303-1 - Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires |
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| | HPEV2104-1 | | Education par le numérique en EPS, Education par le numérique en EPS, HPEV2104-A-a - Louise DEGHORAIN, Stefano PECORARO | B2 | Q2 | 26 | - | - | 3 |
| | | Education par le numérique en EPS, Education par le numérique en EPS, HPEV2104-A-a - Louise DEGHORAIN, Stefano PECORARO |
| | HPEV2105-1 | | Expression, danse et pensée créative, Expression, danse et pensée créative, HPEV2105-A-a - Elena BORGHESE, Céline DE BO, Marina MARINI | B2 | Q2 | 35 | - | - | 3 |
| | | Expression, danse et pensée créative, Expression, danse et pensée créative, HPEV2105-A-a - Elena BORGHESE, Céline DE BO, Marina MARINI |
| | HPEV2106-1 | | Analyse du mouvement sportif, Analyse du mouvement sportif, HPEV2106-A-a - Diane LONTIE, Adrien PONCELET | B2 | Q2 | 45 | - | - | 4 |
| | | Analyse du mouvement sportif, Analyse du mouvement sportif, HPEV2106-A-a - Diane LONTIE, Adrien PONCELET |
| | HPEV2110-1 | | Agir en sécurité | B2 | Q1 | | | | 5 |
| | | Agir en sécurité |
| | | | - | Secourisme, HPEV2110-A-a - Serge DEGRYSE, Johanna KLINGEN, Gino PANEPINTO, Thibaut WEYNANTS | | | | 18 | - | - | |
| | | Secourisme, HPEV2110-A-a - Serge DEGRYSE, Johanna KLINGEN, Gino PANEPINTO, Thibaut WEYNANTS |
| | | | - | Manutention, HPEV2110-B-a - Pierre PARMENTIER | | | | 6 | - | - | |
| | | Manutention, HPEV2110-B-a - Pierre PARMENTIER |
| | | | - | Parkour, HPEV2110-C-a - Serge DEGRYSE, Bertrand DUBOIS | | | | 20 | - | - | |
| | | Parkour, HPEV2110-C-a - Serge DEGRYSE, Bertrand DUBOIS |
| | | | - | Natation en sécurité, HPEV2110-D-a - Aurélie ROMANINI, Isabelle SOUMILLON | | | | 16 | - | - | |
| | | Natation en sécurité, HPEV2110-D-a - Aurélie ROMANINI, Isabelle SOUMILLON |
| | HPEV2111-1 | | Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire, Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire, HPEV2111-A-a - Sophie DE GREEF | B2 | Q1 | 35 | - | - | 3 |
| | | Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire, Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire, HPEV2111-A-a - Sophie DE GREEF |
| | HPEV2112-1 | | Physiologie de l'effort et évaluation de la condition physique, Physiologie de l'effort et évaluation de la condition physique, HPEV2112-A-a - Bertrand DUBOIS, Vincent HAMELYNCK, Frédéric XHONNEUX | B2 | Q2 | 40 | - | - | 3 |
| | | Physiologie de l'effort et évaluation de la condition physique, Physiologie de l'effort et évaluation de la condition physique, HPEV2112-A-a - Bertrand DUBOIS, Vincent HAMELYNCK, Frédéric XHONNEUX |
| | HPEV2302-1 | | Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires, Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires, HPEV2302-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Catherine HUMBERT, Christophe MATAGNE, Brigitte PAQUAY, Stefano PECORARO | B2 | Q1 | 75 | - | - | 5 |
| | | Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires, Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires, HPEV2302-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Catherine HUMBERT, Christophe MATAGNE, Brigitte PAQUAY, Stefano PECORARO |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV1300-1 - Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV1300-1 - Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
|
| | ENSU2300-2 | | Analyse des pratiques, Analyse des pratiques, ENSU2300-A-b - Joël DESSEILLE, Fabienne DOURTE, Anouk DUMONT, Pascalia PAPADIMITRIOU, Catherine PARMENTIER, Alexandra PAUL, Bernard VAN KEIRSBILCK, Yann VOLPE, Eveline ZUANON | B2 | Q1 | 22,5 | - | - | 3 |
| | | Analyse des pratiques, Analyse des pratiques, ENSU2300-A-b - Joël DESSEILLE, Fabienne DOURTE, Anouk DUMONT, Pascalia PAPADIMITRIOU, Catherine PARMENTIER, Alexandra PAUL, Bernard VAN KEIRSBILCK, Yann VOLPE, Eveline ZUANON |
| | HPEV2303-1 | | Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires, Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires, HPEV2303-A-a - Brigitte PAQUAY | B2 | Q2 | 68 | - | - | 5 |
| | | Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires, Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires, HPEV2303-A-a - Brigitte PAQUAY |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| HPEV1300-1 - Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
| Corequis : |
| HPEV2103-1 - Pédagogie de la mobilisation en EPS |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| HPEV1300-1 - Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
| Corequis : |
| HPEV2103-1 - Pédagogie de la mobilisation en EPS |
|
| | ENSV2301-2 | | Identité professionnelle 2 | B2 | Q2 | | | | 2 |
| | | Identité professionnelle 2 |
| | | | - | Les compétences de l'enseignant et ses missions externes à la classe, ENSV2301-A-b - Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Véronique PICRON | | | | 8 | - | - | |
| | | Les compétences de l'enseignant et ses missions externes à la classe, ENSV2301-A-b - Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Véronique PICRON |
| | | | - | Les acteurs sociaux, ENSV2301-B-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 16 | - | - | |
| | | Les acteurs sociaux, ENSV2301-B-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK |
| | ENSU2400-2 | | Questions approfondies en psychologie des apprentissages, Questions approfondies en psychologie des apprentissages, ENSU2400-A-b - Céline BAURAIN, Aurore CHASSELEIN, Déborah DELFORGE, Serge DUPONT, François MAHIAT, Quentin SAMYN, Alexandra VOLCKAERT | B2 | Q2 | 30 | - | - | 4 |
| | | Questions approfondies en psychologie des apprentissages, Questions approfondies en psychologie des apprentissages, ENSU2400-A-b - Céline BAURAIN, Aurore CHASSELEIN, Déborah DELFORGE, Serge DUPONT, François MAHIAT, Quentin SAMYN, Alexandra VOLCKAERT |
| | ENSU2500-2 | | Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, ENSU2500-A-b - Benjamin MAZUIN, Lara PIERQUIN - RIFFLET | B2 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, ENSU2500-A-b - Benjamin MAZUIN, Lara PIERQUIN - RIFFLET |
| | ENSV2600-2 | | Lecture de la littérature scientifique, Lecture de la littérature scientifique, ENSV2600-C-b - Sébastien BAR, Sophie DEFAUX, Nathalie DELATTRE, Catherine LEBEAU, Gino PANEPINTO | B2 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Lecture de la littérature scientifique, Lecture de la littérature scientifique, ENSV2600-C-b - Sébastien BAR, Sophie DEFAUX, Nathalie DELATTRE, Catherine LEBEAU, Gino PANEPINTO |
| | HPEV3100-1 | | BSSA et CATAGSAE et Didactiques associées | B3 | Q1 | | | | 3 |
| | | BSSA et CATAGSAE et Didactiques associées |
| | | | - | BSSA, HPEV3100-A-a - Serge DEGRYSE, Aurélie JONNAERT, Thibaut WEYNANTS | | | | 36 | - | - | |
| | | BSSA, HPEV3100-A-a - Serge DEGRYSE, Aurélie JONNAERT, Thibaut WEYNANTS |
| | | | - | CATAGSAE, HPEV3100-B-a - Diane LONTIE | | | | 18 | - | - | |
| | | CATAGSAE, HPEV3100-B-a - Diane LONTIE |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2110-1 - Agir en sécurité |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2110-1 - Agir en sécurité |
|
| | HPEV3101-1 | | Fitness Education, Fitness Education, HPEV3101-A-a - Vincent HAMELYNCK, Pierre PARMENTIER | B3 | Q1 | 36 | - | - | 3 |
| | | Fitness Education, Fitness Education, HPEV3101-A-a - Vincent HAMELYNCK, Pierre PARMENTIER |
| | HPEV3102-1 | | Scénarisation et Programmation, Scénarisation et programmation, HPEV3102-A-a - Marc ALARDIN, Virginie LEROISSE, Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN | B3 | Q1 | 24 | - | - | 2 |
| | | Scénarisation et Programmation, Scénarisation et programmation, HPEV3102-A-a - Marc ALARDIN, Virginie LEROISSE, Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN |
| | Corequis
| Corequis : |
| HPEV3300-1 - Stage 4 intervention en Secondaire et CNV |
| | | Corequis
| Corequis : |
| HPEV3300-1 - Stage 4 intervention en Secondaire et CNV |
|
| | HPEV3103-1 | | Diversification et Spécialisation | B3 | TA | | | | 4 |
| | | Diversification et Spécialisation |
| | | | - | TICS, HPEV3103-A-a - Louise DEGHORAIN, Yves DEVILLERS, Stefano PECORARO | | | | 15 | - | - | |
| | | TICS, HPEV3103-A-a - Louise DEGHORAIN, Yves DEVILLERS, Stefano PECORARO |
| | | | - | ADEPS, HPEV3103-B-a | | | | 15 | - | - | |
| | | ADEPS, HPEV3103-B-a |
| | | | - | Ski, HPEV3103-C-a - Mathieu DENIS, Yves DEVILLERS | | | | 30 | - | - | |
| | | Ski, HPEV3103-C-a - Mathieu DENIS, Yves DEVILLERS |
| | | | - | PNL, HPEV3103-D-a - Marie DELMARQUETTE | | | | 15 | - | - | |
| | | PNL, HPEV3103-D-a - Marie DELMARQUETTE |
| | | | - | Design thinking, HPEV3103-E-a | | | | 15 | - | - | |
| | | Design thinking, HPEV3103-E-a |
| | | | - | Semaine internationale, HPEV3103-F-a | | | | 30 | - | - | |
| | | Semaine internationale, HPEV3103-F-a |
| | | | - | Engagement institutionnel ou personnel, HPEV3103-G-a | | | | 15 | - | - | |
| | | Engagement institutionnel ou personnel, HPEV3103-G-a |
| | | | - | Options personnelles, HPEV3103-H-a | | | | - | - | - | |
| | | Options personnelles, HPEV3103-H-a |
| | | | - | Pleine Conscience, HPEV3103-I-a - Marie DELMARQUETTE | | | | 30 | - | - | |
| | | Pleine Conscience, HPEV3103-I-a - Marie DELMARQUETTE |
| | | | - | IAPNA, HPEV3103-J-a - Gaëlle DE CUYPER, Marie DELMARQUETTE, Stefano PECORARO | | | | 30 | - | - | |
| | | IAPNA, HPEV3103-J-a - Gaëlle DE CUYPER, Marie DELMARQUETTE, Stefano PECORARO |
| | HPEV3104-1 | | Sport Education, Sport Education, HPEV3104-A-a - Yves DEVILLERS, Isabelle SOUMILLON, Frédéric XHONNEUX | B3 | Q2 | 42 | - | - | 3 |
| | | Sport Education, Sport Education, HPEV3104-A-a - Yves DEVILLERS, Isabelle SOUMILLON, Frédéric XHONNEUX |
| | HPEV3105-1 | | Pratiques de bien-être , Pratiques de bien-être, HPEV3105-A-a - Virginie LEROISSE, Marina MARINI | B3 | Q2 | 36 | - | - | 2 |
| | | Pratiques de bien-être , Pratiques de bien-être, HPEV3105-A-a - Virginie LEROISSE, Marina MARINI |
| | HPEV3106-1 | | Expression, Créativité et Culture, Expression, Créativité et Culture, HPEV3106-A-a - Elena BORGHESE, Céline DE BO, Marina MARINI | B3 | Q2 | 48 | - | - | 3 |
| | | Expression, Créativité et Culture, Expression, Créativité et Culture, HPEV3106-A-a - Elena BORGHESE, Céline DE BO, Marina MARINI |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2105-1 - Expression, danse et pensée créative |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2105-1 - Expression, danse et pensée créative |
|
| | HPEV3107-1 | | Outdoor Education, Outdoor Education, HPEV3107-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE | B3 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Outdoor Education, Outdoor Education, HPEV3107-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE |
| | ENSU3110-1 | | Didactique de l'activité physique en santé, Didactique de l'activité physique en santé, ENSU3110-A-a - Jean-Philippe DUPONT, Céline ROBE | B3 | Q1 | 45 | - | - | 5 |
| | | Didactique de l'activité physique en santé, Didactique de l'activité physique en santé, ENSU3110-A-a - Jean-Philippe DUPONT, Céline ROBE |
| | HPEV3111-1 | | Promotion et Education à la santé en milieu scolaire, Promotion et Education à la santé en milieu scolaire, HPEV3111-A-a - Sophie DE GREEF, Serge DEGRYSE, Ingrid HACHE, Johanna KLINGEN, Gino PANEPINTO | B3 | Q2 | 40 | - | - | 3 |
| | | Promotion et Education à la santé en milieu scolaire, Promotion et Education à la santé en milieu scolaire, HPEV3111-A-a - Sophie DE GREEF, Serge DEGRYSE, Ingrid HACHE, Johanna KLINGEN, Gino PANEPINTO |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2111-1 - Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2111-1 - Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire |
|
| | HPEV3300-1 | | Stage 4 intervention en Secondaire et CNV, Stage 4 intervention en Secondaire et CNV, HPEV3300-C-a - Marie DELMARQUETTE, Bertrand DUBOIS | B3 | Q1 | 90 | - | - | 5 |
| | | Stage 4 intervention en Secondaire et CNV, Stage 4 intervention en Secondaire et CNV, HPEV3300-C-a - Marie DELMARQUETTE, Bertrand DUBOIS |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| HPEV2303-1 - Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires |
| Corequis : |
| HPEV3102-1 - Scénarisation et Programmation |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| HPEV2303-1 - Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires |
| Corequis : |
| HPEV3102-1 - Scénarisation et Programmation |
|
| | ENSV3301-2 | | Identité professionnelle 3 | B3 | Q1 | | | | 2 |
| | | Identité professionnelle 3 |
| | | | - | Modèles théoriques, ENSV3301-A-b - Ingrid HACHE, Véronique PICRON | | | | 6 | - | - | |
| | | Modèles théoriques, ENSV3301-A-b - Ingrid HACHE, Véronique PICRON |
| | | | - | Outils d'analyse réflexive, ENSV3301-B-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Geneviève LALOY, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 12 | - | - | |
| | | Outils d'analyse réflexive, ENSV3301-B-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Geneviève LALOY, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK |
| | | | - | Etudes de cas, ENSV3301-C-b - Natacha BIVER, Thierry BOEREBOOM, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Catherine LEBEAU, Alexis MACQ, Véronique PICRON | | | | 6 | - | - | |
| | | Etudes de cas, ENSV3301-C-b - Natacha BIVER, Thierry BOEREBOOM, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Catherine LEBEAU, Alexis MACQ, Véronique PICRON |
| | HPEV3301-1 | | Stage 5 intervention en Spécialisé, PIA et APSA | B3 | Q2 | | | | 5 |
| | | Stage 5 intervention en Spécialisé, PIA et APSA |
| | | | - | Plan Individuel d'Apprentissage, HPEV3301-A-a - Ingrid HACHE, Stéphanie SAMYN | | | | 15 | - | - | |
| | | Plan Individuel d'Apprentissage, HPEV3301-A-a - Ingrid HACHE, Stéphanie SAMYN |
| | | | - | Stage 5 intervention en Spécialisé et APSA, HPEV3301-B-a - Jérémie BREDA, Ingrid HACHE, Olivier LEBON, Stéphanie SAMYN | | | | 65 | - | - | |
| | | Stage 5 intervention en Spécialisé et APSA, HPEV3301-B-a - Jérémie BREDA, Ingrid HACHE, Olivier LEBON, Stéphanie SAMYN |
| | Corequis
| Corequis : |
| ENSU3400-2 - Pratiques inclusives |
| | | Corequis
| Corequis : |
| ENSU3400-2 - Pratiques inclusives |
|
| | HPEV3302-1 | | Stage 6 intervention en Psychomotricité, Séminaires et Observations | B3 | Q2 | | | | 5 |
| | | Stage 6 intervention en Psychomotricité, Séminaires et Observations |
| | | | - | Séminaires et Observations, HPEV3302-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL, Patricia PAUWELS | | | | 20 | - | - | |
| | | Séminaires et Observations, HPEV3302-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL, Patricia PAUWELS |
| | | | - | Stage 6 intervention en Psychomotricité, HPEV3302-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL, Patricia PAUWELS | | | | 50 | - | - | |
| | | Stage 6 intervention en Psychomotricité, HPEV3302-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL, Patricia PAUWELS |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2102-1 - Intervention en psychomotricité |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2102-1 - Intervention en psychomotricité |
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| | ENSU3400-2 | | Pratiques inclusives, Pratiques inclusives, ENSU3400-A-b - Frédérique ABRASSART, Aurore CHASSELEIN, Laetitia DESMET, Stéphanie DONDEYNE, Ingrid HACHE, Valérie MOINET, Anne MOREAU, Christine WIERTZ | B3 | Q1 | 37,5 | - | - | 4 |
| | | Pratiques inclusives, Pratiques inclusives, ENSU3400-A-b - Frédérique ABRASSART, Aurore CHASSELEIN, Laetitia DESMET, Stéphanie DONDEYNE, Ingrid HACHE, Valérie MOINET, Anne MOREAU, Christine WIERTZ |
| | Corequis
| Corequis : |
| HPEV3301-1 - Stage 5 intervention en Spécialisé, PIA et APSA |
| | | Corequis
| Corequis : |
| HPEV3301-1 - Stage 5 intervention en Spécialisé, PIA et APSA |
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| | ENSU3500-2 | | Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, ENSU3500-A-b - Hélène DENNE, Benjamin MAZUIN, Quentin SAMYN, Antoine SAUTELET, Dzifanu TAY | B3 | Q2 | 22 | - | - | 3 |
| | | Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, ENSU3500-A-b - Hélène DENNE, Benjamin MAZUIN, Quentin SAMYN, Antoine SAUTELET, Dzifanu TAY |
| | HPEV3501-1 | | Genre et Education, Genre et Education, HPEV3501-A-a - Elena BORGHESE | B3 | Q1 | 14 | - | - | 2 |
| | | Genre et Education, Genre et Education, HPEV3501-A-a - Elena BORGHESE |
| | ENSU3600-2 | | Méthodologie de la recherche, Méthodologie de la recherche, ENSU3600-A-b - Marc BLONDEAU, Elisa BOISSEZON, Quentin BROUHIER, Alexandre BUYLE, Anne-Catherine CAMBIER, Emilie JACOBS, Justine JACQUEMART, François MAHIAT, Benjamin MAZUIN | B3 | Q2 | 37,5 | - | - | 4 |
| | | Méthodologie de la recherche, Méthodologie de la recherche, ENSU3600-A-b - Marc BLONDEAU, Elisa BOISSEZON, Quentin BROUHIER, Alexandre BUYLE, Anne-Catherine CAMBIER, Emilie JACOBS, Justine JACQUEMART, François MAHIAT, Benjamin MAZUIN |
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