Programme des cours 2026-2027
ENSU3500-2  
Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation
Durée :
22h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en enseignement section 3 : éducation physique et éducation à la santé3
Nom du professeur :
Hélène DENNE, Benjamin MAZUIN, Quentin SAMYN, Antoine SAUTELET, Dzifanu TAY
Coordinateur(s) :
Samir BARBANA
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
  • Etudes d'autres systèmes éducatifs
  • Egalité, équité
  • Leviers possibles dans le système scolaire, dans l'école et dans la classe autour de : 1) Redoublement, 2) Orientation  ; 3) Inégalités sociales ; 4) Interculturalité et enseignement & 5) Décrochage scolaire
 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
 

Cette unité d'enseignement vise l'AAT suivant:

AAT1: Analyser de façon critique des contextes scolaires sur base de ses connaissances du système scolaire et des prescrits légaux pour agir au travers de son activité

 

À la fin de cette unité d'enseignement, l'étudiante est capable de :

  • Se questionner et faire des liens avec la sociologie, la psychopédagogie et la didactique
  • Analyser de façon critique un ou des contextes d'éducation
  • Connaître les facteurs de reproduction des inégalités sociales et scolaires et identifier les leviers d'actions des équipes enseignantes
  • Connaitre les facteurs engendrant le décrochage scolaire et identifier les leviers d'actions des équipes enseignantes
  • Comprendre la démarche d'évaluation et de pilotage d'un établissement scolaire
  • Opérationnaliser les prescrits légaux dans le cadre de la classe et de l'établissement (ressources pour stage)
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Les cours et travaux pratiques alterneront entre différentes méthodes, telles que l'exposé interactif, le travail en sous-groupes, l'utilisation d'outils numériques, les exercices ou encore le partage de ressources.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Draelants, H. et Cattonar, B. (2022). Manuel de sociologie de l'éducation. De Boeck Supérieur. https://doi.org/10.3917/dbu.drael.2022.01.

Des ressources (numériques ou version papier) seront utilisées lors des cours et rendues disponibles

Supports de présentation (disponibles sur Moodle)

?  Oui                       ?  Non

Portefeuille de lecture (disponible sur Moodle)

?  Oui                       ?  Non

 

 
Modalités d'évaluation et critères :
  • Evaluation écrite individuelle
  • Pour cette unité d'enseignement, diverses contributions des étudiant.e.s sont sollicitées dans le cadre des travaux pratiques (TP) parallèles au cours et dans le cadre du cours lui-même. La réalisation de ces travaux est indispensable pour démontrer la maîtrise des compétences et connaissances visées par cette unité d'enseignement. 

    La note des étudiants est établie à partir de l'examen écrit qui ponctue cette unité d'enseignement.

    L'usage des outils d'intelligence artificielle (par ex. Chat GPT) dans le cadre des productions demandées au cours et au séminaire devra suivre les balises approuvées par l'UCLouvain.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
samir.barbana@vinci.be