Programme des cours 2026-2027
ATTENTION : version 2026-2027 de l'engagement pédagogique
HPEV2102-1  
Intervention en psychomotricité, Intervention en psychomotricité
Durée :
55h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en enseignement section 3 : éducation physique et éducation à la santé3
Nom du professeur :
Marie DELMARQUETTE, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL
Coordinateur(s) :
Marie DELMARQUETTE
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Principaux éléments de contenus :

Autonomies affective, sociale, cognitive et perceptivo-motrice

Théorie :

  • Rappels des bases (psychologie du développement 0-15 ans et psychomotricité 
  • Intelligence émotionnelle
  • Parcours pédagogique (obligatoire)
  • Méthodologie, trame de variance, techniques d'observation, fonction executives, programme référentiel et mise en pratique du canevas de préparation
Pratique :

  • Analyse de cas (littérature et vidéo) : observation et réflexion (obligatoire)
Intégration :

Séance préscolaire (prestation avec les enfants M2 M3)

L'UE contribue aux AAT

AAT5 : Maitriser les contenus, la didactique et les méthodologies propres aux disciplines ainsi que les connaissances liées aux processus d'apprentissage et théories de l'enseignement dans le cadre de la conception autonome de ses dispositifs d'enseignement, en lien avec les référentiels et visées du système éducatif.

AAT8 : Maitriser la conception et la mise en oeuvre des dispositifs didactiques et pédagogiques intégrant des pratiques variées dont celles de différenciation, au bénéfice de tous les élèves.

 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :

  • AAS1 (AAT 5)
Analyser des situations psychomotrices (observées ou issues de cas), en mobilisant et en maitrisant les concepts du développement de l'enfant et les référentiels, afin de proposer une intervention pédagogique cohérente et justifiée.

 

  • AAS2 (AAT 8)
Concevoir et encadrer une séance d'activités psychomotrices pour des enfants de M2-M3, en s'appuyant sur le canevas de préparation et le programme, en assurant la cohérence entre objectifs, activités et variables didactiques et en adoptant une posture pédagogique adaptée.

 

  • AAS3 (AAT 5 et 8)
Observer les comportements d'enfants lors d'activités psychomotrices à l'aide d'outils d'observation, afin d'identifier leurs besoins et d'adapter son intervention pédagogique de manière pertinente.

 

  • AAS 4 (AAT 2)
Expérimenter de manière effective, régulière et selon une approche collective différentes pratiques et méthodes d'enseignement de la discipline en tant qu'étudiant en formation au sein du programme d'études en respectant le cadre réglementaire et les horaires imposés afin d'enrichir la construction de son identité professionnelle, en ce compris : tous les séminaires et les séances préscolaires.
Savoirs et compétences prérequis :
  • Bases en psychologie du développement
  • Connaissances initiales en didactique et pédagogie
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Activités d'apprentissage

A - Exposés magistraux

B - Parcours pédagogique

C - Séminaires interactifs

D - Analyse de cas (vidéo et littérature)

E - Séances préscolaires (observation et prestation)

Méthodes d'enseignement

Cours magistraux, séminaires interactifs, analyse de situations, pratique sur le terrain, accompagnement et coaching

Tenue exigée

Tenue adaptée à la pratique psychomotrice


Concernant les séances obligatoires :

- Plus de 20% d'absences pour chacun des dispositifs entraine la non-présentation de l'examen en première et deuxième session.

Concernant le parcours pédagogique :

- le parcours pédagogique est à effectuer dans son intégralité pour avoir accès à l'examen oral en 1ère et en 2è session
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
En présentiel (majoritairement) avec des travaux en autonomie (distanciel) 
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Notes de cours, documents et dias disponibles via le site Moodle de l'UE

Psychologie

´BEE H. (1997), Psychologie du développement: les âges de la vie, De Boeck,Bruxelles.

´DELDIME R., VERMEULEN S. (1997), Le développement psychologique de l'enfant, 7ème édition, De Boeck & Belin, Bruxelles.

´DRORY D. (2013), Et moi ? Emois ! Soliflor, Bruxelles.

´DRORY D. (2009), Zéro est arrivé ! Soliflor, Bruxelles.

´DRORY D. (2008), La famille idéalement ! Soliflor, Bruxelles.

´DRORY D. (2006), Je veux d'l'amour. Soliflor, Bruxelles.

´GUIDETTI M., TOURETTE C. (2000), Introduction au développement psychologique, 2ème éd., Colin, Paris.

´ GODEFROID J. (1993). Les chemins de la psychologie, 2ème édition, Mardaga, Liège.

´RIGAL, R. (2010). L'éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire. Québec : PUQ.



PMO

Le Boulch, J. (1984). Le développement psychomoteur de la naissance à 6 ans. ESF. Paris

Paoletti, R. (1999). Education et motricité. De Boeck. Bruxelles

RIGAL, R. (2010). L'éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire. Québec : PUQ.



Canevas préparations, compétences et objectifs disponibles sur Moovin.


Référence(s) :
Les références seront actualisées et disponibles sur le site de l'UE
Modalités d'évaluation et critères :
Types d'évaluation

  • Épreuve orale
  • Évaluation pratique
  • Analyse de situation
Organisation

  • Évaluation en fin de quadrimestre
  • Session complémentaire selon règlement
Conditions particulières

  • Participation obligatoire aux activités (max 20% d'absences)
  • Parcours pédagogique complété obligatoirement
Stage(s) :
Séances préscolaires sur le site Mounier (observation et intervention)
Remarques organisationnelles :
La participation active aux activités pratiques et aux séances préscolaires est indispensable pour la validation de l'UE.
Contacts :
Mme Marie Delmarquette

reponsable de l'UE

marie.delmarquette@vinci.be

 

Virginie Leroisse

virginie.leroisse@vinci.be

 

Emmanuelle Paul

emmanuelle.paul@vinci.be