Programme des cours 2026-2027
ENSU2500-2  
Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation
Durée :
30h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en enseignement section 3 : éducation physique et éducation à la santé3
Nom du professeur :
Benjamin MAZUIN, Lara PIERQUIN - RIFFLET
Coordinateur(s) :
Lara PIERQUIN - RIFFLET
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Cette unité d'enseignement vise à fournir des outils aux étudiant.es pour aborder des questions fondamentales de philosophie et d'éthique de l'éducation. Des temps d'apports théoriques, de travail collectif et en groupes, des lectures, des études de cas et des exercices sont prévus.

Principaux éléments de contenus :
  • Les conceptions et les finalités de l'éducation en général et de l'éducation scolaire en particulier ;
  • Les concepts et conceptions philosophiques de l'éducabilité, de la justice sociale et de la justice scolaire, de l'équité, de l'autonomie, de la citoyenneté, de la responsabilité en éducation ;
  • La condition et les droits de l'enfant ;
  • Les bases éthiques et déontologiques de la profession d'enseignant.e.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Dans le cadre de la formation initiale des enseignantes, cette Unité d'enseignement contribue aux acquis suivants : 

  • la capacité d'agir comme acteur pédagogique, social, culturel au sein de l'école et de la société, y compris dans leur transformation, d'intégrer la diversité et de développer des pratiques citoyennes pour plus de cohésion sociale (Art.7, 1°);
  • la disposition à se positionner face à des enjeux éthiques et à respecter les cadres déontologiques et réglementaires de la profession dans une perspective démocratique et de responsabilité (Art.7, 2°).
Cette unité d'enseignement vise les AAT suivants:

- AAT1: Analyser de façon critique des contextes scolaires sur base de ses connaissances du système scolaire et des prescrits légaux pour agir au travers de son activité 

- AAT2: Adapter sa pratique professionnelle sur base de la connaissance des cadres éthique, déontologique et réglementaire en vue de l'inscrire dans ces cadres

Au terme de l'UE, l'étudiante sera capable de : 

  • développer un questionnement philosophique et éthique sur l'éducation;
  • utiliser des concepts et conceptions philosophiques en vue de problématiser, argumenter et de conceptualiser les enjeux et valeurs éthiques liés à l'organisation du système éducatif et à la pratique professionnelle;
  • comprendre et prendre conscience du cadre déontologique de la profession.
Savoirs et compétences prérequis :
Aucun prérequis n'est nécessaire pour suivre ce cours.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Enseignement au premier quadrimestre, en français.

Le cours alternera différentes modalités d'enseignement :

  • des séquences de cours magistral
  • mais aussi différentes activités : lectures de textes, exercices, travail en petit groupe (sur le mode think, pair, share), études de cas, etc...
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Le mode d'enseignement est en présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Les documents pertinents pour le cours seront déposé sur la plateforme numérique Moodle de la HE par la personne chargée de cours, au moment opportun pour chaque cours.
Modalités d'évaluation et critères :
L'évaluation entend vérifier :

  • l'acquisition des connaissances ;
  • le développement des compétences philosophiques (problématisation, argumentation) appliquées aux questions fondamentales de philosophie et d'éthique de l'éducation.
Elle prendra la forme suivante : examen écrit final en 2h en janvier/août

  • 10 questions sous forme de QCM (40% de la note finale) ;
  • 2 questions de réflexion (60% de la note finale).
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Lara Pierquin-Rifflet, chargée de cours du Volume 1 : lara.pierquinrifflet@vinci.be

Je suis joignable par mail, avec un temps de réponse habituel compris entre un et cinq jours ouvrables. Je suis également présente et à l'écoute quelques minutes avant et après les séances de cours. Enfin, il est possible de prévoir des rendez-vous à distance, via la plate-forme Teams.


Arnaud Van Dam, chargé de cours du Volume 2 : arnaud.vandam@vinci.be