Programme des cours 2026-2027
HPEV2302-1  
Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires, Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires
Durée :
75h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en enseignement section 3 : éducation physique et éducation à la santé5
Nom du professeur :
Arnaud DEKEUSTER, Catherine HUMBERT, Christophe MATAGNE, Brigitte PAQUAY, Stefano PECORARO
Coordinateur(s) :
Arnaud DEKEUSTER
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Stage dans l'enseignement primaire et Séminaire de Technique de Gestion de Groupe (TGG)

L'UE contribue aux AAT :

AAT2. Adapter sa pratique professionnelle sur base de la connaissance des cadres éthique, déontologique et réglementaire en vue de l'inscrire dans ces cadres 

AAT5. Maitriser les contenus, la didactique et les méthodologies propres aux disciplines ainsi que les connaissances liées aux processus d'apprentissage et théories de l'enseignement dans le cadre de la conception autonome de ses dispositifs d'enseignement, en lien avec les référentiels et visées du système éducatif.

AAT6. Maitriser la langue française écrite et orale de manière approfondie dans l'ensemble des situations professionnelles (enseignement, communication...).

AAT8. Maitriser la conception et la mise en œuvre des dispositifs didactiques et pédagogiques intégrant des pratiques variées dont celles de différenciation, au bénéfice de tous les élèves.

AAT11. Adapter sa communication en mobilisant les techniques de la communication lors de ses échanges avec les élèves, leurs parents et les collègues pour créer un cadre relationnel bienveillant.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
AAS1 : Concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage en éducation physique adaptées à des élèves de l'enseignement fondamental en respectant les principes didactiques de la discipline.

AAS2 : Gérer un groupe-classe et favoriser l'engagement des élèves dans les activités proposées en veillant à leur sécurité physique.

AAS3 : Observer les élèves et adapter ses interventions pédagogiques afin de soutenir leurs apprentissages dans le contexte du stage.

AAS4 : Mobiliser des contenus disciplinaires et didactiques pertinents pour justifier les choix réalisés lors de la préparation
et de la conduite des activités d'enseignement.

AAS5 : Analyser sa pratique professionnelle à partir des observations recueillies en stage, des retours des acteurs de terrain et des cadres de référence mobilisés afin d'identifier des pistes d'amélioration pour ses interventions futures.

AAS6 : Expérimenter de manière effective, régulière et selon une approche collective différentes pratiques et méthodes d'enseignement de la discipline en tant qu'étudiant en formation au sein du programme d'études en respectant le cadre réglementaire et les horaires imposés afin d'enrichir la construction de son identité professionnelle.

 
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Acap A : Séminaires de TGG

Acap B : Stage dans l'enseignement primaire

Remarque : 

Pour des raisons de sécurité et/ou d'hygiène, les apprentissages et leur évaluation peuvent avoir un impact sur la tenue sportive exigée, en ce compris le port de signes distinctifs de conviction religieuse ou philosophique.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
En présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
Modalités :
Evaluation intégrée :Les performances professionnelles évaluées reposent sur les situations vécues en stage. La présence active de l'étudiant sur le terrain et sa participation aux séminaires constituent des conditions indispensables à l'observation et à l'évaluation des acquis d'apprentissage visés.

Pondération : Une cote globale attribuée en délibéation avec l'équipe de supervision de stage

Préalable :
L'étudiant peut se voir refuser de partir ou d'arrêter son stage si les critères administratifs et/ou d'attitude professionnelle ne sont pas respectés.

  • Toute absence en stage doit être justifiée (CM, attestation, etc.) dans les 48h.
  • Un étudiant sous CM ne peut prester ses heures. Le CM doit être remis dans les 48h au Parnasse.
  • L'étudiant est tenu de prévenir par téléphone son MS, son superviseur, sa direction d'école et l'organisateur des stages en casd'absence et/ou de modification d'horaires.
  • Tout au long de la période de stage, l'étudiant est tenu de se présenter en stage. En cas d'absence non justifiée, le stage sera annulé.
Tâche révélatrice de la maîtrise des compétences :

  • Réalisation d'un stage de deux semaines dans l'enseignement primaire.
Modalités de l'épreuve :
- La note de l'étudiant est fixée en délibération et porte uniquement sur le stage réalisé.
- La note se construit sur base de :

  • 1) La grille d'évaluation des maîtres de stage
  • 2) La grille d'évaluation des superviseurs Parnasse
  • 3) L'évolution de l'étudiant
  • 4) Le respect des consignes administratives
- Pour chaque critère, l'étudiant est situé sur une échelle à 3 niveaux :

  • 1) A entretenir : Les indicateurs sont observés avec récurrence (80%). Les indicateurs sont présents de façon spontanée, pertinenteet efficiente.
  • 2) A enforcer : Les indicateurs sont observés de manière ponctuelle (50%). Les indicateurs sont présents de façon induite (MS, Superviseur, Elèves,...) et/ou approximative.
  • 3) A intégrer : Les indicateurs sont rarement observés (30%). Les indicateurs présents le sont de manière dirigée et/ouinadaptée (erronée).
Un non-acquis dans la rubrique attitude professionnelle entraine automatiquement un échec dans l'UE.

Modalités de seconde session : Le stage n'est pas réorganisable en seconde session.
Stage(s) :
Réalisation d'une performance professionnelle de deux semaines dans l'enseignement primaire.
Remarques organisationnelles :
Contacts :
arnaud.dekeuster@vinci.be