| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr |
| Cours obligatoires
(B1 : 60Cr, B2 : 60Cr, B3 : 60Cr)
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| | HPEV1100-1 | | Gymnastique et danse | B1 | TA | | | | 4 |
| | | Gymnastique et danse |
| | | | - | Gymnastique, HPEV1100-A-a - Serge DEGRYSE, Bertrand DUBOIS, Catherine HUMBERT, Diane LONTIE, Brigitte PAQUAY | | | | 30 | - | - | |
| | | Gymnastique, HPEV1100-A-a - Serge DEGRYSE, Bertrand DUBOIS, Catherine HUMBERT, Diane LONTIE, Brigitte PAQUAY |
| | | | - | Danse, HPEV1100-B-a - Elena BORGHESE | | | | 20 | - | - | |
| | | Danse, HPEV1100-B-a - Elena BORGHESE |
| | HPEV1101-1 | | Athlétisme et natation | B1 | TA | | | | 4 |
| | | Athlétisme et natation |
| | | | - | Athlétisme, HPEV1101-A-a - Cédric CAWET, Yves DEVILLERS, Frédéric XHONNEUX | | | | 30 | - | - | |
| | | Athlétisme, HPEV1101-A-a - Cédric CAWET, Yves DEVILLERS, Frédéric XHONNEUX |
| | | | - | Natation, HPEV1101-B-a - Gilbert DESMET-PAULET, Aurélie ROMANINI, Isabelle SOUMILLON | | | | 30 | - | - | |
| | | Natation, HPEV1101-B-a - Gilbert DESMET-PAULET, Aurélie ROMANINI, Isabelle SOUMILLON |
| | HPEV1102-1 | | Fondamentaux des sports collectifs, Fondamentaux des sports collectifs, HPEV1102-A-a - Mathieu DENIS, Olivier LEBON | B1 | TA | 40 | - | - | 3 |
| | | Fondamentaux des sports collectifs, Fondamentaux des sports collectifs, HPEV1102-A-a - Mathieu DENIS, Olivier LEBON |
| | HPEV1103-1 | | Responsabilités et Coopération en éducation physique | B1 | Q1 | | | | 2 |
| | | Responsabilités et Coopération en éducation physique |
| | | | - | Théorie, HPEV1103-A-a - Jean-Philippe DUPONT | | | | 14 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1103-A-a - Jean-Philippe DUPONT |
| | | | - | Pratique, HPEV1103-B-a - Marc ALARDIN, Stefano PECORARO | | | | 14 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1103-B-a - Marc ALARDIN, Stefano PECORARO |
| | HPEV1104-1 | | Développement et Apprentissage moteur | B1 | Q2 | | | | 3 |
| | | Développement et Apprentissage moteur |
| | | | - | Théorie, HPEV1104-A-a - Vincent HAMELYNCK | | | | 20 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1104-A-a - Vincent HAMELYNCK |
| | | | - | Pratique, HPEV1104-B-a - Pierre PARMENTIER | | | | 10 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1104-B-a - Pierre PARMENTIER |
| | HPEV1105-1 | | Enseigner les habiletés motrices fondamentales | B1 | TA | | | | 5 |
| | | Enseigner les habiletés motrices fondamentales |
| | | | - | Théorie, HPEV1105-A-a - Stéphanie SAMYN | | | | 15 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1105-A-a - Stéphanie SAMYN |
| | | | - | Pratique, HPEV1105-B-a - Elena BORGHESE, Louise DEGHORAIN, Serge DEGRYSE, Gilbert DESMET-PAULET, Catherine HUMBERT, Stefano PECORARO, Frédéric XHONNEUX | | | | 45 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1105-B-a - Elena BORGHESE, Louise DEGHORAIN, Serge DEGRYSE, Gilbert DESMET-PAULET, Catherine HUMBERT, Stefano PECORARO, Frédéric XHONNEUX |
| | HPEV1110-1 | | Anatomie fonctionnelle de l'appareil locomoteur et Condition physique | B1 | Q1 | | | | 5 |
| | | Anatomie fonctionnelle de l'appareil locomoteur et Condition physique |
| | | | - | Théorie, HPEV1110-A-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Diane LONTIE | | | | 55 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1110-A-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Diane LONTIE |
| | | | - | Pratique, HPEV1110-B-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Mathieu DENIS, Pierre DUPONT, Vincent HAMELYNCK, Frédéric XHONNEUX | | | | 20 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1110-B-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Mathieu DENIS, Pierre DUPONT, Vincent HAMELYNCK, Frédéric XHONNEUX |
| | HPEV1111-1 | | Physiologie des systèmes et Condition physique | B1 | Q2 | | | | 5 |
| | | Physiologie des systèmes et Condition physique |
| | | | - | Théorie, HPEV1111-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Bertrand DUBOIS, Damien NEYENS | | | | 52 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1111-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Bertrand DUBOIS, Damien NEYENS |
| | | | - | Pratique, HPEV1111-B-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Christophe MATAGNE, Frédéric XHONNEUX | | | | 20 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1111-B-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Christophe MATAGNE, Frédéric XHONNEUX |
| | ENSV1200-2 | | Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage | B1 | Q1 | | | | 4 |
| | | Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage |
| | | | - | Acculturation à l'enseignement supérieur, ENSV1200-A-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Jean BRUNELLI, Gaëlle DE CUYPER, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Gaétan de SAINT MOULIN, Florie ETIENNE, Elise GAUTHY, Sophie HAUFMAN, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Patricia PAUWELS, Roxane PEIGNEUR, Véronique PICRON, Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN | | | | 16 | - | - | |
| | | Acculturation à l'enseignement supérieur, ENSV1200-A-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Jean BRUNELLI, Gaëlle DE CUYPER, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Gaétan de SAINT MOULIN, Florie ETIENNE, Elise GAUTHY, Sophie HAUFMAN, Marie JENNEQUIN, Nathalie JONES, Xavier LIESENBORGHS, Patricia PAUWELS, Roxane PEIGNEUR, Véronique PICRON, Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN |
| | | | - | Renforcement des compétences numériques, ENSV1200-B-b - Catherine LEBEAU, Alexis MACQ | | | | 12 | - | - | |
| | | Renforcement des compétences numériques, ENSV1200-B-b - Catherine LEBEAU, Alexis MACQ |
| | | | - | Initiation à la recherche documentaire, ENSV1200-C-b - Florence ANDRÉ, Véronique DETROUX | | | | 8 | - | - | |
| | | Initiation à la recherche documentaire, ENSV1200-C-b - Florence ANDRÉ, Véronique DETROUX |
| | | | - | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, ENSV1200-D-b - Gaëlle DE CUYPER, Elise GAUTHY, Patricia PAUWELS, Elise VAN SCHINGEN | | | | 12 | - | - | |
| | | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, ENSV1200-D-b - Gaëlle DE CUYPER, Elise GAUTHY, Patricia PAUWELS, Elise VAN SCHINGEN |
| | HPEV1300-1 | | Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement | B1 | Q2 | | | | 5 |
| | | Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
| | | | - | Micro-enseignement, HPEV1300-A-a - Marc ALARDIN, Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Stefano PECORARO | | | | 20 | - | - | |
| | | Micro-enseignement, HPEV1300-A-a - Marc ALARDIN, Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Stefano PECORARO |
| | | | - | Stage 1 observation et immersion en Primaire, HPEV1300-B-a - Arnaud DEKEUSTER | | | | 60 | - | - | |
| | | Stage 1 observation et immersion en Primaire, HPEV1300-B-a - Arnaud DEKEUSTER |
| | ENSV1301-2 | | Identité professionnelle 1, Construction identité professionnelle 1, ENSV1301-A-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Elena BORGHESE, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | B1 | Q2 | 24 | - | - | 2 |
| | | Identité professionnelle 1, Construction identité professionnelle 1, ENSV1301-A-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Elena BORGHESE, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK |
| | HPEV1401-1 | | Fondements de l'enseignement et de l'apprentissage en éducation physique, Fondements de l'enseignement et de l'apprentissage en éducation physique, HPEV1401-A-a - Marc ALARDIN, Arnaud DEKEUSTER, Catherine HUMBERT, Stefano PECORARO, Stéphanie SAMYN | B1 | Q1 | 36 | - | - | 3 |
| | | Fondements de l'enseignement et de l'apprentissage en éducation physique, Fondements de l'enseignement et de l'apprentissage en éducation physique, HPEV1401-A-a - Marc ALARDIN, Arnaud DEKEUSTER, Catherine HUMBERT, Stefano PECORARO, Stéphanie SAMYN |
| | ENSV1400-2 | | Apprenant et apprentissages | B1 | Q2 | | | | 6 |
| | | Apprenant et apprentissages |
| | | | - | Les caractéristiques de l'apprenant, ENSV1400-A-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL | | | | 18 | - | - | |
| | | Les caractéristiques de l'apprenant, ENSV1400-A-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL |
| | | | - | Les processus d'apprentissage, ENSV1400-B-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL | | | | 10 | - | - | |
| | | Les processus d'apprentissage, ENSV1400-B-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL |
| | | | - | Les méthodes et pratiques d'observation, ENSV1400-C-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 42 | - | - | |
| | | Les méthodes et pratiques d'observation, ENSV1400-C-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Laurence VANSPEYBROECK |
| | ENSU1500-2 | | Questions générales en sciences de l'éducation, Questions générales en sciences de l'éducation, ENSU1500-A-b - Samir BARBANA, Vanessa Hanin, François MAHIAT, Christine WIERTZ | B1 | Q1 | 30 | - | - | 4 |
| | | Questions générales en sciences de l'éducation, Questions générales en sciences de l'éducation, ENSU1500-A-b - Samir BARBANA, Vanessa Hanin, François MAHIAT, Christine WIERTZ |
| | HPEV1700-1 | | Maîtrise de langue française écrite et orale | B1 | TA | | | | 5 |
| | | Maîtrise de langue française écrite et orale |
| | | | - | Maîtrise de langue française orale, HPEV1700-A-a - Jessy KETELS, Marina MARINI | | | | 24 | - | - | |
| | | Maîtrise de langue française orale, HPEV1700-A-a - Jessy KETELS, Marina MARINI |
| | | | - | Maîtrise de langue française écrite, HPEV1700-B-a - Jessy KETELS, Marina MARINI | | | | 36 | - | - | |
| | | Maîtrise de langue française écrite, HPEV1700-B-a - Jessy KETELS, Marina MARINI |
| | HPEV2100-1 | | Outdoor Adventure Education, Outdoor Adventure Education, HPEV2100-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Gilbert DESMET-PAULET, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Diane LONTIE, Stefano PECORARO, Isabelle SOUMILLON | B2 | Q1 | 55 | - | - | 3 |
| | | Outdoor Adventure Education, Outdoor Adventure Education, HPEV2100-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Gilbert DESMET-PAULET, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Diane LONTIE, Stefano PECORARO, Isabelle SOUMILLON |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV1101-1 - Athlétisme et natation |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV1101-1 - Athlétisme et natation |
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| | HPEV2101-1 | | Apprendre et comprendre par le jeu, Apprendre et comprendre par le jeu, HPEV2101-A-a - Louise DEGHORAIN, Serge DEGRYSE, Jean-Philippe DUPONT, Xavier FLAMME, Christophe MATAGNE | B2 | Q1 | 55 | - | - | 4 |
| | | Apprendre et comprendre par le jeu, Apprendre et comprendre par le jeu, HPEV2101-A-a - Louise DEGHORAIN, Serge DEGRYSE, Jean-Philippe DUPONT, Xavier FLAMME, Christophe MATAGNE |
| | HPEV2102-1 | | Intervention en psychomotricité, Intervention en psychomotricité, HPEV2102-A-a - Marie DELMARQUETTE, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL | B2 | Q1 | 55 | - | - | 3 |
| | | Intervention en psychomotricité, Intervention en psychomotricité, HPEV2102-A-a - Marie DELMARQUETTE, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL |
| | HPEV2103-1 | | Pédagogie de la mobilisation en EPS, Pédagogie de la mobilisation en EPS, HPEV2103-A-a - Elena BORGHESE, Serge DEGRYSE, Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN | B2 | Q2 | 65 | - | - | 4 |
| | | Pédagogie de la mobilisation en EPS, Pédagogie de la mobilisation en EPS, HPEV2103-A-a - Elena BORGHESE, Serge DEGRYSE, Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN |
| | Corequis
| Corequis : |
| HPEV2303-1 - Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires |
| | | Corequis
| Corequis : |
| HPEV2303-1 - Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires |
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| | HPEV2104-1 | | Education par le numérique en EPS, Education par le numérique en EPS, HPEV2104-A-a - Louise DEGHORAIN, Stefano PECORARO | B2 | Q2 | 26 | - | - | 3 |
| | | Education par le numérique en EPS, Education par le numérique en EPS, HPEV2104-A-a - Louise DEGHORAIN, Stefano PECORARO |
| | HPEV2105-1 | | Expression, danse et pensée créative, Expression, danse et pensée créative, HPEV2105-A-a - Elena BORGHESE, Céline DE BO, Marina MARINI | B2 | Q2 | 35 | - | - | 3 |
| | | Expression, danse et pensée créative, Expression, danse et pensée créative, HPEV2105-A-a - Elena BORGHESE, Céline DE BO, Marina MARINI |
| | HPEV2106-1 | | Analyse du mouvement sportif, Analyse du mouvement sportif, HPEV2106-A-a - Diane LONTIE, Adrien PONCELET | B2 | Q2 | 45 | - | - | 4 |
| | | Analyse du mouvement sportif, Analyse du mouvement sportif, HPEV2106-A-a - Diane LONTIE, Adrien PONCELET |
| | HPEV2110-1 | | Agir en sécurité | B2 | Q1 | | | | 5 |
| | | Agir en sécurité |
| | | | - | Secourisme, HPEV2110-A-a - Serge DEGRYSE, Johanna KLINGEN, Gino PANEPINTO, Thibaut WEYNANTS | | | | 18 | - | - | |
| | | Secourisme, HPEV2110-A-a - Serge DEGRYSE, Johanna KLINGEN, Gino PANEPINTO, Thibaut WEYNANTS |
| | | | - | Manutention, HPEV2110-B-a - Pierre PARMENTIER | | | | 6 | - | - | |
| | | Manutention, HPEV2110-B-a - Pierre PARMENTIER |
| | | | - | Parkour, HPEV2110-C-a - Serge DEGRYSE, Bertrand DUBOIS | | | | 20 | - | - | |
| | | Parkour, HPEV2110-C-a - Serge DEGRYSE, Bertrand DUBOIS |
| | | | - | Natation en sécurité, HPEV2110-D-a - Aurélie ROMANINI, Isabelle SOUMILLON | | | | 16 | - | - | |
| | | Natation en sécurité, HPEV2110-D-a - Aurélie ROMANINI, Isabelle SOUMILLON |
| | HPEV2111-1 | | Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire, Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire, HPEV2111-A-a - Sophie DE GREEF | B2 | Q1 | 35 | - | - | 3 |
| | | Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire, Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire, HPEV2111-A-a - Sophie DE GREEF |
| | HPEV2112-1 | | Physiologie de l'effort et évaluation de la condition physique, Physiologie de l'effort et évaluation de la condition physique, HPEV2112-A-a - Bertrand DUBOIS, Vincent HAMELYNCK, Frédéric XHONNEUX | B2 | Q2 | 40 | - | - | 3 |
| | | Physiologie de l'effort et évaluation de la condition physique, Physiologie de l'effort et évaluation de la condition physique, HPEV2112-A-a - Bertrand DUBOIS, Vincent HAMELYNCK, Frédéric XHONNEUX |
| | HPEV2302-1 | | Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires, Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires, HPEV2302-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Catherine HUMBERT, Christophe MATAGNE, Brigitte PAQUAY, Stefano PECORARO | B2 | Q1 | 75 | - | - | 5 |
| | | Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires, Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires, HPEV2302-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Catherine HUMBERT, Christophe MATAGNE, Brigitte PAQUAY, Stefano PECORARO |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV1300-1 - Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV1300-1 - Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
|
| | ENSU2300-2 | | Analyse des pratiques, Analyse des pratiques, ENSU2300-A-b - Joël DESSEILLE, Anouk DUMONT, Cédric LEDENT, Catherine PARMENTIER, Alexandra PAUL, David PIOT, Bernard VAN KEIRSBILCK, Eveline ZUANON | B2 | Q1 | 22,5 | - | - | 3 |
| | | Analyse des pratiques, Analyse des pratiques, ENSU2300-A-b - Joël DESSEILLE, Anouk DUMONT, Cédric LEDENT, Catherine PARMENTIER, Alexandra PAUL, David PIOT, Bernard VAN KEIRSBILCK, Eveline ZUANON |
| | HPEV2303-1 | | Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires, Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires, HPEV2303-A-a - Brigitte PAQUAY | B2 | Q2 | 68 | - | - | 5 |
| | | Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires, Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires, HPEV2303-A-a - Brigitte PAQUAY |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| HPEV1300-1 - Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
| Corequis : |
| HPEV2103-1 - Pédagogie de la mobilisation en EPS |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| HPEV1300-1 - Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
| Corequis : |
| HPEV2103-1 - Pédagogie de la mobilisation en EPS |
|
| | ENSV2301-2 | | Identité professionnelle 2 | B2 | Q2 | | | | 2 |
| | | Identité professionnelle 2 |
| | | | - | Les compétences de l'enseignant et ses missions externes à la classe, ENSV2301-A-b - Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Véronique PICRON | | | | 8 | - | - | |
| | | Les compétences de l'enseignant et ses missions externes à la classe, ENSV2301-A-b - Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Véronique PICRON |
| | | | - | Les acteurs sociaux, ENSV2301-B-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 16 | - | - | |
| | | Les acteurs sociaux, ENSV2301-B-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK |
| | ENSU2400-2 | | Questions approfondies en psychologie des apprentissages, Questions approfondies en psychologie des apprentissages, ENSU2400-A-b - Céline BAURAIN, Aurore CHASSELEIN, Hélène DENNE, Serge DUPONT, Olivier MAES, François MAHIAT, Xavière MUYLAERT, Catherine PARMENTIER | B2 | Q2 | 30 | - | - | 4 |
| | | Questions approfondies en psychologie des apprentissages, Questions approfondies en psychologie des apprentissages, ENSU2400-A-b - Céline BAURAIN, Aurore CHASSELEIN, Hélène DENNE, Serge DUPONT, Olivier MAES, François MAHIAT, Xavière MUYLAERT, Catherine PARMENTIER |
| | ENSU2500-2 | | Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, ENSU2500-A-b - Thomas MICHIELS, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM | B2 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, ENSU2500-A-b - Thomas MICHIELS, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM |
| | ENSV2600-2 | | Lecture de la littérature scientifique, Lecture de la littérature scientifique, ENSV2600-C-b - Sébastien BAR, Sophie DEFAUX, Nathalie DELATTRE, Catherine LEBEAU, Gino PANEPINTO | B2 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Lecture de la littérature scientifique, Lecture de la littérature scientifique, ENSV2600-C-b - Sébastien BAR, Sophie DEFAUX, Nathalie DELATTRE, Catherine LEBEAU, Gino PANEPINTO |
| | HPEV3100-1 | | BSSA et CATAGSAE et Didactiques associées | B3 | Q1 | | | | 3 |
| | | BSSA et CATAGSAE et Didactiques associées |
| | | | - | BSSA, HPEV3100-A-a - Serge DEGRYSE, Aurélie JONNAERT, Thibaut WEYNANTS | | | | 36 | - | - | |
| | | BSSA, HPEV3100-A-a - Serge DEGRYSE, Aurélie JONNAERT, Thibaut WEYNANTS |
| | | | - | CATAGSAE, HPEV3100-B-a - Diane LONTIE | | | | 18 | - | - | |
| | | CATAGSAE, HPEV3100-B-a - Diane LONTIE |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2110-1 - Agir en sécurité |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2110-1 - Agir en sécurité |
|
| | HPEV3101-1 | | Fitness Education, Fitness Education, HPEV3101-A-a - Vincent HAMELYNCK, Pierre PARMENTIER | B3 | Q1 | 36 | - | - | 3 |
| | | Fitness Education, Fitness Education, HPEV3101-A-a - Vincent HAMELYNCK, Pierre PARMENTIER |
| | HPEV3102-1 | | Scénarisation et Programmation, Scénarisation et programmation, HPEV3102-A-a - Marc ALARDIN, Virginie LEROISSE, Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN | B3 | Q1 | 24 | - | - | 2 |
| | | Scénarisation et Programmation, Scénarisation et programmation, HPEV3102-A-a - Marc ALARDIN, Virginie LEROISSE, Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN |
| | Corequis
| Corequis : |
| HPEV3300-1 - Stage 4 intervention en Secondaire et CNV |
| | | Corequis
| Corequis : |
| HPEV3300-1 - Stage 4 intervention en Secondaire et CNV |
|
| | HPEV3103-1 | | Diversification et Spécialisation | B3 | TA | | | | 4 |
| | | Diversification et Spécialisation |
| | | | - | TICS, HPEV3103-A-a - Louise DEGHORAIN, Yves DEVILLERS, Stefano PECORARO | | | | 15 | - | - | |
| | | TICS, HPEV3103-A-a - Louise DEGHORAIN, Yves DEVILLERS, Stefano PECORARO |
| | | | - | ADEPS, HPEV3103-B-a | | | | 15 | - | - | |
| | | ADEPS, HPEV3103-B-a |
| | | | - | Ski, HPEV3103-C-a - Mathieu DENIS, Yves DEVILLERS | | | | 30 | - | - | |
| | | Ski, HPEV3103-C-a - Mathieu DENIS, Yves DEVILLERS |
| | | | - | PNL, HPEV3103-D-a - Marie DELMARQUETTE | | | | 15 | - | - | |
| | | PNL, HPEV3103-D-a - Marie DELMARQUETTE |
| | | | - | Design thinking, HPEV3103-E-a | | | | 15 | - | - | |
| | | Design thinking, HPEV3103-E-a |
| | | | - | Semaine internationale, HPEV3103-F-a | | | | 30 | - | - | |
| | | Semaine internationale, HPEV3103-F-a |
| | | | - | Engagement institutionnel ou personnel, HPEV3103-G-a | | | | 15 | - | - | |
| | | Engagement institutionnel ou personnel, HPEV3103-G-a |
| | | | - | Options personnelles, HPEV3103-H-a | | | | - | - | - | |
| | | Options personnelles, HPEV3103-H-a |
| | | | - | Pleine Conscience, HPEV3103-I-a - Marie DELMARQUETTE | | | | 30 | - | - | |
| | | Pleine Conscience, HPEV3103-I-a - Marie DELMARQUETTE |
| | | | - | IAPNA, HPEV3103-J-a - Gaëlle DE CUYPER, Marie DELMARQUETTE, Stefano PECORARO | | | | 30 | - | - | |
| | | IAPNA, HPEV3103-J-a - Gaëlle DE CUYPER, Marie DELMARQUETTE, Stefano PECORARO |
| | HPEV3104-1 | | Sport Education, Sport Education, HPEV3104-A-a - Yves DEVILLERS, Isabelle SOUMILLON, Frédéric XHONNEUX | B3 | Q2 | 42 | - | - | 3 |
| | | Sport Education, Sport Education, HPEV3104-A-a - Yves DEVILLERS, Isabelle SOUMILLON, Frédéric XHONNEUX |
| | HPEV3105-1 | | Pratiques de bien-être , Pratiques de bien-être, HPEV3105-A-a - Virginie LEROISSE, Marina MARINI | B3 | Q2 | 36 | - | - | 2 |
| | | Pratiques de bien-être , Pratiques de bien-être, HPEV3105-A-a - Virginie LEROISSE, Marina MARINI |
| | HPEV3106-1 | | Expression, Créativité et Culture, Expression, Créativité et Culture, HPEV3106-A-a - Elena BORGHESE, Céline DE BO, Marina MARINI | B3 | Q2 | 48 | - | - | 3 |
| | | Expression, Créativité et Culture, Expression, Créativité et Culture, HPEV3106-A-a - Elena BORGHESE, Céline DE BO, Marina MARINI |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2105-1 - Expression, danse et pensée créative |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2105-1 - Expression, danse et pensée créative |
|
| | HPEV3107-1 | | Outdoor Education, Outdoor Education, HPEV3107-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE | B3 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Outdoor Education, Outdoor Education, HPEV3107-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE |
| | ENSU3110-1 | | Didactique de l'activité physique en santé, Didactique de l'activité physique en santé, ENSU3110-A-a - Jean-Philippe DUPONT | B3 | Q1 | 45 | - | - | 5 |
| | | Didactique de l'activité physique en santé, Didactique de l'activité physique en santé, ENSU3110-A-a - Jean-Philippe DUPONT |
| | HPEV3111-1 | | Promotion et Education à la santé en milieu scolaire, Promotion et Education à la santé en milieu scolaire, HPEV3111-A-a - Sophie DE GREEF, Serge DEGRYSE, Ingrid HACHE, Johanna KLINGEN, Gino PANEPINTO | B3 | Q2 | 40 | - | - | 3 |
| | | Promotion et Education à la santé en milieu scolaire, Promotion et Education à la santé en milieu scolaire, HPEV3111-A-a - Sophie DE GREEF, Serge DEGRYSE, Ingrid HACHE, Johanna KLINGEN, Gino PANEPINTO |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2111-1 - Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2111-1 - Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire |
|
| | HPEV3300-1 | | Stage 4 intervention en Secondaire et CNV, Stage 4 intervention en Secondaire et CNV, HPEV3300-C-a - Marie DELMARQUETTE, Bertrand DUBOIS | B3 | Q1 | 90 | - | - | 5 |
| | | Stage 4 intervention en Secondaire et CNV, Stage 4 intervention en Secondaire et CNV, HPEV3300-C-a - Marie DELMARQUETTE, Bertrand DUBOIS |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| HPEV2303-1 - Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires |
| Corequis : |
| HPEV3102-1 - Scénarisation et Programmation |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| HPEV2303-1 - Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires |
| Corequis : |
| HPEV3102-1 - Scénarisation et Programmation |
|
| | ENSV3301-2 | | Identité professionnelle 3 | B3 | Q1 | | | | 2 |
| | | Identité professionnelle 3 |
| | | | - | Modèles théoriques, ENSV3301-A-b - Ingrid HACHE, Véronique PICRON | | | | 6 | - | - | |
| | | Modèles théoriques, ENSV3301-A-b - Ingrid HACHE, Véronique PICRON |
| | | | - | Outils d'analyse réflexive, ENSV3301-B-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Geneviève LALOY, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 12 | - | - | |
| | | Outils d'analyse réflexive, ENSV3301-B-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Geneviève LALOY, Véronique PICRON, Laurence VANSPEYBROECK |
| | | | - | Etudes de cas, ENSV3301-C-b - Natacha BIVER, Thierry BOEREBOOM, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Catherine LEBEAU, Alexis MACQ, Véronique PICRON | | | | 6 | - | - | |
| | | Etudes de cas, ENSV3301-C-b - Natacha BIVER, Thierry BOEREBOOM, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Catherine LEBEAU, Alexis MACQ, Véronique PICRON |
| | HPEV3301-1 | | Stage 5 intervention en Spécialisé, PIA et APSA | B3 | Q2 | | | | 5 |
| | | Stage 5 intervention en Spécialisé, PIA et APSA |
| | | | - | Plan Individuel d'Apprentissage, HPEV3301-A-a - Ingrid HACHE, Stéphanie SAMYN | | | | 15 | - | - | |
| | | Plan Individuel d'Apprentissage, HPEV3301-A-a - Ingrid HACHE, Stéphanie SAMYN |
| | | | - | Stage 5 intervention en Spécialisé et APSA, HPEV3301-B-a - Jérémie BREDA, Ingrid HACHE, Olivier LEBON, Stéphanie SAMYN | | | | 65 | - | - | |
| | | Stage 5 intervention en Spécialisé et APSA, HPEV3301-B-a - Jérémie BREDA, Ingrid HACHE, Olivier LEBON, Stéphanie SAMYN |
| | Corequis
| Corequis : |
| ENSU3400-2 - Pratiques inclusives |
| | | Corequis
| Corequis : |
| ENSU3400-2 - Pratiques inclusives |
|
| | HPEV3302-1 | | Stage 6 intervention en Psychomotricité, Séminaires et Observations | B3 | Q2 | | | | 5 |
| | | Stage 6 intervention en Psychomotricité, Séminaires et Observations |
| | | | - | Séminaires et Observations, HPEV3302-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL, Patricia PAUWELS | | | | 20 | - | - | |
| | | Séminaires et Observations, HPEV3302-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL, Patricia PAUWELS |
| | | | - | Stage 6 intervention en Psychomotricité, HPEV3302-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL, Patricia PAUWELS | | | | 50 | - | - | |
| | | Stage 6 intervention en Psychomotricité, HPEV3302-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL, Patricia PAUWELS |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2102-1 - Intervention en psychomotricité |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2102-1 - Intervention en psychomotricité |
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| | ENSU3400-2 | | Pratiques inclusives, Pratiques inclusives, ENSU3400-A-b - Laetitia DESMET, Ingrid HACHE, Justine JACQUEMART, Catherine PARMENTIER, Elodie PENILLON, Julia SCHMITZ, Christine WIERTZ | B3 | Q1 | 37,5 | - | - | 4 |
| | | Pratiques inclusives, Pratiques inclusives, ENSU3400-A-b - Laetitia DESMET, Ingrid HACHE, Justine JACQUEMART, Catherine PARMENTIER, Elodie PENILLON, Julia SCHMITZ, Christine WIERTZ |
| | Corequis
| Corequis : |
| HPEV3301-1 - Stage 5 intervention en Spécialisé, PIA et APSA |
| | | Corequis
| Corequis : |
| HPEV3301-1 - Stage 5 intervention en Spécialisé, PIA et APSA |
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| | ENSU3500-2 | | Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, ENSU3500-A-b - Samir BARBANA, Alexandre BUYLE, Andrew CROSBY, Benjamin MAZUIN, Quentin SAMYN, Antoine SAUTELET, Dzifanu TAY | B3 | Q2 | 22 | - | - | 3 |
| | | Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, ENSU3500-A-b - Samir BARBANA, Alexandre BUYLE, Andrew CROSBY, Benjamin MAZUIN, Quentin SAMYN, Antoine SAUTELET, Dzifanu TAY |
| | HPEV3501-1 | | Genre et Education, Genre et Education, HPEV3501-A-a - Elena BORGHESE | B3 | Q1 | 14 | - | - | 2 |
| | | Genre et Education, Genre et Education, HPEV3501-A-a - Elena BORGHESE |
| | ENSU3600-2 | | Méthodologie de la recherche, Méthodologie de la recherche, ENSU3600-A-b - Marc BLONDEAU, Elisa BOISSEZON, Quentin BROUHIER, Anne-Catherine CAMBIER, Emilie JACOBS, Olivier MAES, François MAHIAT, Astrid ROEGIERS | B3 | Q2 | 37,5 | - | - | 4 |
| | | Méthodologie de la recherche, Méthodologie de la recherche, ENSU3600-A-b - Marc BLONDEAU, Elisa BOISSEZON, Quentin BROUHIER, Anne-Catherine CAMBIER, Emilie JACOBS, Olivier MAES, François MAHIAT, Astrid ROEGIERS |
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