| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr |
| Cours obligatoires
(B1 : 60Cr, B2 : 60Cr, B3 : 60Cr)
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| | HPEV1100-1 | | Gymnastique et danse | B1 | TA | | | | 4 |
| | | Gymnastique et danse |
| | | | - | Gymnastique, HPEV1100-A-a - Serge DEGRYSE, Bertrand DUBOIS, Catherine HUMBERT, Diane LONTIE, Brigitte PAQUAY | | | | 30 | - | - | |
| | | Gymnastique, HPEV1100-A-a - Serge DEGRYSE, Bertrand DUBOIS, Catherine HUMBERT, Diane LONTIE, Brigitte PAQUAY |
| | | | - | Danse, HPEV1100-B-a - Elena BORGHESE | | | | 20 | - | - | |
| | | Danse, HPEV1100-B-a - Elena BORGHESE |
| | HPEV1101-1 | | Athlétisme et natation | B1 | TA | | | | 4 |
| | | Athlétisme et natation |
| | | | - | Athlétisme, HPEV1101-A-a - Cédric CAWET, Yves DEVILLERS, Frédéric XHONNEUX | | | | 30 | - | - | |
| | | Athlétisme, HPEV1101-A-a - Cédric CAWET, Yves DEVILLERS, Frédéric XHONNEUX |
| | | | - | Natation, HPEV1101-B-a - Gilbert DESMET-PAULET, Aurélie ROMANINI, Isabelle SOUMILLON | | | | 30 | - | - | |
| | | Natation, HPEV1101-B-a - Gilbert DESMET-PAULET, Aurélie ROMANINI, Isabelle SOUMILLON |
| | HPEV1102-1 | | Fondamentaux des sports collectifs, Fondamentaux des sports collectifs, HPEV1102-A-a - Mathieu DENIS, Olivier LEBON | B1 | TA | 40 | - | - | 3 |
| | | Fondamentaux des sports collectifs, Fondamentaux des sports collectifs, HPEV1102-A-a - Mathieu DENIS, Olivier LEBON |
| | HPEV1103-1 | | Responsabilités et Coopération en éducation physique | B1 | Q1 | | | | 2 |
| | | Responsabilités et Coopération en éducation physique |
| | | | - | Théorie, HPEV1103-A-a - Jean-Philippe DUPONT | | | | 14 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1103-A-a - Jean-Philippe DUPONT |
| | | | - | Pratique, HPEV1103-B-a - Marc ALARDIN, Stefano PECORARO | | | | 14 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1103-B-a - Marc ALARDIN, Stefano PECORARO |
| | HPEV1104-1 | | Développement et Apprentissage moteur | B1 | Q2 | | | | 3 |
| | | Développement et Apprentissage moteur |
| | | | - | Théorie, HPEV1104-A-a - Vincent HAMELYNCK | | | | 20 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1104-A-a - Vincent HAMELYNCK |
| | | | - | Pratique, HPEV1104-B-a - Xavier FLAMME, Pierre PARMENTIER | | | | 10 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1104-B-a - Xavier FLAMME, Pierre PARMENTIER |
| | HPEV1105-1 | | Enseigner les habiletés motrices fondamentales | B1 | TA | | | | 5 |
| | | Enseigner les habiletés motrices fondamentales |
| | | | - | Théorie, HPEV1105-A-a - Stéphanie SAMYN | | | | 15 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1105-A-a - Stéphanie SAMYN |
| | | | - | Pratique, HPEV1105-B-a - Elena BORGHESE, Louise DEGHORAIN, Serge DEGRYSE, Gilbert DESMET-PAULET, Catherine HUMBERT, Stefano PECORARO, Frédéric XHONNEUX | | | | 45 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1105-B-a - Elena BORGHESE, Louise DEGHORAIN, Serge DEGRYSE, Gilbert DESMET-PAULET, Catherine HUMBERT, Stefano PECORARO, Frédéric XHONNEUX |
| | HPEV1110-1 | | Anatomie fonctionnelle de l'appareil locomoteur et Condition physique | B1 | Q1 | | | | 5 |
| | | Anatomie fonctionnelle de l'appareil locomoteur et Condition physique |
| | | | - | Théorie, HPEV1110-A-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Diane LONTIE | | | | 55 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1110-A-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Diane LONTIE |
| | | | - | Pratique, HPEV1110-B-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Mathieu DENIS, Pierre DUPONT, Vincent HAMELYNCK, Frédéric XHONNEUX | | | | 20 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1110-B-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Mathieu DENIS, Pierre DUPONT, Vincent HAMELYNCK, Frédéric XHONNEUX |
| | HPEV1111-1 | | Physiologie des systèmes et Condition physique | B1 | Q2 | | | | 5 |
| | | Physiologie des systèmes et Condition physique |
| | | | - | Théorie, HPEV1111-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Bertrand DUBOIS, Damien NEYENS | | | | 52 | - | - | |
| | | Théorie, HPEV1111-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Bertrand DUBOIS, Damien NEYENS |
| | | | - | Pratique, HPEV1111-B-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Christophe MATAGNE, Frédéric XHONNEUX | | | | 20 | - | - | |
| | | Pratique, HPEV1111-B-a - Mickaël CARDINAL, Arnaud DEKEUSTER, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Christophe MATAGNE, Frédéric XHONNEUX |
| | ENSV1200-2 | | Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage | B1 | Q1 | | | | 4 |
| | | Transition vers l'enseignement supérieur et outils d'apprentissage |
| | | | - | Acculturation à l'enseignement supérieur, ENSV1200-A-b - Andras BOKOR, Natacha CAPPELLE, Laurent CLAIREMBOURG, Louise DEGHORAIN, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Gaétan de SAINT MOULIN, Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Elise GAUTHY, Sabrina GERARD, Sophie HAUFMAN, Johan HERMANT, Marie JENNEQUIN, Xavier LIESENBORGHS, Patricia PAUWELS, Elodie PENILLON, Véronique PICRON, Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN | | | | 16 | - | - | |
| | | Acculturation à l'enseignement supérieur, ENSV1200-A-b - Andras BOKOR, Natacha CAPPELLE, Laurent CLAIREMBOURG, Louise DEGHORAIN, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Gaétan de SAINT MOULIN, Fabienne DOURTE, Laurence FAMELART, Elise GAUTHY, Sabrina GERARD, Sophie HAUFMAN, Johan HERMANT, Marie JENNEQUIN, Xavier LIESENBORGHS, Patricia PAUWELS, Elodie PENILLON, Véronique PICRON, Caroline TORDOIR, Elise VAN SCHINGEN |
| | | | - | Renforcement des compétences numériques, ENSV1200-B-b - Denis DARQUENNES, Louise DEGHORAIN, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Catherine LEBEAU, Alexis MACQ | | | | 12 | - | - | |
| | | Renforcement des compétences numériques, ENSV1200-B-b - Denis DARQUENNES, Louise DEGHORAIN, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Catherine LEBEAU, Alexis MACQ |
| | | | - | Initiation à la recherche documentaire, ENSV1200-C-b - Florence ANDRÉ, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Véronique DETROUX, Catherine LEBEAU | | | | 8 | - | - | |
| | | Initiation à la recherche documentaire, ENSV1200-C-b - Florence ANDRÉ, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Véronique DETROUX, Catherine LEBEAU |
| | | | - | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, ENSV1200-D-b - Gaëlle DE CUYPER, Louise DEGHORAIN, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Elise GAUTHY, Johan HERMANT, Patricia PAUWELS, Elise VAN SCHINGEN | | | | 12 | - | - | |
| | | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, ENSV1200-D-b - Gaëlle DE CUYPER, Louise DEGHORAIN, Louise DEGHORAIN, Jean-Marc DE LAEVER, Elise GAUTHY, Johan HERMANT, Patricia PAUWELS, Elise VAN SCHINGEN |
| | HPEV1300-1 | | Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement | B1 | Q2 | | | | 5 |
| | | Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
| | | | - | Micro-enseignement, HPEV1300-A-a - Marc ALARDIN, Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Stefano PECORARO | | | | 20 | - | - | |
| | | Micro-enseignement, HPEV1300-A-a - Marc ALARDIN, Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Stefano PECORARO |
| | | | - | Stage 1 observation et immersion en Primaire, HPEV1300-B-a - Arnaud DEKEUSTER | | | | 60 | - | - | |
| | | Stage 1 observation et immersion en Primaire, HPEV1300-B-a - Arnaud DEKEUSTER |
| | ENSV1301-2 | | Identité professionnelle 1, Construction identité professionnelle 1, ENSV1301-A-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Andras BOKOR, Elena BORGHESE, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Tania VAN HERBRUGGEN, Laurence VANSPEYBROECK | B1 | Q2 | 24 | - | - | 2 |
| | | Identité professionnelle 1, Construction identité professionnelle 1, ENSV1301-A-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Andras BOKOR, Elena BORGHESE, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Tania VAN HERBRUGGEN, Laurence VANSPEYBROECK |
| | HPEV1401-1 | | Fondements de l'enseignement et de l'apprentissage en éducation physique, Fondements de l'enseignement et de l'apprentissage en éducation physique, HPEV1401-A-a - Marc ALARDIN, Arnaud DEKEUSTER, Catherine HUMBERT, Stefano PECORARO, Stéphanie SAMYN | B1 | Q1 | 36 | - | - | 3 |
| | | Fondements de l'enseignement et de l'apprentissage en éducation physique, Fondements de l'enseignement et de l'apprentissage en éducation physique, HPEV1401-A-a - Marc ALARDIN, Arnaud DEKEUSTER, Catherine HUMBERT, Stefano PECORARO, Stéphanie SAMYN |
| | ENSV1400-2 | | Apprenant et apprentissages | B1 | Q2 | | | | 6 |
| | | Apprenant et apprentissages |
| | | | - | Les caractéristiques de l'apprenant, ENSV1400-A-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Lara HERINNE, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL | | | | 18 | - | - | |
| | | Les caractéristiques de l'apprenant, ENSV1400-A-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Lara HERINNE, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL |
| | | | - | Les processus d'apprentissage, ENSV1400-B-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Lara HERINNE, Virginie LEROISSE, Valérie MOINET, Emmanuelle PAUL | | | | 10 | - | - | |
| | | Les processus d'apprentissage, ENSV1400-B-b - Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Lara HERINNE, Virginie LEROISSE, Valérie MOINET, Emmanuelle PAUL |
| | | | - | Les méthodes et pratiques d'observation, ENSV1400-C-b - Sarah Daniela ABBAMBATO, Andras BOKOR, Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Kaoutar EL ZRAK, Lara HERINNE, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 42 | - | - | |
| | | Les méthodes et pratiques d'observation, ENSV1400-C-b - Sarah Daniela ABBAMBATO, Andras BOKOR, Marie DELMARQUETTE, Jean-Philippe DUPONT, Kaoutar EL ZRAK, Lara HERINNE, Virginie LEROISSE, Véronique LEROY, Emmanuelle PAUL, Laurence VANSPEYBROECK |
| | ENSU1500-2 | | Questions générales en sciences de l'éducation, Questions générales en sciences de l'éducation, ENSU1500-A-b - Samir BARBANA, Vanessa Hanin, François MAHIAT, Christine WIERTZ | B1 | Q1 | 30 | - | - | 4 |
| | | Questions générales en sciences de l'éducation, Questions générales en sciences de l'éducation, ENSU1500-A-b - Samir BARBANA, Vanessa Hanin, François MAHIAT, Christine WIERTZ |
| | HPEV1700-1 | | Maîtrise de langue française écrite et orale | B1 | TA | | | | 5 |
| | | Maîtrise de langue française écrite et orale |
| | | | - | Maîtrise de langue française orale, HPEV1700-A-a - Jessy KETELS, Marina MARINI | | | | 24 | - | - | |
| | | Maîtrise de langue française orale, HPEV1700-A-a - Jessy KETELS, Marina MARINI |
| | | | - | Maîtrise de langue française écrite, HPEV1700-B-a - Jessy KETELS, Marina MARINI | | | | 36 | - | - | |
| | | Maîtrise de langue française écrite, HPEV1700-B-a - Jessy KETELS, Marina MARINI |
| | HPEV2100-1 | | Outdoor Adventure Education, Outdoor Adventure Education, HPEV2100-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Gilbert DESMET-PAULET, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Diane LONTIE, Stefano PECORARO, Isabelle SOUMILLON | B2 | Q1 | 55 | - | - | 3 |
| | | Outdoor Adventure Education, Outdoor Adventure Education, HPEV2100-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Jean-Marc DE LAEVER, Gilbert DESMET-PAULET, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Diane LONTIE, Stefano PECORARO, Isabelle SOUMILLON |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV1101-1 - Athlétisme et natation |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV1101-1 - Athlétisme et natation |
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| | HPEV2101-1 | | Apprendre et comprendre par le jeu, Apprendre et comprendre par le jeu, HPEV2101-A-a - Louise DEGHORAIN, Serge DEGRYSE, Jean-Philippe DUPONT, Xavier FLAMME, Christophe MATAGNE | B2 | Q1 | 55 | - | - | 4 |
| | | Apprendre et comprendre par le jeu, Apprendre et comprendre par le jeu, HPEV2101-A-a - Louise DEGHORAIN, Serge DEGRYSE, Jean-Philippe DUPONT, Xavier FLAMME, Christophe MATAGNE |
| | HPEV2102-1 | | Intervention en psychomotricité, Intervention en psychomotricité, HPEV2102-A-a - Marie DELMARQUETTE, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL | B2 | Q1 | 55 | - | - | 3 |
| | | Intervention en psychomotricité, Intervention en psychomotricité, HPEV2102-A-a - Marie DELMARQUETTE, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL |
| | HPEV2103-1 | | Pédagogie de la mobilisation en EPS, Pédagogie de la mobilisation en EPS, HPEV2103-A-a - Elena BORGHESE, Serge DEGRYSE, Arnaud DEKEUSTER, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN | B2 | Q2 | 65 | - | - | 4 |
| | | Pédagogie de la mobilisation en EPS, Pédagogie de la mobilisation en EPS, HPEV2103-A-a - Elena BORGHESE, Serge DEGRYSE, Arnaud DEKEUSTER, Yves DEVILLERS, Bertrand DUBOIS, Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN |
| | Corequis
| Corequis : |
| HPEV2303-1 - Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires |
| | | Corequis
| Corequis : |
| HPEV2303-1 - Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires |
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| | HPEV2104-1 | | Education par le numérique en EPS, Education par le numérique en EPS, HPEV2104-A-a - Louise DEGHORAIN, Stefano PECORARO | B2 | Q2 | 26 | - | - | 3 |
| | | Education par le numérique en EPS, Education par le numérique en EPS, HPEV2104-A-a - Louise DEGHORAIN, Stefano PECORARO |
| | HPEV2105-1 | | Expression, danse et pensée créative, Expression, danse et pensée créative, HPEV2105-A-a - Elena BORGHESE, Céline DE BO, Marina MARINI | B2 | Q2 | 35 | - | - | 3 |
| | | Expression, danse et pensée créative, Expression, danse et pensée créative, HPEV2105-A-a - Elena BORGHESE, Céline DE BO, Marina MARINI |
| | HPEV2106-1 | | Analyse du mouvement sportif, Analyse du mouvement sportif, HPEV2106-A-a - Diane LONTIE, Adrien PONCELET | B2 | Q2 | 45 | - | - | 4 |
| | | Analyse du mouvement sportif, Analyse du mouvement sportif, HPEV2106-A-a - Diane LONTIE, Adrien PONCELET |
| | HPEV2110-1 | | Agir en sécurité | B2 | Q1 | | | | 5 |
| | | Agir en sécurité |
| | | | - | Secourisme, HPEV2110-A-a - Serge DEGRYSE, Johanna KLINGEN, Gino PANEPINTO, Thibaut WEYNANTS | | | | 18 | - | - | |
| | | Secourisme, HPEV2110-A-a - Serge DEGRYSE, Johanna KLINGEN, Gino PANEPINTO, Thibaut WEYNANTS |
| | | | - | Manutention, HPEV2110-B-a - Vincent HAMELYNCK | | | | 6 | - | - | |
| | | Manutention, HPEV2110-B-a - Vincent HAMELYNCK |
| | | | - | Parkour, HPEV2110-C-a - Serge DEGRYSE, Bertrand DUBOIS | | | | 20 | - | - | |
| | | Parkour, HPEV2110-C-a - Serge DEGRYSE, Bertrand DUBOIS |
| | | | - | Natation en sécurité, HPEV2110-D-a - Aurélie ROMANINI, Isabelle SOUMILLON | | | | 16 | - | - | |
| | | Natation en sécurité, HPEV2110-D-a - Aurélie ROMANINI, Isabelle SOUMILLON |
| | HPEV2111-1 | | Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire, Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire, HPEV2111-A-a - Sophie DE GREEF | B2 | Q1 | 35 | - | - | 3 |
| | | Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire, Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire, HPEV2111-A-a - Sophie DE GREEF |
| | HPEV2112-1 | | Physiologie de l'effort et évaluation de la condition physique, Physiologie de l'effort et évaluation de la condition physique, HPEV2112-A-a - Bertrand DUBOIS, Vincent HAMELYNCK, Frédéric XHONNEUX | B2 | Q2 | 40 | - | - | 3 |
| | | Physiologie de l'effort et évaluation de la condition physique, Physiologie de l'effort et évaluation de la condition physique, HPEV2112-A-a - Bertrand DUBOIS, Vincent HAMELYNCK, Frédéric XHONNEUX |
| | HPEV2302-1 | | Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires, Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires, HPEV2302-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Catherine HUMBERT, Christophe MATAGNE, Brigitte PAQUAY, Stefano PECORARO | B2 | Q1 | 75 | - | - | 5 |
| | | Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires, Stage 2 immersion en Primaire, Techniques de gestion de groupe et Séminaires, HPEV2302-A-a - Arnaud DEKEUSTER, Catherine HUMBERT, Christophe MATAGNE, Brigitte PAQUAY, Stefano PECORARO |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV1300-1 - Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV1300-1 - Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
|
| | ENSU2300-2 | | Analyse des pratiques, Analyse des pratiques, ENSU2300-A-b - Marc BLONDEAU, Joël DESSEILLE, Anouk DUMONT, Cédric LEDENT, Catherine PARMENTIER, Alexandra PAUL, David PIOT, Eveline ZUANON | B2 | Q1 | 22,5 | - | - | 3 |
| | | Analyse des pratiques, Analyse des pratiques, ENSU2300-A-b - Marc BLONDEAU, Joël DESSEILLE, Anouk DUMONT, Cédric LEDENT, Catherine PARMENTIER, Alexandra PAUL, David PIOT, Eveline ZUANON |
| | HPEV2303-1 | | Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires, Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires, HPEV2303-A-a - Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN | B2 | Q2 | 68 | - | - | 5 |
| | | Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires, Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires, HPEV2303-A-a - Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| HPEV1300-1 - Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
| Corequis : |
| HPEV2103-1 - Pédagogie de la mobilisation en EPS |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| HPEV1300-1 - Stage 1 observation et immersion en Primaire, Micro-enseignement |
| Corequis : |
| HPEV2103-1 - Pédagogie de la mobilisation en EPS |
|
| | ENSV2301-2 | | Identité professionnelle 2 | B2 | Q2 | | | | 2 |
| | | Identité professionnelle 2 |
| | | | - | Les compétences de l'enseignant et ses missions externes à la classe, ENSV2301-A-b - Natacha BIVER, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 8 | - | - | |
| | | Les compétences de l'enseignant et ses missions externes à la classe, ENSV2301-A-b - Natacha BIVER, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Jessy KETELS, Laurence VANSPEYBROECK |
| | | | - | Les acteurs sociaux, ENSV2301-B-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Thierry BOEREBOOM, Andras BOKOR, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Johan HERMANT, Jessy KETELS | | | | 16 | - | - | |
| | | Les acteurs sociaux, ENSV2301-B-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Natacha BIVER, Thierry BOEREBOOM, Andras BOKOR, Jean-Marc DE LAEVER, Jean-Philippe DUPONT, Johan HERMANT, Jessy KETELS |
| | ENSU2400-2 | | Questions approfondies en psychologie des apprentissages, Questions approfondies en psychologie des apprentissages, ENSU2400-A-b - Céline BAURAIN, Hélène DENNE, Serge DUPONT, Olivier MAES, François MAHIAT, Xavière MUYLAERT, Catherine PARMENTIER | B2 | Q2 | 30 | - | - | 4 |
| | | Questions approfondies en psychologie des apprentissages, Questions approfondies en psychologie des apprentissages, ENSU2400-A-b - Céline BAURAIN, Hélène DENNE, Serge DUPONT, Olivier MAES, François MAHIAT, Xavière MUYLAERT, Catherine PARMENTIER |
| | ENSU2500-2 | | Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, ENSU2500-A-b - Thomas MICHIELS, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM | B2 | Q1 | 30 | - | - | 3 |
| | | Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, Questions générales de philosophie et éthique de l'éducation, ENSU2500-A-b - Thomas MICHIELS, Lara PIERQUIN - RIFFLET, Arnaud VAN DAM |
| | ENSV2600-2 | | Lecture de la littérature scientifique, Lecture de la littérature scientifique, ENSV2600-C-b - Gino PANEPINTO | B2 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Lecture de la littérature scientifique, Lecture de la littérature scientifique, ENSV2600-C-b - Gino PANEPINTO |
| | HPEV3100-1 | | BSSA et CATAGSAE et Didactiques associées | B3 | Q1 | | | | 3 |
| | | BSSA et CATAGSAE et Didactiques associées |
| | | | - | BSSA, HPEV3100-A-a - Serge DEGRYSE, Aurélie JONNAERT, Thibaut WEYNANTS | | | | 36 | - | - | |
| | | BSSA, HPEV3100-A-a - Serge DEGRYSE, Aurélie JONNAERT, Thibaut WEYNANTS |
| | | | - | CATAGSAE, HPEV3100-B-a - Diane LONTIE | | | | 18 | - | - | |
| | | CATAGSAE, HPEV3100-B-a - Diane LONTIE |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2110-1 - Agir en sécurité |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2110-1 - Agir en sécurité |
|
| | HPEV3101-1 | | Fitness Education, Fitness Education, HPEV3101-A-a - Vincent HAMELYNCK, Pierre PARMENTIER | B3 | Q1 | 36 | - | - | 3 |
| | | Fitness Education, Fitness Education, HPEV3101-A-a - Vincent HAMELYNCK, Pierre PARMENTIER |
| | HPEV3102-1 | | Scénarisation et Programmation, Scénarisation et programmation, HPEV3102-A-a - Virginie LEROISSE, Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN | B3 | Q1 | 24 | - | - | 2 |
| | | Scénarisation et Programmation, Scénarisation et programmation, HPEV3102-A-a - Virginie LEROISSE, Brigitte PAQUAY, Stéphanie SAMYN |
| | Corequis
| Corequis : |
| HPEV3300-1 - Stage 4 intervention en Secondaire et CNV |
| | | Corequis
| Corequis : |
| HPEV3300-1 - Stage 4 intervention en Secondaire et CNV |
|
| | HPEV3103-1 | | Diversification et Spécialisation | B3 | TA | | | | 4 |
| | | Diversification et Spécialisation |
| | | | - | TICS, HPEV3103-A-a - Louise DEGHORAIN, Yves DEVILLERS, Stefano PECORARO | | | | 15 | - | - | |
| | | TICS, HPEV3103-A-a - Louise DEGHORAIN, Yves DEVILLERS, Stefano PECORARO |
| | | | - | ADEPS, HPEV3103-B-a | | | | 15 | - | - | |
| | | ADEPS, HPEV3103-B-a |
| | | | - | Ski, HPEV3103-C-a - Mathieu DENIS, Yves DEVILLERS | | | | 30 | - | - | |
| | | Ski, HPEV3103-C-a - Mathieu DENIS, Yves DEVILLERS |
| | | | - | PNL, HPEV3103-D-a - Marie DELMARQUETTE | | | | 15 | - | - | |
| | | PNL, HPEV3103-D-a - Marie DELMARQUETTE |
| | | | - | Design thinking, HPEV3103-E-a | | | | 15 | - | - | |
| | | Design thinking, HPEV3103-E-a |
| | | | - | Semaine internationale, HPEV3103-F-a | | | | 30 | - | - | |
| | | Semaine internationale, HPEV3103-F-a |
| | | | - | Engagement institutionnel ou personnel, HPEV3103-G-a | | | | 15 | - | - | |
| | | Engagement institutionnel ou personnel, HPEV3103-G-a |
| | | | - | Options personnelles, HPEV3103-H-a | | | | - | - | - | |
| | | Options personnelles, HPEV3103-H-a |
| | | | - | Pleine Conscience, HPEV3103-I-a - Marie DELMARQUETTE | | | | 30 | - | - | |
| | | Pleine Conscience, HPEV3103-I-a - Marie DELMARQUETTE |
| | | | - | IAPNA, HPEV3103-J-a - Marie DELMARQUETTE | | | | 30 | - | - | |
| | | IAPNA, HPEV3103-J-a - Marie DELMARQUETTE |
| | HPEV3104-1 | | Sport Education, Sport Education, HPEV3104-A-a - Yves DEVILLERS, Isabelle SOUMILLON, Frédéric XHONNEUX | B3 | Q2 | 42 | - | - | 3 |
| | | Sport Education, Sport Education, HPEV3104-A-a - Yves DEVILLERS, Isabelle SOUMILLON, Frédéric XHONNEUX |
| | HPEV3105-1 | | Pratiques de bien-être , Pratiques de bien-être, HPEV3105-A-a - Virginie LEROISSE, Marina MARINI | B3 | Q2 | 36 | - | - | 2 |
| | | Pratiques de bien-être , Pratiques de bien-être, HPEV3105-A-a - Virginie LEROISSE, Marina MARINI |
| | HPEV3106-1 | | Expression, Créativité et Culture, Expression, Créativité et Culture, HPEV3106-A-a - Elena BORGHESE, Céline DE BO, Marina MARINI | B3 | Q2 | 48 | - | - | 3 |
| | | Expression, Créativité et Culture, Expression, Créativité et Culture, HPEV3106-A-a - Elena BORGHESE, Céline DE BO, Marina MARINI |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2105-1 - Expression, danse et pensée créative |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2105-1 - Expression, danse et pensée créative |
|
| | HPEV3107-1 | | Outdoor Education, Outdoor Education, HPEV3107-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE | B3 | Q2 | 20 | - | - | 2 |
| | | Outdoor Education, Outdoor Education, HPEV3107-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE |
| | ENSU3110-1 | | Didactique de l'activité physique en santé, Didactique de l'activité physique en santé, ENSU3110-A-a - Jean-Philippe DUPONT | B3 | Q1 | 45 | - | - | 5 |
| | | Didactique de l'activité physique en santé, Didactique de l'activité physique en santé, ENSU3110-A-a - Jean-Philippe DUPONT |
| | HPEV3111-1 | | Promotion et Education à la santé en milieu scolaire, Promotion et Education à la santé en milieu scolaire, HPEV3111-A-a - Sophie DE GREEF, Serge DEGRYSE, Ingrid HACHE, Johanna KLINGEN, Gino PANEPINTO | B3 | Q2 | 40 | - | - | 3 |
| | | Promotion et Education à la santé en milieu scolaire, Promotion et Education à la santé en milieu scolaire, HPEV3111-A-a - Sophie DE GREEF, Serge DEGRYSE, Ingrid HACHE, Johanna KLINGEN, Gino PANEPINTO |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2111-1 - Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2111-1 - Alimentation et saines habitudes de vie en milieu scolaire |
|
| | HPEV3300-1 | | Stage 4 intervention en Secondaire et CNV, Stage 4 intervention en Secondaire et CNV, HPEV3300-C-a - Marie DELMARQUETTE, Bertrand DUBOIS | B3 | Q1 | 90 | - | - | 5 |
| | | Stage 4 intervention en Secondaire et CNV, Stage 4 intervention en Secondaire et CNV, HPEV3300-C-a - Marie DELMARQUETTE, Bertrand DUBOIS |
| | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| HPEV2303-1 - Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires |
| Corequis : |
| HPEV3102-1 - Scénarisation et Programmation |
| | | PrérequisCorequis
| Prérequis : |
| HPEV2303-1 - Stage 3 immersion en Secondaire et Séminaires |
| Corequis : |
| HPEV3102-1 - Scénarisation et Programmation |
|
| | ENSV3301-2 | | Identité professionnelle 3 | B3 | Q1 | | | | 2 |
| | | Identité professionnelle 3 |
| | | | - | Modèles théoriques, ENSV3301-A-b - Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Tania VAN HERBRUGGEN | | | | 6 | - | - | |
| | | Modèles théoriques, ENSV3301-A-b - Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Tania VAN HERBRUGGEN |
| | | | - | Outils d'analyse réflexive, ENSV3301-B-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Andras BOKOR, Jean-Yves DANS, Thierry EVRARD, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Geneviève LALOY, Véronique PICRON, Aurore VAN BOGAERT, Tania VAN HERBRUGGEN, Laurence VANSPEYBROECK | | | | 12 | - | - | |
| | | Outils d'analyse réflexive, ENSV3301-B-b - Maria Helena BASTOS FERNANDES REBELO CORREIA LETOR, Andras BOKOR, Jean-Yves DANS, Thierry EVRARD, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Geneviève LALOY, Véronique PICRON, Aurore VAN BOGAERT, Tania VAN HERBRUGGEN, Laurence VANSPEYBROECK |
| | | | - | Etudes de cas, ENSV3301-C-b - Andras BOKOR, Fabienne DOURTE, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Tania VAN HERBRUGGEN | | | | 6 | - | - | |
| | | Etudes de cas, ENSV3301-C-b - Andras BOKOR, Fabienne DOURTE, Ingrid HACHE, Jessy KETELS, Véronique PICRON, Tania VAN HERBRUGGEN |
| | HPEV3301-1 | | Stage 5 intervention en Spécialisé, PIA et APSA | B3 | Q2 | | | | 5 |
| | | Stage 5 intervention en Spécialisé, PIA et APSA |
| | | | - | Plan Individuel d'Apprentissage, HPEV3301-A-a - Ingrid HACHE, Stéphanie SAMYN | | | | 15 | - | - | |
| | | Plan Individuel d'Apprentissage, HPEV3301-A-a - Ingrid HACHE, Stéphanie SAMYN |
| | | | - | Stage 5 intervention en Spécialisé et APSA, HPEV3301-B-a - Jérémie BREDA, Ingrid HACHE, Olivier LEBON, Stéphanie SAMYN | | | | 65 | - | - | |
| | | Stage 5 intervention en Spécialisé et APSA, HPEV3301-B-a - Jérémie BREDA, Ingrid HACHE, Olivier LEBON, Stéphanie SAMYN |
| | Corequis
| Corequis : |
| ENSU3400-2 - Pratiques inclusives |
| | | Corequis
| Corequis : |
| ENSU3400-2 - Pratiques inclusives |
|
| | HPEV3302-1 | | Stage 6 intervention en Psychomotricité, Séminaires et Observations | B3 | Q2 | | | | 5 |
| | | Stage 6 intervention en Psychomotricité, Séminaires et Observations |
| | | | - | Séminaires et Observations, HPEV3302-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL, Patricia PAUWELS | | | | 20 | - | - | |
| | | Séminaires et Observations, HPEV3302-A-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL, Patricia PAUWELS |
| | | | - | Stage 6 intervention en Psychomotricité, HPEV3302-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL, Patricia PAUWELS | | | | 50 | - | - | |
| | | Stage 6 intervention en Psychomotricité, HPEV3302-B-a - Gaëlle DE CUYPER, Virginie LEROISSE, Emmanuelle PAUL, Patricia PAUWELS |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2102-1 - Intervention en psychomotricité |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| HPEV2102-1 - Intervention en psychomotricité |
|
| | ENSU3400-2 | | Pratiques inclusives, Pratiques inclusives, ENSU3400-A-b - Laetitia DESMET, Ingrid HACHE, Justine JACQUEMART, Catherine PARMENTIER, Elodie PENILLON, Julia SCHMITZ, Christine WIERTZ | B3 | Q1 | 37,5 | - | - | 4 |
| | | Pratiques inclusives, Pratiques inclusives, ENSU3400-A-b - Laetitia DESMET, Ingrid HACHE, Justine JACQUEMART, Catherine PARMENTIER, Elodie PENILLON, Julia SCHMITZ, Christine WIERTZ |
| | Corequis
| Corequis : |
| HPEV3301-1 - Stage 5 intervention en Spécialisé, PIA et APSA |
| | | Corequis
| Corequis : |
| HPEV3301-1 - Stage 5 intervention en Spécialisé, PIA et APSA |
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| | ENSU3500-2 | | Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, ENSU3500-A-b - Samir BARBANA, Alexandre BUYLE, Andrew CROSBY, Benjamin MAZUIN, Antoine SAUTELET, Dzifanu TAY | B3 | Q2 | 22 | - | - | 3 |
| | | Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, Questions générales et approfondies en sociologie de l'éducation, ENSU3500-A-b - Samir BARBANA, Alexandre BUYLE, Andrew CROSBY, Benjamin MAZUIN, Antoine SAUTELET, Dzifanu TAY |
| | HPEV3501-1 | | Genre et Education, Genre et Education, HPEV3501-A-a - Elena BORGHESE | B3 | Q1 | 14 | - | - | 2 |
| | | Genre et Education, Genre et Education, HPEV3501-A-a - Elena BORGHESE |
| | ENSU3600-2 | | Méthodologie de la recherche, Méthodologie de la recherche, ENSU3600-A-b - Marc BLONDEAU, Quentin BROUHIER, Anne-Catherine CAMBIER, Emilie JACOBS, Olivier MAES, François MAHIAT, Astrid ROEGIERS | B3 | Q2 | 37,5 | - | - | 4 |
| | | Méthodologie de la recherche, Méthodologie de la recherche, ENSU3600-A-b - Marc BLONDEAU, Quentin BROUHIER, Anne-Catherine CAMBIER, Emilie JACOBS, Olivier MAES, François MAHIAT, Astrid ROEGIERS |
| | | | | | | | | | | | | | | |