Programme des cours 2020-2021
Catégorie Pédagogique
Bachelier : agrégé de l'enseignement secondaire inférieur, orientation français et religion
Vue cycle
Vue bloc
Vue bloc du programme des coursOrThPrAuCr
Bachelier : AESI en Français et Religion
Bloc 1
Cours obligatoires
 SECV1110-1Q123--2
 Maîtriser la langue écrite d'enseignement, Maîtrise de la langue écrite - Laurence MARTIN
 SECV1120-1Q23
 Communiquer et entrer en relation
  -12-- 
 Maîtrise de la langue orale - Daniela GINEVRO
  -22-- 
 Psychologie de la relation et de la communication - Benoit MOULIN
 SECV1210-1Q12
 S'initier à la psychologie des apprentissages
  -10-- 
 Psychologie des apprentissages I - Elise BARBIER, Véronique LEROY, Séverine VELEV
  -11-- 
 Psychologie des apprentissages II - Elise BARBIER, Line DE JAER, Séverine VELEV
  -2-- 
 INFO SAR - Astrid ROEGIERS, Bénédicte SCHROBILTGEN
 SECV1220-1Q223--2
 Se familiariser avec les notions de base en psychologie du développement, Psychologie du développement - Line DE JAER, Séverine VELEV
 SFRV1310-1TA18
 Préparer une séquence de cours et l'argumenter
  -23-- 
 Pédagogie générale - Elise BARBIER
  -11-- 
 Théologie et didactique: mettre en oeuvre le programme - Vanessa PATIGNY
  -121-- 
 Ateliers de formation professionnelle et conseils de classe - Elise BARBIER, Laurence MARTIN, Virginie MATTHYS, Vanessa PATIGNY, Jessica PENNEMAN, Jérémy PINOT
  -48-- 
 Stages pédagogiques - Elise BARBIER
 SFRV1410-1TA90--8
 Développer une approche réflexive de la langue, Approche réflexive de la langue - Laurence MARTIN
 SFRV1420-1TA10
 Didactique du FLM: Apprendre à enseigner la lecture et l'écriture
  -25-- 
 analyse du récit - Orianne JASSELETTE
  -30-- 
 Ecriture et didactique - Jessica PENNEMAN
  -14-- 
 Ecriture. Exercices - Jessica PENNEMAN
  -44-- 
 Lecture et didactique - Jessica PENNEMAN
 SFRV1430-1Q123--2
 Didactique du FLM : exercer ses compétences de locuteur, Oral et didactique - Orianne JASSELETTE
 SFRV1450-1Q234--3
 Pratiquer l'analyse exégétique rationnelle du texte biblique. Décoder ses ressources en termes de rech. de sens au 21ième siècle, Théologie et didactique : exégèse - Vanessa PATIGNY, Ahmed YETRIB
 SFRV1460-1Q123--2
 lire la bible , lire la bible - Sabrina GERARD
 SECV1510-1Q22
 Construire une identité enseignante
  -13-- 
 Dossier de l'enseignant - Elise BARBIER, Bénédicte MAJOIS, Benoit MOULIN, Astrid ROEGIERS, Tania VAN HERBRUGGEN, Séverine VELEV
  -10-- 
 Ateliers de développement personnel - Tania VAN HERBRUGGEN, Séverine VELEV
 SECV1610-1Q13
 Décoder la réalité sociale et scolaire
  -22-- 
 Philosophie et histoire des religions - Sabrina GERARD
  -12-- 
 Sociologie - Céline RACE
 SECV1710-2Q13
 S'initier à la recherche et renforcer ses compétences numériques
  -17-- 
 Compétences numériques de base - Ludovic MISEUR
  -17-- 
 Initiation à la recherche - Florence ANDRÉ
Bloc 2
Cours obligatoires
 SECV2110-1Q111--1
 Intégrer les outils numériques et médias au service de l'apprentissage, Outils numériques et médias - Ludovic MISEUR
 SECV2120-1Q123--2
 Maîtriser la langue écrite d'enseignement B2, MLE B2 - Laurence MARTIN
 SECV2210-1Q23
 Connaitre l'apprenant
  -24-- 
 Psychologie du développement - Benoit MOULIN
  -10-- 
 Education aux Médias - Benoit MOULIN
 SECV2220-1Q13
 Optimaliser les apprentissages
  -23-- 
 Apprentissage Théorique - Catherine PARMENTIER
  -10-- 
 Construction d'une séquence tenant compte des erreurs des élèves (AFP) - Elise BARBIER, David BUSTO, Sophie D'OOSTERLINCK, Marie DUCARME, Angela FICO, Nathalie MATTHYS, Astrid ROEGIERS, Tania VAN HERBRUGGEN, Valentin WILLAERT, Lucie WILLEMS
 SFRV2310-1TA12
 Préparer et réaliser une ou plusieurs séquence(s) d'enseignement en français et en religion
  -18-- 
 Ateliers de formation professionnelle et conseils de classe - Elise BARBIER, Virginie MATTHYS
  -50-- 
 Stage pratique en classe de religion dans l'enseignement qualifiant - Elise BARBIER
  -19-- 
 Théologie et didactique : outiller pour une recherche de sens - Ahmed YETRIB
  -12-- 
 Théologie morale I - Sabrina GERARD
  -12-- 
 Théologie dogmatique I - Ahmed YETRIB
  -24-- 
 Encadrement préparation de stages - Elise BARBIER, Sabrina GERARD, Virginie MATTHYS, Ahmed YETRIB
 SFRV2320-1TA15
 Organiser et gérer une ou plusieurs séquences d'enseignement du français et de la religion dans l'ens. de transition
  -35-- 
 Elaboration de parcours intégrés d'apprentissage - Orianne JASSELETTE
  -32-- 
 Ateliers de formation professionnelle autour de l'enseignement du français et conseils de classe - Elise BARBIER, Laurence MARTIN, Virginie MATTHYS
  -50-- 
 Stage pratique en classe de français de l'enseignement de transition - Elise BARBIER, Jessica PENNEMAN
  -12-- 
 Théologie systématique - Ahmed YETRIB
  -12-- 
 Théologie morale 2 - Sabrina GERARD
  -12-- 
 Théologie dogmatique 2 - Ahmed YETRIB
  -16-- 
 Encadrement préparation des stages - Elise BARBIER, Laurence MARTIN, Jessica PENNEMAN, Jérémy PINOT
 SFRV2330-1Q211--1
 Organiser une activité centrée sur le passage du fondamental au secondaire, Ateliers de formation professionnelle : transition primaire-secondaire - Orianne JASSELETTE, Virginie MATTHYS, Jérémy PINOT
 SFRV2410-1TA34--3
 Didactique du FML : s'approprier les objets, les enjeux, les concepts de la didactique de la lecture dans l'ens. Sec. I, Didactique de la lecture : des objets prescrits pour les élèves du 2ème degré (transition et qualification) - Jessica PENNEMAN
 SFRV2420-1Q234--3
 Didactique du FLM : écrire et faire écrire au 2ème degré de l'enseignement secondaire, Ecriture et didactique - Laurence MARTIN
 SFRV2430-1Q123--2
 Didactique du FLM : Construire et didactiser des savoirs en histoire de la littérature française, Eléments d'histoire litéraire - Orianne JASSELETTE
 SFRV2440-1Q223--2
 Didactique du FLM : s'initer au jeu théatral en milieu scolaire, Enseigner l'oral au secondaire - Daniela GINEVRO
 SFRV2450-1Q234--3
 Didactique du FLM : S'approprier les objets, les enjeux,les concepts de la didactique de la lecture dans l'ens. Sec.(II), Didactique de la lecture: de nouveaux objets pour le cours de français - Séverine DE CROIX, Orianne JASSELETTE
 SECV2510-1Q223--2
 Evaluer les apprentissages, Définir l'évaluation et les concepts associés - Catherine PARMENTIER, Tania VAN HERBRUGGEN
 SECV2520-1Q123--2
  Quelle autorité pour la gestion de la classe ?, Technique de gestion de groupe et expression orale - Benoit MOULIN, Catherine PARMENTIER
 SECV2610-1Q24
 S'ouvrir au monde social et culturel
  -15-- 
 Appropriation des concepts d'identité, culture, identité culturelle, choc culturel, diversité culturelle - Elise BARBIER, Catherine PARMENTIER, Vanessa PATIGNY, Séverine VELEV
  -15-- 
 Appropriation des concepts au travers de situations concrètres dans le cadre scolaire ou extra scolaire - Elise BARBIER, Catherine PARMENTIER
  -15-- 
 Analyse de pratiques dans les classes - Elise BARBIER, Catherine PARMENTIER, Séverine VELEV
 SECV2710-1Q111--1
 Approcher les notions d'épistémologie, Approcher les notions d'épistémologie par des cours et des travaux d'écriture et de recherche - Line DE JAER, Catherine PARMENTIER, Séverine VELEV
 SECV2720-1Q21
 S'initier au travail de fin d'études
  -8-- 
 Emergence des problématiques en groupe, recherche individuelle en bibliothèque, prise d'informations auprès de personnes ressources, dans les lieux de stages, ... - Orianne JASSELETTE, Laurence MARTIN, Benoit MOULIN
  -3-- 
 Définition et catégorisation de la question de recherche, élaboration d'un réseau sémantique et/ou conceptuel, d'une ébauche d'échéancier - Orianne JASSELETTE, Laurence MARTIN, Benoit MOULIN
Bloc 3
Cours obligatoires
 SECV3110-1Q123--2
 Concevoir un dispositif d'enseignement numérique, Dispositif numérique - Line DE JAER, Ludovic MISEUR, Benoit MOULIN
 SFRV3310-1Q110
 Réguler son enseignement
  -98-- 
 Stages pédagogiques - Elise BARBIER, Jérémy PINOT
  -15-- 
 AFP évalution - Elise BARBIER, Laurence MARTIN, Virginie MATTHYS, Jérémy PINOT
  -9-- 
 Encadrement des préparations de stages - David BUSTO, Séverine DE CROIX, Sabrina GERARD, Orianne JASSELETTE, Jessica PENNEMAN, Jérémy PINOT
 SECV3320-1Q220
 Mener à bien un projet professionnel et personnel et l'analyser
  --98- 
 stage - Benoit MOULIN
  -37-- 
 encadrement TFE - Elise BARBIER, Thierry BOEREBOOM, David BUSTO, Catherine DAMBROISE, Matthieu DONTAINE, Marie DUCARME, Sabrina GERARD, Orianne JASSELETTE, Bénédicte MAJOIS, Laurence MARTIN, Nathalie MATTHYS, Benoit MOULIN, Laure NINOVE, Jérémy PINOT, Céline RACE, Astrid ROEGIERS, Pierre SARTIAUX, Serge THOMAS, Ahmed YETRIB
  -90-- 
 TFE - Laurence MARTIN, Benoit MOULIN, Astrid ROEGIERS
 SFRV3330-1Q16
 Réguler son enseignement (I)
  -28-- 
 Différenciation des apprentissages, notions d'orthopédagogie et détection des difficultés d'apprentissage - Astrid ROEGIERS
  -26-- 
 Elaboration de parcours intégrés d'apprentissage - Jessica PENNEMAN
  -18-- 
 Planification et évaluation des compétences - Jessica PENNEMAN
 SFRV3340-1Q23
 Réguler son enseignement (II)
  -17-- 
 Elaboration de parcours intégrés d'apprentissage - Jessica PENNEMAN
  -17-- 
 Planification et évaluation des compétences - Jessica PENNEMAN
 SFRV3410-1Q123--2
 Didactique du FLM : Utiliser l'audiovisuel en classe de français, Lecture et didactique - Séverine DE CROIX, Orianne JASSELETTE
 SFRV3420-1Q111--1
 Didatique du FLM: enseigner l'oral en secondaire, Oral et didactique - Séverine DE CROIX, Orianne JASSELETTE
 SFRV3430-1Q13
 Former à la philosophie, à la citoyenneté et au dialogue interconvictionnel
  -17-- 
 Théologie et didactique : Rencontre interconvictionnelles - Sabrina GERARD
  -17-- 
 Théologie et didactique : citoyenneté et ateliers philo-théo - Sabrina GERARD
 SFRV3450-1Q223--2
 Former à l'histoire du christianisme , Former à l'histoire du christianisme - Sabrina GERARD
 SECV3510-1Q12
 Se préparer à entrer dans la profession
  -10-- 
 Sociologie et politique de l'éducation - Céline RACE
  -13-- 
 Rencontre avec des acteurs du terrain - Catherine PARMENTIER, Séverine VELEV
 SECV3520-1Q25
 Poser des regards pluriels et citoyens sur les problématiques actuelles de l'école
  -8-- 
 Sociologie - Céline RACE
  -8-- 
 Identité enseignante, déontologie et dossier de l'enseignant - Astrid ROEGIERS
  -20-- 
 Formation à la neutralité - Sabrina GERARD
  -16-- 
 Etude critique des grands courants pédagogiques - Line DE JAER, Bénédicte MAJOIS, Benoit MOULIN, Astrid ROEGIERS, Tania VAN HERBRUGGEN
  -4-- 
 Synthèse EPC - Sabrina GERARD
 SECV3530-1Q211--1
 Techniques de gestion de groupe, Gestion de groupe classe - Catherine PARMENTIER, Tania VAN HERBRUGGEN
 SFRV3540-1Q223--2
 Mener un projet en lien avec les didactiques, Projet de section - Sabrina GERARD, Jessica PENNEMAN
 SECV3610-1Q111--1
 S'ouvrir au monde artistique et culturel, S'ouvrir au monde artistique et culturel - Benoit ROELS