Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr |
Bloc 1 |
Cours obligatoires |
| AJEV1001-1 | | Transition vers l'enseignement supérieur et outils pour l'apprentissage | Q1 | | | | 5 |
| | Transition vers l'enseignement supérieur et outils pour l'apprentissage |
| | | - | Renforcement des compétences numériques, AJEV1001-B-a - Adrien PREAT | | | 12 | - | - | |
| | Renforcement des compétences numériques, AJEV1001-B-a - Adrien PREAT |
| | | - | Acculturation à l'enseignement supérieur, AJEV1001-A-a - Sylvain DENEUBOURG | | | 12 | - | - | |
| | Acculturation à l'enseignement supérieur, AJEV1001-A-a - Sylvain DENEUBOURG |
| | | - | Initiation à la recherche documentaire, AJEV1001-C-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT | | | 8 | - | - | |
| | Initiation à la recherche documentaire, AJEV1001-C-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT |
| | | - | Maîtrise de la langue écrite, AJEV1001-E-a - Adrien PREAT | | | 12 | - | - | |
| | Maîtrise de la langue écrite, AJEV1001-E-a - Adrien PREAT |
| | | - | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, AJEV1001-D-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT | | | 8 | - | - | |
| | Sensibilisation à l'apprentissage collaboratif, AJEV1001-D-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT |
| | | - | Notions de base en sciences (Notions de base en sciences) , AJEV1001-F-a - Céline DELTENRE | | | 8 | - | - | |
| | Notions de base en sciences (Notions de base en sciences) , AJEV1001-F-a - Céline DELTENRE |
| AJEI1002-1 | | Eléments de sciences humaines | Q1 | | | | 5 |
| | Eléments de sciences humaines |
| | | - | Sociologie et anthropologie, AJEI1002-C-a - Alain DUBOIS | | | 24 | - | - | |
| | Sociologie et anthropologie, AJEI1002-C-a - Alain DUBOIS |
| | | - | Intégration des activités et évaluation, AJEI1002-D-a - Natacha BRODKOM | | | 12 | - | - | |
| | Intégration des activités et évaluation, AJEI1002-D-a - Natacha BRODKOM |
| | | - | Aide à la jeunesse, AJEI1002-B-a - Dimitri FRESON | | | 12 | - | - | |
| | Aide à la jeunesse, AJEI1002-B-a - Dimitri FRESON |
| | | - | Intrusion en territoire bruxellois, AJEI1002-A-a - Jean-Louis LINCHAMPS | | | 12 | - | - | |
| | Intrusion en territoire bruxellois, AJEI1002-A-a - Jean-Louis LINCHAMPS |
| AJEV1003-1 | | Développement de l'enfant | Q2 | | | | 10 |
| | Développement de l'enfant |
| | | - | De la conception à la naissance, AJEV1003-A-a - Ana Belen HERNANDEZ GARCIA, Tiphaine MOUQUET | | | 12 | - | - | |
| | De la conception à la naissance, AJEV1003-A-a - Ana Belen HERNANDEZ GARCIA, Tiphaine MOUQUET |
| | | - | Approche de la petite enfance, AJEV1003-B-a - Nathalie BAYET | | | 48 | - | - | |
| | Approche de la petite enfance, AJEV1003-B-a - Nathalie BAYET |
| | | - | Neurosciences des sensations et du mouvement, AJEV1003-C-a - Anna PEIFFER | | | 24 | - | - | |
| | Neurosciences des sensations et du mouvement, AJEV1003-C-a - Anna PEIFFER |
| | | - | Jeu de l'enfant et développement, AJEV1003-D-a - Nathalie BAYET | | | 12 | - | - | |
| | Jeu de l'enfant et développement, AJEV1003-D-a - Nathalie BAYET |
| | | - | Musique et neurosciences, AJEV1003-E-a - Noé BEAUVOIS | | | 12 | - | - | |
| | Musique et neurosciences, AJEV1003-E-a - Noé BEAUVOIS |
| | | - | Intégration des activités et évaluation, AJEV1003-F-a - Anouk DUMONT | | | 12 | - | - | |
| | Intégration des activités et évaluation, AJEV1003-F-a - Anouk DUMONT |
| AJEG1004-1 | | Communication et TIC | Q1 | | | | 5 |
| | Communication et TIC |
| | | - | Technologies de l'information et de la communication, AJEG1004-C-a - Anissa EL GUENOUNI, Olivier FOSSOUL | | | 12 | - | - | |
| | Technologies de l'information et de la communication, AJEG1004-C-a - Anissa EL GUENOUNI, Olivier FOSSOUL |
| | | - | Techniques de communication, AJEG1004-B-a - Estelle VANBELLINGEN | | | 12 | - | - | |
| | Techniques de communication, AJEG1004-B-a - Estelle VANBELLINGEN |
| | | - | Communication et relation, AJEG1004-A-a - Valérie AMANDT, Olivier FOSSOUL | | | 36 | - | - | |
| | Communication et relation, AJEG1004-A-a - Valérie AMANDT, Olivier FOSSOUL |
| AJEV1005-1 | | Développement de l'oralité | Q2 | | | | 5 |
| | Développement de l'oralité |
| | | - | La place de l'adulte dans le développement de l'oralité, AJEV1005-C-a - Anne-Sophie LAROCHE, Estelle MATHEY | | | 8 | - | - | |
| | La place de l'adulte dans le développement de l'oralité, AJEV1005-C-a - Anne-Sophie LAROCHE, Estelle MATHEY |
| | | - | Développement de l'oralité (alimentaire et langagière), AJEV1005-A-a - Nathalie BAYET | | | 24 | - | - | |
| | Développement de l'oralité (alimentaire et langagière), AJEV1005-A-a - Nathalie BAYET |
| | | - | Ateliers d'intégration, AJEV1005-F-a - Nathalie BAYET | | | 8 | - | - | |
| | Ateliers d'intégration, AJEV1005-F-a - Nathalie BAYET |
| | | - | Album jeunesse, AJEV1005-E-a - Jessy KETELS | | | 8 | - | - | |
| | Album jeunesse, AJEV1005-E-a - Jessy KETELS |
| | | - | Comptines et jeux, AJEV1005-D-a - Catherine CORDISCO | | | 18 | - | - | |
| | Comptines et jeux, AJEV1005-D-a - Catherine CORDISCO |
| AJEV1006-1 | | Education à la santé | Q1 | | | | 5 |
| | Education à la santé |
| | | - | Prévention et risques liés au métier, AJEV1006-B-a - Delphine LANTIN | | | 12 | - | - | |
| | Prévention et risques liés au métier, AJEV1006-B-a - Delphine LANTIN |
| | | - | Concepts en éducation à la santé, AJEV1006-A-a - Tyana LENOBLE | | | 8 | - | - | |
| | Concepts en éducation à la santé, AJEV1006-A-a - Tyana LENOBLE |
| | | - | Ateliers d'expression corporelle, AJEV1006-E-a - Caroline DUBOIS | | | 10 | - | - | |
| | Ateliers d'expression corporelle, AJEV1006-E-a - Caroline DUBOIS |
| | | - | Premiers secours, AJEV1006-C-a - Dominique BELLIS | | | 20 | - | - | |
| | Premiers secours, AJEV1006-C-a - Dominique BELLIS |
| | | - | Ateliers bien-être, AJEV1006-D-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT, Jessy KETELS, Daniel MAES | | | 10 | - | - | |
| | Ateliers bien-être, AJEV1006-D-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT, Jessy KETELS, Daniel MAES |
| AJEC1007-1 | | Théorie et pratique de l'observation | Q1 | | | | 5 |
| | Théorie et pratique de l'observation |
| | | - | Ateliers d'intégration professionnelle, AJEC1007-B-a - Delphine ELSEN, Marie-Bénédicte TENRET | | | 24 | - | - | |
| | Ateliers d'intégration professionnelle, AJEC1007-B-a - Delphine ELSEN, Marie-Bénédicte TENRET |
| | | - | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEC1007-C-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT | | | 12 | - | - | |
| | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEC1007-C-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT |
| | | - | Observation : concepts et mise en oeuvre, AJEC1007-A-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT | | | 24 | - | - | |
| | Observation : concepts et mise en oeuvre, AJEC1007-A-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT |
| AJEC1008-1 | | Pratique professionnelle : observation | Q2 | | | | 5 |
| | Pratique professionnelle : observation |
| | | - | Pratique professionnelle, AJEC1008-A-a - Catherine CORDISCO, Tyana LENOBLE | | | 40 | - | - | |
| | Pratique professionnelle, AJEC1008-A-a - Catherine CORDISCO, Tyana LENOBLE |
| | | - | Ateliers de préparation à l'évaluation et évaluation, AJEC1008-C-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT, Tyana LENOBLE | | | 8 | - | - | |
| | Ateliers de préparation à l'évaluation et évaluation, AJEC1008-C-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT, Tyana LENOBLE |
| | | - | Activités d'intégration professionnelle, AJEC1008-B-a - Catherine CORDISCO, Anouk DUMONT, Anne-Sophie LAROCHE | | | 12 | - | - | |
| | Activités d'intégration professionnelle, AJEC1008-B-a - Catherine CORDISCO, Anouk DUMONT, Anne-Sophie LAROCHE |
| AJEV1009-1 | | Physiologie de l'enfant, soin, nutrition et diététique | Q1 | | | | 5 |
| | Physiologie de l'enfant, soin, nutrition et diététique |
| | | - | Nutrition et diététique, AJEV1009-C-a - Charlotte DE BECKER | | | 12 | - | - | |
| | Nutrition et diététique, AJEV1009-C-a - Charlotte DE BECKER |
| | | - | Pratique professionnelle liée au soin, AJEV1009-D-a - Vinciane LAURENT, Marie-Bénédicte TENRET | | | 12 | - | - | |
| | Pratique professionnelle liée au soin, AJEV1009-D-a - Vinciane LAURENT, Marie-Bénédicte TENRET |
| | | - | Physiologie du développement, AJEV1009-A-a - Vinciane LAURENT | | | 18 | - | - | |
| | Physiologie du développement, AJEV1009-A-a - Vinciane LAURENT |
| | | - | Approche de chaque enfant dans son individualité, AJEV1009-B-a - Marie-Bénédicte TENRET | | | 12 | - | - | |
| | Approche de chaque enfant dans son individualité, AJEV1009-B-a - Marie-Bénédicte TENRET |
| | | - | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEV1009-E-a - Vinciane LAURENT | | | 6 | - | - | |
| | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEV1009-E-a - Vinciane LAURENT |
| AJEV1010-1 | | Développement affectif et relationnel | Q2 | | | | 5 |
| | Développement affectif et relationnel |
| | | - | Le développement affectif et relationnel, AJEV1010-B-a - Nathalie BAYET | | | 30 | - | - | |
| | Le développement affectif et relationnel, AJEV1010-B-a - Nathalie BAYET |
| | | - | Ateliers d'intégration professionnelle, AJEV1010-D-a - Nathalie BAYET, Anna PEIFFER | | | 6 | - | - | |
| | Ateliers d'intégration professionnelle, AJEV1010-D-a - Nathalie BAYET, Anna PEIFFER |
| | | - | L'attachement, AJEV1010-C-a - Nathalie BAYET | | | 12 | - | - | |
| | L'attachement, AJEV1010-C-a - Nathalie BAYET |
| | | - | Sciences psychologiques, AJEV1010-A-a - Anna PEIFFER | | | 12 | - | - | |
| | Sciences psychologiques, AJEV1010-A-a - Anna PEIFFER |
| AJEV1011-1 | | Identité professionnelle | TA | | | | 5 |
| | Identité professionnelle |
| | | - | Séminaire d'identité professionnelle, AJEV1011-E-a - Anouk DUMONT, Jessy KETELS | | | 12 | - | - | |
| | Séminaire d'identité professionnelle, AJEV1011-E-a - Anouk DUMONT, Jessy KETELS |
| | | - | Les grands noms de la petite enfance, AJEV1011-D-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT | | | 12 | - | - | |
| | Les grands noms de la petite enfance, AJEV1011-D-a - Sylvain DENEUBOURG, Anouk DUMONT |
| | | - | Législation autour de la petite enfance, AJEV1011-A-a - Anne-Julie MIGNON | | | 12 | - | - | |
| | Législation autour de la petite enfance, AJEV1011-A-a - Anne-Julie MIGNON |
| | | - | Rencontre avec les métiers de la petite enfance, AJEV1011-B-a - Tyana LENOBLE | | | 12 | - | - | |
| | Rencontre avec les métiers de la petite enfance, AJEV1011-B-a - Tyana LENOBLE |
| | | - | Approche sensorielle de l'enfant, AJEV1011-C-a - Tyana LENOBLE | | | 12 | - | - | |
| | Approche sensorielle de l'enfant, AJEV1011-C-a - Tyana LENOBLE |
| | | - | Conseil de coopération, AJEV1011-F-a - Sylvain DENEUBOURG | | | 10 | - | - | |
| | Conseil de coopération, AJEV1011-F-a - Sylvain DENEUBOURG |
Bloc 2 |
Cours obligatoires |
| AJEV2001-1 | | Le bien-être au quotidien | Q2 | | | | 5 |
| | Le bien-être au quotidien |
| | | - | Les moments de vie, AJEV2001-A-a - Nathalie BAYET, Marie-Bénédicte TENRET | | | 24 | - | - | |
| | Les moments de vie, AJEV2001-A-a - Nathalie BAYET, Marie-Bénédicte TENRET |
| | | - | Le temps du repos et du sommeil, AJEV2001-B-a - Anna PEIFFER | | | 10 | - | - | |
| | Le temps du repos et du sommeil, AJEV2001-B-a - Anna PEIFFER |
| | | - | Le temps du repas, AJEV2001-C-a - Lolita BARTHELME, Charlotte DE BECKER | | | 12 | - | - | |
| | Le temps du repas, AJEV2001-C-a - Lolita BARTHELME, Charlotte DE BECKER |
| | | - | La qualité relationnelle du professionnel, AJEV2001-D-a - Marie MERCENIER | | | 10 | - | - | |
| | La qualité relationnelle du professionnel, AJEV2001-D-a - Marie MERCENIER |
| | | - | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEV2001-E-a | | | 4 | - | - | |
| | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEV2001-E-a |
| AJEI2002-1 | | Communication et dynamique de groupe, Communication et dynamique de groupe, AJEI2002-A-a - Sarah DUPLAT, Jaida ELASTAL | Q1 | 60 | - | - | 5 |
| | Communication et dynamique de groupe, Communication et dynamique de groupe, AJEI2002-A-a - Sarah DUPLAT, Jaida ELASTAL |
| AJEV2003-1 | | L'enfant et la culture | Q2 | | | | 5 |
| | L'enfant et la culture |
| | | - | Littérature jeunesse, AJEV2003-A-a - Nathalie BAYET | | | 10 | - | - | |
| | Littérature jeunesse, AJEV2003-A-a - Nathalie BAYET |
| | | - | Approche des arts et de la culture, AJEV2003-B-a - Noé BEAUVOIS, Daniel MAES, Etiennette PLANTIS | | | 20 | - | - | |
| | Approche des arts et de la culture, AJEV2003-B-a - Noé BEAUVOIS, Daniel MAES, Etiennette PLANTIS |
| | | - | Approche des arts plastiques, AJEV2003-C-a - Etiennette PLANTIS | | | 6 | - | - | |
| | Approche des arts plastiques, AJEV2003-C-a - Etiennette PLANTIS |
| | | - | Projet et évaluation, AJEV2003-D-a - Noé BEAUVOIS, Daniel MAES, Etiennette PLANTIS | | | 10 | - | - | |
| | Projet et évaluation, AJEV2003-D-a - Noé BEAUVOIS, Daniel MAES, Etiennette PLANTIS |
| AJEV2004-1 | | L'enfant et l'environnement | Q2 | | | | 5 |
| | L'enfant et l'environnement |
| | | - | Les enjeux écologiques, AJEV2004-A-a - Céline DELTENRE | | | 12 | - | - | |
| | Les enjeux écologiques, AJEV2004-A-a - Céline DELTENRE |
| | | - | L'enfant et les activités extérieures, AJEV2004-B-a - Céline DELTENRE | | | 20 | - | - | |
| | L'enfant et les activités extérieures, AJEV2004-B-a - Céline DELTENRE |
| | | - | L'aménagement de l'espace, AJEV2004-C-a - Valérie DAMILOT | | | 12 | - | - | |
| | L'aménagement de l'espace, AJEV2004-C-a - Valérie DAMILOT |
| | | - | Ateliers d'intégration professionnelle, AJEV2004-D-a - Céline DELTENRE | | | 6 | - | - | |
| | Ateliers d'intégration professionnelle, AJEV2004-D-a - Céline DELTENRE |
| AJEV2005-1 | | Le soutien à la parentalité | Q1 | | | | 5 |
| | Le soutien à la parentalité |
| | | - | La dimension sociopolitique de la parentalité, AJEV2005-A-a | | | 12 | - | - | |
| | La dimension sociopolitique de la parentalité, AJEV2005-A-a |
| | | - | L'accompagnement de la parentalité, AJEV2005-B-a - Nathalie BAYET | | | 18 | - | - | |
| | L'accompagnement de la parentalité, AJEV2005-B-a - Nathalie BAYET |
| | | - | L'allaitement maternel, AJEV2005-C-a - Vinciane LAURENT | | | 15 | - | - | |
| | L'allaitement maternel, AJEV2005-C-a - Vinciane LAURENT |
| | | - | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEV2005-D-a - Nathalie BAYET, Vinciane LAURENT | | | 5 | - | - | |
| | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEV2005-D-a - Nathalie BAYET, Vinciane LAURENT |
| AJEV2006-1 | | Les approches de la diversité | Q1 | | | | 5 |
| | Les approches de la diversité |
| | | - | Approche des inégalités, AJEV2006-A-a - Natacha POLLET | | | 24 | - | - | |
| | Approche des inégalités, AJEV2006-A-a - Natacha POLLET |
| | | - | Déterminants de la santé, AJEV2006-B-a - Tyana LENOBLE | | | 10 | - | - | |
| | Déterminants de la santé, AJEV2006-B-a - Tyana LENOBLE |
| | | - | Multiculturalité et genre, AJEV2006-C-a - Julie DAVID | | | 10 | - | - | |
| | Multiculturalité et genre, AJEV2006-C-a - Julie DAVID |
| | | - | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEV2006-D-a - Tyana LENOBLE | | | 6 | - | - | |
| | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEV2006-D-a - Tyana LENOBLE |
| AJEG2007-1 | | La construction d'un projet éducatif, Construction d'un projet éducatif, AJEG2007-A-a - Anissa EL GUENOUNI, Olivier FOSSOUL, Vanessa PENA-VILLARRASO | Q2 | 60 | - | - | 5 |
| | La construction d'un projet éducatif, Construction d'un projet éducatif, AJEG2007-A-a - Anissa EL GUENOUNI, Olivier FOSSOUL, Vanessa PENA-VILLARRASO |
| AJEV2008-1 | | La santé de l'enfant | Q1 | | | | 5 |
| | La santé de l'enfant |
| | | - | Les maladies de l'enfant, AJEV2008-A-a - Vinciane LAURENT | | | 16 | - | - | |
| | Les maladies de l'enfant, AJEV2008-A-a - Vinciane LAURENT |
| | | - | Les actions de prévention, AJEV2008-B-a - Marie-Bénédicte TENRET | | | 10 | - | - | |
| | Les actions de prévention, AJEV2008-B-a - Marie-Bénédicte TENRET |
| | | - | Les complications du quotidien, AJEV2008-C-a - Vinciane LAURENT | | | 10 | - | - | |
| | Les complications du quotidien, AJEV2008-C-a - Vinciane LAURENT |
| | | - | Les urgences pédiatriques: ateliers, AJEV2008-D-a - Alessandra AUSLOOS | | | 10 | - | - | |
| | Les urgences pédiatriques: ateliers, AJEV2008-D-a - Alessandra AUSLOOS |
| | | - | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEV2008-E-a - Alessandra AUSLOOS | | | 4 | - | - | |
| | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEV2008-E-a - Alessandra AUSLOOS |
| AJEC2009-1 | | La pratique professionnelle | Q2 | | | | 10 |
| | La pratique professionnelle |
| | | - | Pratique professionnelle, AJEC2009-A-a - Charlotte VANDERWAELE | | | 100 | - | - | |
| | Pratique professionnelle, AJEC2009-A-a - Charlotte VANDERWAELE |
| | | - | Séminaire d'intégration professionnelle, AJEC2009-B-a - Catherine CORDISCO, Charlotte VANDERWAELE | | | 15 | - | - | |
| | Séminaire d'intégration professionnelle, AJEC2009-B-a - Catherine CORDISCO, Charlotte VANDERWAELE |
| | | - | Ateliers de préparation à l'évaluation et évaluation, AJEC2009-C-a - Charlotte VANDERWAELE | | | 5 | - | - | |
| | Ateliers de préparation à l'évaluation et évaluation, AJEC2009-C-a - Charlotte VANDERWAELE |
| AJEV2010-1 | | L'initiation à la recherche | Q1 | | | | 5 |
| | L'initiation à la recherche |
| | | - | Gestion de situations problématiques, AJEV2010-A-a - Marie-Bénédicte TENRET | | | 12 | - | - | |
| | Gestion de situations problématiques, AJEV2010-A-a - Marie-Bénédicte TENRET |
| | | - | Psychologie du développement, AJEV2010-B-a - Nathalie BAYET | | | 12 | - | - | |
| | Psychologie du développement, AJEV2010-B-a - Nathalie BAYET |
| | | - | Initiation à la recherche, AJEV2010-C-a - Céline DELTENRE | | | 12 | - | - | |
| | Initiation à la recherche, AJEV2010-C-a - Céline DELTENRE |
| | | - | Ecriture académique, AJEV2010-D-a - Céline DELTENRE | | | 10 | - | - | |
| | Ecriture académique, AJEV2010-D-a - Céline DELTENRE |
| | | - | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEV2010-E-a - Céline DELTENRE | | | 4 | - | - | |
| | Ateliers d'intégration et évaluation, AJEV2010-E-a - Céline DELTENRE |
| AJEV2011-1 | | La construction de l'identité professionnelle | TA | | | | 5 |
| | La construction de l'identité professionnelle |
| | | - | Réinvestissement des acquis, AJEV2011-A-a - Nathalie BAYET, Vinciane LAURENT, Tyana LENOBLE | | | 6 | - | - | |
| | Réinvestissement des acquis, AJEV2011-A-a - Nathalie BAYET, Vinciane LAURENT, Tyana LENOBLE |
| | | - | Ethique et déontologie, AJEV2011-B-a - Jessy KETELS | | | 6 | - | - | |
| | Ethique et déontologie, AJEV2011-B-a - Jessy KETELS |
| | | - | Expression corporelle et posture professionnelle, AJEV2011-C-a - Caroline DUBOIS | | | 12 | - | - | |
| | Expression corporelle et posture professionnelle, AJEV2011-C-a - Caroline DUBOIS |
| | | - | Rencontre avec les métiers de la petite enfance, AJEV2011-D-a - Tyana LENOBLE | | | 6 | - | - | |
| | Rencontre avec les métiers de la petite enfance, AJEV2011-D-a - Tyana LENOBLE |
| | | - | Rencontre avec l'international, AJEV2011-E-a - Nathalie BAYET | | | 12 | - | - | |
| | Rencontre avec l'international, AJEV2011-E-a - Nathalie BAYET |
| | | - | Conseil de coopération, AJEV2011-F-a - Marie-Bénédicte TENRET | | | 6 | - | - | |
| | Conseil de coopération, AJEV2011-F-a - Marie-Bénédicte TENRET |
Bloc 3 |
Cours obligatoires |
| AJEV3001-1 | | Famille et intégration de l'enfant dans la société, Famille et intégration de l'enfant dans la société, AJEV3001-A-a | | - | - | - | 5 |
| | Famille et intégration de l'enfant dans la société, Famille et intégration de l'enfant dans la société, AJEV3001-A-a |
| AJEV3002-1 | | Le temps de l'accueil du bénéficiaire et de sa famille + le suivi, l'entretien, Le temps de l'accueil du bénéficiaire et de sa famille + le suivi, l'entretien, AJEV3002-A-a | | - | - | - | 5 |
| | Le temps de l'accueil du bénéficiaire et de sa famille + le suivi, l'entretien, Le temps de l'accueil du bénéficiaire et de sa famille + le suivi, l'entretien, AJEV3002-A-a |
| AJEG3003-1 | | Les temps d'éveil et d'activités autonomes et les temps de transition, Les temps d'éveil et d'activités autonomes et les temps de transition, AJEG3003-A-a | | - | - | - | 5 |
| | Les temps d'éveil et d'activités autonomes et les temps de transition, Les temps d'éveil et d'activités autonomes et les temps de transition, AJEG3003-A-a |
| AJEV3004-1 | | Les temps d'attention et de soin au corps et le temps du repas, Les temps d'attention et de soin au corps et le temps du repas, AJEV3004-A-a | | - | - | - | 5 |
| | Les temps d'attention et de soin au corps et le temps du repas, Les temps d'attention et de soin au corps et le temps du repas, AJEV3004-A-a |
| AJEI3005-1 | | Les temps de réflexion partagés en équipe, Les temps de réflexion partagés en équipe, AJEI3005-A-a | | - | - | - | 5 |
| | Les temps de réflexion partagés en équipe, Les temps de réflexion partagés en équipe, AJEI3005-A-a |
| AJEV3006-1 | | Ethique de la profession (y compris juridique), Ethique de la profession (y compris juridique), AJEV3006-A-a | | - | - | - | 5 |
| | Ethique de la profession (y compris juridique), Ethique de la profession (y compris juridique), AJEV3006-A-a |
| AJEC3007-1 | | Pratique professionnelle, Pratique professionnelle, AJEC3007-A-a | | - | - | - | 10 |
| | Pratique professionnelle, Pratique professionnelle, AJEC3007-A-a |
| AJEC3008-1 | | Travail de fin d'études, Travail de fin d'études, AJEC3008-A-a | | - | - | - | 15 |
| | Travail de fin d'études, Travail de fin d'études, AJEC3008-A-a |
| AJEV3009-1 | | Séminaire d'intégration professionnelle, Séminaire d'intégration professionnelle, AJEV3009-A-a | | - | - | - | 5 |
| | Séminaire d'intégration professionnelle, Séminaire d'intégration professionnelle, AJEV3009-A-a |
| | | | | | | | | | | | | |