Programme des cours 2025-2026
Alessandra AUSLOOS
Unités d'enseignement :
| La santé de l'enfant | Titulaire | ||||
| Les maladies de l'enfant | |||||
| Les actions de prévention | |||||
| Les complications du quotidien | |||||
| Les urgences pédiatriques: ateliers | |||||
| Ateliers d'intégration et évaluation | |||||
| Soins à la mère, à l'enfant et à l'adolescent | Titulaire | ||||
| Embryologie et génétique | |||||
| Soins infirmiers mère-enfant | |||||
| Psychologie du développement de l'enfant | |||||
| Soins à la personne Q2 | Titulaire | ||||
| Soins infirmiers | |||||
| Secourisme | |||||
| Soins infirmiers à la mère, à l'enfant et à l'adolescent | Titulaire | ||||
| Pathologies gynécologiques et obstétricales | |||||
| Soins infirmiers pédiatriques et pathologies pédiatriques | |||||
| Soins infirmiers spécialisés 1 | Titulaire | ||||
| Soins continus | |||||
| Soins infirmiers en oncologie et hématologie | |||||
| Soins infirmiers en pédiatrie | |||||
| Soins infirmiers en psychiatrie | |||||
| Soins infirmiers spécialisés 1 | Titulaire | ||||
| Soins continus | |||||
| Soins infirmiers en oncologie et hématologie | |||||
| Soins infirmiers en pédiatrie | |||||
| Soins infirmiers en psychiatrie | |||||
| Communication et collaboration | Titulaire | ||||
| Psychologie clinique | |||||
| Ethique et soin | |||||
| Option : Kinésithérapie respiratoire, Questions spéciales de kinésithérapie respiratoire | Titulaire | ||||
| Option : Pédiatrie, Questions spéciales en kinésithérapie pédiatrique | Titulaire | ||||
| Soins infirmiers pédiatriques généraux et spécialisés | Titulaire | ||||
| Soins infirmiers en médecine et chirurgie(Soins infirmiers en médecine et chirurgie) | |||||
| Soins infirmiers en néonatologie(Soins infirmiers en néonatologie) | |||||
| Soins infirmiers aux soins intensifs et aux urgences(Soins infirmiers aux soins intensifs et aux urgences) | |||||
| Soins infirmiers en pédopsychiatrie et auprès d'enfants porteurs de handicap(Soins infirmiers en pédopsychiatrie et auprès d'enfants porteurs de handicap) | |||||
| Identité du soignant expert en pédiatrie et néonatologie et compétences interculturelles (1) | Titulaire | ||||
| Approche socioculturelle en pédiatrie | |||||
| Méthodologie de la recherche et approche thérapeutique en pédiatrie | |||||
| Pathologies et soins spécialisés en pédiatrie | Titulaire | ||||
| Soins infirmiers en néonatologie, en soins intensifs et aux urgences (2ème partie) | |||||
| Pathologies pédiatriques: médecine et chirurgie (2ème partie) | |||||
| Identité du soignant expert en pédiatrie et néonatologie et compétences interculturelles (2) | Titulaire | ||||
| Développement de l'identité professionnelle de l'infirmier expert en pédiatrie et néonatologie | |||||
| Déontologie et éthique | |||||
| Psychologie appliquée | |||||
| Soins palliatifs pédiatriques | |||||
| Santé de l'enfant, de l'adolescent et de la femme, Santé de l'enfant, de l'adolescent et de la femme (Santé de l'enfant, de l'adolescent et de la femme) | Titulaire | ||||