Programme des cours 2026-2027
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Mise en projets
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Durée :
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| Ethique de la profession : 12h Th Séminaire de mise en projets : 24h Th Projet : 78h Th Analyse de cas : 6h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Ethique de la profession : Geneviève THIEL
Séminaire de mise en projets : Nathalie BAYET, Tyana LENOBLE, Marie-Bénédicte TENRET Projet : Analyse de cas : |
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Coordinateur(s) :
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| Nathalie BAYET | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Cette unité d'enseignement vise à déterminer les axes du projet de fin d'étude et de la pratique professionnelle de l'étudiant. Cette unité permettra donc à l'étudiant de lancer les démarches nécessaires à la mise en place de l'unité « pratique professionnelle » et « projet de fin d'étude » L'UE se compose (ateliers pratiques, échanges entre pairs, cours magistraux..) |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| L'UE « mise en projets » contribue à l'AAT (9) : Déterminer au travers de méthodes d'(auto-)évaluation les compétences acquises ou à acquérir afin de poser des choix de formation contribuant à son développement professionnel Acquis d'apprentissage spécifique : Identifier les forces et faiblesses des projets envisagés ainsi que ses propres atouts et fragilités face à ces projets. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| L'unité d'enseignement comporte 5 crédits, ce qui correspond à 120h de travail étudiant. Le dispositif est composé d'un total de 42h d'activités d'enseignement organisées (exposés théoriques, ateliers, mise en situation). L'étudiant dispose de 78h de travail en autonomie lui permettant de réaliser toutes les démarches nécessaires pour la mise en place de son stage et de son projet de fin d'étude. La présence est obligatoire pour chacune des activités d'enseignement organisées. AJEV3001A Ethique de la profession (12h) AJEV3001B Séminaire de mise en projets (24h) AJEV3001C Projet (78h) AJEV3001D Meet my job (6H SHS) Méthodes d'enseignement : séminaires et travail en autonomie de l'étudiant |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| L'unité d'enseignement comporte 5 crédits, ce qui correspond à 120h de travail étudiant. Le dispositif est composé d'un total de 42h d'activités d'enseignement organisées (exposés théoriques, ateliers, mise en situation). L'étudiant dispose de 78h de travail en autonomie lui permettant de réaliser toutes les démarches nécessaires pour la mise en place de son stage et de son projet de fin d'étude. Dispositif d'enseignement hybride mêlant des activités en présentiel, des activités à distance (synchrones ouasynchrones) et du travail en autonomie |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Evaluation continue lors des séminaires. La présence y est donc indispensable. L'évaluation se fera sous la forme de productions écrites assorties d'une production orale. Les attendus aux termes de l'unité d'enseignement: - En lien avec la pratique professionnelle : * Travail exploratoire et description du contexte et des besoins potentiels de la structure d'accueil qui permettraient une mise en oeuvre ultérieure. * Remise de la convention de stage signée après validation par les enseignantes - En lien avec le projet de fin d'étude : un écrit contenant : * une description et une analyse argumentée de la problématique, * une présentation de l'objectif général du projet et des objectifs opérationnels de celui-ci * un schéma chronologique des objectifs opérationels du projets Critères Evaluation : Séminaires : * La présence aux activités d'apprentissage * La participation active aux activités d'apprentissage * La mise en oeuvre d'une démarche * La réalisation des tâches demandées Les projets de l'étudiant : * La présentation du contenu d'un écrit lors du séminaire 5 soumise à un temps de mise en réflexion en groupe. Production écrite sur les deux projets : o Une problématique clairement formulée : o Pertinence de l'idée o Réflexion éthique o Ancrage dans la pratique (prise de contact) o Argumentation o Documentation (cadre légal, sources vues en B1/B2...) o Analyse SWOT (forces, faiblesses, risques, menaces) Présentation orale lors du séminaire 6 * Communiquer ses projets de manière claire et complète * Argumenter et défendre ses projets L'utilisation de l'IAG (Intelligence Artificielle Générative) est interdite lors de l'élaboration des travaux au-delà de l'aide rédactionnelle. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Geneviève Thiel Tyana Lenoble Nathalie Bayet Marie-bénédicte Tenret |
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