Programme des cours 2026-2027
| ESTV2320-1 | ||
Stage d'immersion 2.2
|
||
|
Durée :
|
||
| Stage : 48h Th Ateliers méthodologiques : 24h Th |
||
|
Nombre de crédits :
|
||
|
Nom du professeur :
|
||
| Stage : Thierry BOEREBOOM, David BUSTO, François COLLARD, Catherine DAMBROISE, Sophie DEFAUX, Nathalie DELATTRE, Céline DELTENRE, Matthieu DONTAINE, Marie DUCARME, Angela FICO, Maxime GODEFROID, Murielle JANSSEN, Catherine LEBEAU, Alexis MACQ, Laurence MARTIN, Nathalie MATTHYS, Jessica PENNEMAN, Florence STERCK, Gaëtan THAUVOYE
Ateliers méthodologiques : Sébastien BAR, Elise BARBIER, Natacha BIVER, Thierry BOEREBOOM, David BUSTO, David BUSTO, François COLLARD, Catherine DAMBROISE, Sophie DEFAUX, Céline DELTENRE, Matthieu DONTAINE, Marie DUCARME, Angela FICO, Sabrina GERARD, Sophie HAUFMAN, Murielle JANSSEN, Alexis MACQ, Nathalie MATTHYS, Benoit MOULIN, James Odvart, Véronique PICRON, Gaëtan THAUVOYE, Tania VAN HERBRUGGEN |
||
|
Coordinateur(s) :
|
||
| Sébastien BAR, Natacha BIVER, Benoit MOULIN, Véronique PICRON, Tania VAN HERBRUGGEN | ||
|
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
|
||
| Langue française | ||
|
Organisation et évaluation :
|
||
| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
|
Contenus de l'unité d'enseignement :
|
||
| ESTV2320-a Stage ESTV2320-b Ateliers méthodologiques |
||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
|
||
|
||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
||
| 2320-a Stage d'immersion (Q2)
Les objectifs généraux poursuivis durant ce stage s'inscrivent dans une dynamique d'expérimentation et dans une visée d'autonomisation, sous le regard et la supervision de son ou sa maitre de stage. Durant les deux semaines de stage du Q2, l'étudiant.e retourne dans l'école de stage du Q1 auprès des mêmes classes et des mêmes MDS, pour expérimenter environ 24 périodes de cours. L'accès au visa de stages est conditionné par une rencontre préalable avec le ou les formateur(s) concerné(s). 2320-b Ateliers méthodologiques (Q2)
|
||
|
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
|
||
| Alternance des modalités d'enseignement : présentiel, temps de travail en autonomie et encadré, pratique en situation professionnelle, rendez-vous de supervision. | ||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
||
| Voir supports de cours déposés sur Moodle. | ||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
||
| La note de l'UE est la cote de stage. Celle-ci est établie par les formateurs à l'issue d'un conseil d'évaluation pendant lequel l'étudiant présente une synthèse (cf. consignes plus précises dans les différentes orientations). Tout enseignant du département est susceptible de participer à l'évaluation des stages. Remarque relative à l'IAG : pour les rapports d'observation et réflexif l'usage de l'IAG est uniquement autorisé pour la vérification orthographique du texte. Pour l'élaboration du contenu scientifique et didactique, l'étudiant.e se réfèrera à l'article 145 du RGE, à savoir : "Tout contenu généré par un outil d'intelligence artificielle doit être référencé de manière explicite et complète. Toutes les informations concernant les recommandations quant à l'usage de l'IAG à la Haute Ecole sont accessibles sur les intranets étudiant.es et personnel.s et reprises dans la documentation accessible sur les intranets susmentionnés." Modalités spécifiques aux conseils d'évaluation spécifique aux étudiants de Français et appariements : Le conseil d'évaluation du stage a lieu en l'absence de l'étudiant. Il rassemble les formateurs qui ont accompagné l'étudiant durant le stage. Les formateurs prennent connaissance des différents rapports d'évaluation, en ce compris la synthèse personnelle rédigée préalablement par l'étudiant et les objectifs qu'il a définis pour la suite de son parcours. Seconde session : Les stages ne peuvent être automatiquement réorganisés en vue de la seconde session. Toutefois, dès la prise de connaissance de son échec et dans un délai de 5 jours après la communication de celui-ci, l'étudiant peut prendre rendez-vous auprès de son chef de département afin d'introduire une demande pour une éventuelle réorganisation de son stage. Celle-ci sera étudiée et appréciée selon les motifs de l'échec et la motivation démontrée par l'étudiant. Cette démarche est de la responsabilité de l'étudiant. Sans cela, la note de la première session sera reportée en seconde session. |
||
|
Stage(s) :
|
||
| Q2 : stage d'immersion | ||
|
Remarques organisationnelles :
|
||
|
Contacts :
|
||