Programme des cours 2022-2023
| Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr | ||||||||||
| Bloc 1 | |||||||||||||||
| Cours obligatoires | |||||||||||||||
| Anglais 1, Anglais 1 - Pauline BURNY | Q1 | 20 | - | - | 2 | ||||||||||
| Anglais 1, Anglais 1 - Pauline BURNY | |||||||||||||||
| Communication professionnelle, Comunication professionnelle - Florence DELAUNOY | Q1 | 20 | - | - | 2 | ||||||||||
| Communication professionnelle, Comunication professionnelle - Florence DELAUNOY | |||||||||||||||
| Bureautique, Bureautique - Axel MORIS | Q1 | 20 | - | - | 2 | ||||||||||
| Bureautique, Bureautique - Axel MORIS | |||||||||||||||
| Qualité 1 : fondamentaux, Qualité 1 : fondamentaux - Matthieu GOURSAUD - Suppl : Emmanuel CHALMAGNE, Christophe COETSIER, Pascal PLUVINAGE, Julien PONCHAUX, Grégoire VANDERVEKEN | Q1 | 60 | - | - | 6 | ||||||||||
| Qualité 1 : fondamentaux, Qualité 1 : fondamentaux - Matthieu GOURSAUD - Suppl : Emmanuel CHALMAGNE, Christophe COETSIER, Pascal PLUVINAGE, Julien PONCHAUX, Grégoire VANDERVEKEN | |||||||||||||||
| Hygiène et bio-sécurité, Hygiène et bio-sécurité - Caroline SOMMEREYNS | Q2 | 20 | - | - | 2 | ||||||||||
| Hygiène et bio-sécurité, Hygiène et bio-sécurité - Caroline SOMMEREYNS | |||||||||||||||
| Chimie générale et organique, Chimie générale et organique - Joëlle DE DONCKER, Madeleine POLET | Q1 | 62 | - | - | 6 | ||||||||||
| Chimie générale et organique, Chimie générale et organique - Joëlle DE DONCKER, Madeleine POLET | |||||||||||||||
| Biologie, Biologie - Caroline SOMMEREYNS | Q2 | 28 | - | - | 3 | ||||||||||
| Biologie, Biologie - Caroline SOMMEREYNS | |||||||||||||||
| Microbiologie, Microbiologie - Jessica DUPREZ | Q2 | 12 | - | - | 1 | ||||||||||
| Microbiologie, Microbiologie - Jessica DUPREZ | |||||||||||||||
| Technologie au service de la qualité et de la sécurité des produits, Technologie au service de la qualité et de la sécurité des produits - Stéphanie DELSARTE - Suppl : Arnaud DETAILLE, Maximilien RICHALD | Q2 | 50 | - | - | 5 | ||||||||||
| Technologie au service de la qualité et de la sécurité des produits, Technologie au service de la qualité et de la sécurité des produits - Stéphanie DELSARTE - Suppl : Arnaud DETAILLE, Maximilien RICHALD | |||||||||||||||
| Mathématique appliquée, Mathématique appliquée - Geoffrey STENUIT | Q1 | 24 | - | - | 2 | ||||||||||
| Mathématique appliquée, Mathématique appliquée - Geoffrey STENUIT | |||||||||||||||
| Statistique appliquée, Statistique appliquée - Arnaud DETAILLE | Q1 | 40 | - | - | 4 | ||||||||||
| Statistique appliquée, Statistique appliquée - Arnaud DETAILLE | |||||||||||||||
| TP de chimie, TP de chimie - Madeleine POLET | TA | 75 | - | - | 7 | ||||||||||
| TP de chimie, TP de chimie - Madeleine POLET | |||||||||||||||
| TP Microbiologie (hygiène - biosécurité), TP Microbiologie (hygiène - biosécurité) - Jessica DUPREZ | Q2 | 22 | - | - | 2 | ||||||||||
| TP Microbiologie (hygiène - biosécurité), TP Microbiologie (hygiène - biosécurité) - Jessica DUPREZ | |||||||||||||||
| Stage, Stage - Hélène LAMY | Q2 | 300 | - | - | 15 | ||||||||||
| Stage, Stage - Hélène LAMY | |||||||||||||||
| Partage d'expérience, Partage d'expérience - Hélène LAMY | Q2 | 10 | - | - | 1 | ||||||||||
| Partage d'expérience, Partage d'expérience - Hélène LAMY | |||||||||||||||
| Bloc 2 | |||||||||||||||
| Cours obligatoires | |||||||||||||||
| Anglais 2, Anglais 2 | Q1 | 20 | - | - | 2 | ||||||||||
| Anglais 2, Anglais 2 | |||||||||||||||
| Relations professionnelles 1, Relations professionnelles 1 | Q1 | 20 | - | - | 2 | ||||||||||
| Relations professionnelles 1, Relations professionnelles 1 | |||||||||||||||
| Qualité 2, Qualité 2 | TA | 60 | - | - | 6 | ||||||||||
| Qualité 2, Qualité 2 | |||||||||||||||
| Gestion des informations documentées, Gestion des informations documentées | TA | 50 | - | - | 5 | ||||||||||
| Gestion des informations documentées, Gestion des informations documentées | |||||||||||||||
| Physico-chimie des fluides et des solides, Physico-chimie des fluides et des solides | Q1 | 30 | - | - | 3 | ||||||||||
| Physico-chimie des fluides et des solides, Physico-chimie des fluides et des solides | |||||||||||||||
| Chimie analytique et bioanalyse, Chimie analytique et bioanalyse | Q2 | 30 | - | - | 3 | ||||||||||
| Chimie analytique et bioanalyse, Chimie analytique et bioanalyse | |||||||||||||||
| Traitement informatique des données de laboratoire, Traitement informatique des données de laboratoire | Q1 | 20 | - | - | 2 | ||||||||||
| Traitement informatique des données de laboratoire, Traitement informatique des données de laboratoire | |||||||||||||||
| TP Chimie analytique et bioanalyse, TP Chimie analytique et bioanalyse | Q2 | 30 | - | - | 3 | ||||||||||
| TP Chimie analytique et bioanalyse, TP Chimie analytique et bioanalyse | |||||||||||||||
| Métrologie, Métrologie | Q2 | 40 | - | - | 4 | ||||||||||
| Métrologie, Métrologie | |||||||||||||||
| Immersion professionnelle 2, Immersion professionnelle 2 | TA | 600 | - | - | 30 | ||||||||||
| Immersion professionnelle 2, Immersion professionnelle 2 | |||||||||||||||
| Bloc 3 | |||||||||||||||
| Cours obligatoires | |||||||||||||||
| Professional relationships 2, Professional relationships 2 | Q1 | 20 | - | - | 2 | ||||||||||
| Professional relationships 2, Professional relationships 2 | |||||||||||||||
| Qualité 3, Qualité 3 | Q1 | 40 | - | - | 4 | ||||||||||
| Qualité 3, Qualité 3 | |||||||||||||||
| Actualités du secteur, Actualités du secteur | Q1 | 10 | - | - | 1 | ||||||||||
| Actualités du secteur, Actualités du secteur | |||||||||||||||
| Biotechnologie, Biotechnologie | Q2 | 20 | - | - | 2 | ||||||||||
| Biotechnologie, Biotechnologie | |||||||||||||||
| Technologie alimentaire, Technologie alimentaire | Q2 | 20 | - | - | 2 | ||||||||||
| Technologie alimentaire, Technologie alimentaire | |||||||||||||||
| Génie pharmaceutique, Génie pharmaceutique | Q2 | 20 | - | - | 2 | ||||||||||
| Génie pharmaceutique, Génie pharmaceutique | |||||||||||||||
| Développement durable, Développement durable | Q1 | 10 | - | - | 1 | ||||||||||
| Développement durable, Développement durable | |||||||||||||||
| Technologie industrielle, Technologie industrielle | Q2 | 10 | - | - | 1 | ||||||||||
| Technologie industrielle, Technologie industrielle | |||||||||||||||
| Immersion professionnelle 3, Immersion professionnelle 3 | Q1 | 440 | - | - | 22 | ||||||||||
| Immersion professionnelle 3, Immersion professionnelle 3 | |||||||||||||||
| Mémoire, Mémoire | Q2 | 460 | - | - | 23 | ||||||||||
| Mémoire, Mémoire | |||||||||||||||