Programme des cours 2021-2022
Magali LAHAYE
Unités d'enseignement :
| Sciences humaines 1 | Titulaire | ||||
| Psychologie | |||||
| Sociologie et histoire des traditions alimentaires | |||||
| Education pour la santé 1 et communication | |||||
| Sciences humaines 2 | Titulaire | ||||
| Relation d'aide | |||||
| Education pour la santé 2 | |||||
| Approche du milieu professionnel | Titulaire | ||||
| Psychologie générale et clinique | |||||
| Philosophie | |||||
| Méthodologie clinique | |||||
| Hygiène hospitalière | |||||
| Droit | |||||
| Activité d'intégration formative | |||||
| Stage d'observation | |||||
| Santé mentale | Titulaire | ||||
| Communication et collaboration | Titulaire | ||||
| Psychologie clinique | |||||
| Ethique et soin | |||||
| Développement de la personne | Titulaire | ||||
| Psychologie du développement et pathologie pédiatrique(Psychologie du développement et pathologie pédiatrique) | |||||
| Kinésithérapie pédiatrique(Kinésithérapie pédiatrique) | |||||
| Option : Pédiatrie, Questions spéciales en kinésithérapie pédiatrique (Questions spéciales en kinésithérapie pédiatrique) | Titulaire | ||||
| Musculo-squelettique 4 | Associe | ||||
| Questions spéciales de pathologie dans le domaine musculo-squelettique | |||||
| Education thérapeutique du patient dans le domaine musculo-squelettique | |||||
| Raisonnements cliniques spécifique en musculo-squelettique | |||||
| A travers les âges | Titulaire | ||||
| Fonctions physiologiques du corps humain | |||||
| Approche de la personne selon les différents courants psychologiques | |||||
| Législation et psychologie | Titulaire | ||||
| Déontologie et éthique | |||||
| Psychologie | |||||
| Outils de communication | Titulaire | ||||
| Communication(Communication) | |||||
| E-santé(E-santé) | |||||
| Psychologie(Psychologie) | |||||