Programme des cours 2026-2027
SHUV1100-1  
Questions méthodologiques liées aux disciplines
  • Ateliers méthodologiques
  • Approches méthodologiques et pédagogiques des disciplines
Durée :
Ateliers méthodologiques : 48h Th
Approches méthodologiques et pédagogiques des disciplines : 24h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en enseignement section 3 : sciences humaines6
Nom du professeur :
Ateliers méthodologiques : Florence ANDRÉ, Thierry BOEREBOOM, Jean BRUNELLI, Véronique PICRON
Approches méthodologiques et pédagogiques des disciplines : Véronique PICRON
Coordinateur(s) :
Véronique PICRON
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Cette unité d'enseignement vise la capacité des étudiants à rédiger des documents de préparation (fiche de préparation, contenu scientifique, documents élèves, ...) en s'appuyant sur les concepts méthodologiques essentiels et le respect des prescrits légaux. Pour ce faire, l'unité d'enseignement explore les éléments-clés de la pédagogie et de la méthodologie, comme :  

  • Apprendre, la pédagogie et la didactique ; 
  • Les référentiels, les programmes, les savoirs, les savoir-faire, les compétences ; 
  • Les objectifs, l'alignement pédagogique ; 
  • Les tâches, les consignes ; 
  • Le co-enseignement ; 
  • Découverte d'outils propres aux disciplines (par exemple :  les activités de terrain, l'interview, etc.) ; 
  • ... 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Acquis d'apprentissage spécifiques (AAS)  

Au terme de cette UE, l'étudiant.e sera capable de :  

  • AAS 1 : Décrire, analyser et porter un regard critique sur des dispositifs d'apprentissage et des « documents de préparation »  (fiche de préparation, contenu scientifique, documents élèves, ...) à la lumière des concepts pédagogiques et méthodologiques abordés au sein de l'UE. 
 

  • AAS 2 : Retranscrire des dispositifs d'apprentissage vécus ou donnés dans la « fiche de préparation », à la lumière des concepts pédagogiques et méthodologiques abordés au sein de l'UE. 
 

  • AAS 3 : Rédiger des "documents de préparation"  solides, en s'appuyant sur  des concepts pédagogiques et méthodologiques abordés au sein de l'UE et justifier ses choix pédagogiques. 
 

  • AAS 4 : S'approprier des outils propres aux disciplines. 
 

  • AAS 5 : Expérimenter des méthodes de travail collaboratif. 
 



L'UE contribue aux AAT (Acquis d'Apprentissage Terminaux) suivants : 

  • AAT 3: Mobiliser des techniques, en ce compris des techniques d'intelligence collective, et méthodes dans le cadre d'un travail collaboratif.
 

  • AAT 5 : Maitriser les contenus, la didactique et les méthodologies propre aux disciplines ainsi que les connaissances liées aux processus d'apprentissages et théories de l'enseignement dans le cadre de la conception autonome de ses dispositifs d'enseignement
 

  • AAT 8 : Maitriser la conception et la mise en œuvre des dispositifs didactiques et pédagogiques intégrant des pratiques variées dont celles de différenciation, au bénéfice de tous les élèves
 

  • AAT 13 : Analyser des pratiques professionnelles pour en extraire des pistes de régulation et d'amélioration de son dispositif d'enseignement et l'apprentissage des élèves et les mettre en œuvre de manière autonome 
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
L'UE se compose : 

  • SHUV - 1100 - A - Approches pédagogiques et  :méthodologiques : apports théoriques dispensés sous forme d'exposés, d'ateliers, de travaux individuels et de groupe, à domicile, en bibliothèque ou en classe - 24 h  (Q1 + Q2) ; 
  • SHUV 1100 - B- Ateliers méthodologiques  et activités de terrain  (AT) - 48h (Q1 + Q2)
 

Chacune de ces activités d'apprentissage requiert une participation active de l'étudiant.e. 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
La majorité des cours auront lieu en présentiel (en classe et sur le terrain). Des séances de Travail Autonome (TA) pourront être proposées.  

La présence aux cours et la participation active sont indispensables au développement des compétences  et  à l'approriation des contenus visés pour cette UE  ainsi qu' à la réussite académique.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Voir les documents déposés sur la plateforme pédagogique MooVin. 
La prise de notes personnelles est indispensable à la bonne appropriation des contenus de cours.
Modalités d'évaluation et critères :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier. 

Evaluation au 1er  quadrimestre 
Examen écrit lors de la session de janvier (30 %).
 
 En cas d'échec ou d'inscription tardive, une session complémentaire pour les UE du Q1 est organisée lors du Q2 : examen écrit (30 %).


 
Evaluation au 2e quadrimestre

1. Implication dans l'élaboration et la réalisation d'une journée de terrain au Q2 (20%).

Cette partie de l'évaluation est réalisée entièrement en évaluation continue et ne peut faire l'objet d'une remédiation et d'une seconde évaluation, conformément aux articles 82 et 83 du règlement général des études. L'évaluation ne peut pas être récupérée par un.e étudiant.e qui aurait été absent.e. L'évaluation d'un.e étudiant.e absent est notée par un zéro.

2. Examen oral (50%) comprenant la présentation orale d'un travail écrit. L'étudiant.e doit être également capable de reformuler des passages du travail écrit, de justifier son propos à l'aide de concepts pédagogiques et didactiques et de répondre à des questions d'approfondissement sur l'ensemble des contenus de l'UE. 

 

Evaluation au 3e quadrimestre  

Examen oral (100%) comprenant la présentation orale d'un travail écrit. L'étudiant.e doit être également capable de reformuler des passages du travail écrit, de justifier son propos à l'aide de concepts pédagogiques et didactiques et de répondre à des questions d'approfondissement sur l'ensemble des contenus de l'UE.



Les consignes précises et les modalités  d évaluation seront communiquées durant le cours.  

 

Remarque relative à l'usage des intelligences artificielles

Les usages de l'IAG devront être signalés et conformes à l'intégrité intellectuelle (référencement aux normes APA obligatoire chaque fois que celle-ci est mobilisée, cf. art.145 §3 du RGE).

L'utilisation de l'IA pour les tâches qui l'interdisent sera sanctionnée comme de la tricherie et/ou un refus d'apprendre à penser par soi-même. Se référer aux consignes spéciques d'évaluation déposées sur EvalMoodle.

 

Remarque relative à la présence :
Les présences seront prises systématiquement à chaque début de cours. L'étudiant.e qui ne participe pas assidument aux activités d'enseignement pourra se voir refuser la participation aux épreuves [art.131 du RGE].
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :