Programme des cours 2019-2020
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S'initier au travail de fin d'études
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Durée :
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| Emergence des problématiques en groupe, recherche individuelle en bibliothèque, prise d'informations auprès de personnes ressources, dans les lieux de stages, ... : 8h Th Définition et catégorisation de la question de recherche, élaboration d'un réseau sémantique et/ou conceptuel, d'une ébauche d'échéancier : 3h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Emergence des problématiques en groupe, recherche individuelle en bibliothèque, prise d'informations auprès de personnes ressources, dans les lieux de stages, ... : Marie DUBOIS, Orianne JASSELETTE, Laurence MARTIN, Benoit MOULIN
Définition et catégorisation de la question de recherche, élaboration d'un réseau sémantique et/ou conceptuel, d'une ébauche d'échéancier : Orianne JASSELETTE, Laurence MARTIN |
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Coordinateur(s) :
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| Laurence MARTIN | ||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | ||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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Définition et catégorisation de la question de recherche, élaboration d'un réseau sémantique et/ou conceptuel, d'une ébauche d'échéancier
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| Définition de la question de recherche Elaboration d'une carte conceptuelle | ||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Se questionner et rechercher des informations pour élaborer une question de recherche
Formuler une question de recherche et identifier les concepts sous-jacents
Au terme du cursus, l'étudiant différencie ses approches et ses choix didactiques et pédagogiques pour mener une action adaptée, réfléchie et réflexive en fonction des profils des élèves et de leur environnement socioculturel. Acquis d'apprentissage terminaux : Développer une pratique de recherche (7) |
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Savoirs et compétences prérequis :
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| C4 - Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover CA4.1 - Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle CA4.2 - Participer à des groupes ou des réseaux de recherche pour enrichir sa pratique professionnelle CA4.3 - Mettre en question ses connaissances et ses pratiques | ||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Plaquette TFE | ||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Modalités d'évaluation :
Évaluation formative de l'état d'avancement de la recherche. La présence est obligatoire. Elle conditionne l'acquisition du crédit. Toute absence sera compensée par un travail en relation avec la séance de cours concernée. Elle sera proposée par le formateur. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Aucune modification ne peut être apportée à cette fiche descriptive sauf en cas de force majeure appréciée par la direction. Dans ce cas, les étudiants recevront un avenant à cette fiche et accuseront bonne réception de cet avenant en signant un document le mentionnant. Cet avenant, rajouté dans ces conditions, fera loi en complément de la fiche descriptive de l'UE qu'il complète. | ||
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Contacts :
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Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin :
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Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
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Matière de l'évaluation :
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Méthodes d'évaluation :
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Contact :
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