Programme des cours 2026-2027
ATTENTION : version 2026-2027 de l'engagement pédagogique
SCIV1112-1  
Biologie humaine et didactique 2, Biologie humaine et didactique 2
Durée :
60h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en enseignement section 3 : sciences5
Nom du professeur :
Céline DELTENRE
Coordinateur(s) :
Céline DELTENRE
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Didactique des sciences spécifique à la biologie humaine en lien avec la matière enseignée en P5, P6, S1, S2, S3 :  

  • Etude des différents systèmes du corps humain au niveau anatomique et physiologique.
  • Notions de didactiques appliquées biologie.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de cette UE, l'étudiant(e) sera capable de :

  • Expliciter les concepts théoriques propres à l'anatomie et la physiologie humaine. 
  • Exploiter et/ou réaliser des illustrations ou autres outils didactiques afin d'expliquer ces mêmes concepts et les divers mécanismes sous-jacents. 
  • Mettre en œuvre une démarche d'investigation, lors de laboratoires ou travaux.
  • Synthétiser les informations recueillies sous forme d'un rapport de laboratoire ou de travaux de synthèse individuels ou de groupe. 
  • S'approprier des outils de modélisation en utilisant des outils numériques, en réalisant des schémas scientifiques, en construisant ou en exploitant des maquettes 3D.
  • Maîtriser les caractéristiques mécaniques d'un microscope photonique :  utiliser correctement le microscope photonique, réaliser/exploiter des préparations microscopiques et des dessins scientifiques en biologie.
Cette unité d'enseignement contribue aux AAT suivants :

AAT 3 : Prendre connaissance et expe´rimenter des me´thodes de travail collaboratif

AAT 4 : Identifier ses compe´tences et ses aspirations au regard du me´tier

AAT 5 :

Maitriser des contenus disciplinaires en fonction des re´fe´rentiels.

Maitriser la didactique propre aux disciplines

Relier une activite´ d'app. a` une approche d'apprentissage

Appliquer une approche didactique


AAT9 :

Etre capable d'utiliser les outils nume´riques en tant qu'e´tudiant dans sa formation.

Identifier les outils nume´riques en lien avec ma discipline


AAT 10 : Expe´rimenter des activite´s favorisant le de´veloppement personnel et relationnel

AAT 12 : Identifier et e´valuer des ressources documentaires
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
L'unite´ d'enseignement comporte 5 cre´dits, ce qui correspond a` 150h de travail e´tudiant.

Le dispositif est compose´ d'un total de 60 h d'enseignement. 
L'UE se compose de cours en classe, d'ateliers pratiques et de séances de travail autonome.

Le cours comporte des activités de laboratoire pour lesquelles des exigences de sécurité et d'hygiène devront être respectées. Suivant ce qui est précisé dans la présente fiche, les apprentissages et leur évaluation peuvent avoir un impact sur la tenue exigée, en ce compris le port de signes distinctifs de conviction religieuse ou philosophique.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Dispositif d'enseignement hybride me^lant des activite´s en pre´sentiel, des activite´s a` distance (synchrones ou asynchrones) et du travail en autonomie.

Me´thodes d'enseignement : Cours magistraux, travaux pratiques, ateliers, travail collaboratif, activités en extérieur possibles
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Supports de cours : Logiciel VisibleBody, documents disponibles sur MooVin et notes de cours.

Livres de référence de l'unité :

  • Boudreault, France, Annie Desbiens, and Marie-Claude Désorcy
    2000             Biologie humaine: anatomie et physiologie. 6e Édition. Bruxelles: De Boeck Université.
  • Campbell, Neil, Jane Reece, Michael Cain, Roberts Jackson, and Peter Minorsky
    2012             Biologie Campbell. 9e Édition. Pearson Education. Paris: Pearson.
  • Sherwood, Lauralee, Hillar Klandorf, and Paul Yancey
    2016             Physiologie animale. 1re édition. Biolo Paris: De Boeck Supérieur.
  • Willey, Joanne M., Linda M. Sherwood, and Christopher J. Woolverton
    2019             Prescott's Microbiology. 11e Édition. New York: McGraw-Hill Education.
Les étudiants ne sont pas tenus d'acquérir un livre de référence pour cette unité.
Modalités d'évaluation et critères :
Examen oral

Première session :

La note globale de l'UE est pondérée avec le travail journalier TJ (ensemble des travaux évalués durant le quadrimestre). Note de l'UE/100 : 80% Examen et 20% Tj.

Toutes absences lors de travaux ou laboratoires sans justification par un Certificat Médical entrainera une note de « 0 » pour l'activité. 


Pour les examens oraux, l'étudiant tire au sort des questions qu'il aura à développer oralement suite à une préparation écrite préalable d'environ 30 minutes. La note tiendra compte des critères suivants : non seulement de la pertinence et l'exactitude des contenus, mais aussi la structuration de la réponse ainsi que la rigueur de l'expression française et du vocabulaire scientifique lors de l'exposé oral.

Seconde session et session de récupération : 

Les modalités d'évaluation sont les mêmes qu'en première session pour les examens oraux.

Le travail journalier n'est pas réorganisable et ne peut donc pas être récupéré en seconde session. La note obtenue pour le travail journalier est donc reportée et pondérée avec la note de l'examen de seconde session selon le même ratio.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Un ordinateur ou une tablette est nécessaire pour participer aux activités de cours organisées en classe.

Pour les sorties, un équipement de terrain est nécessaire selon les modalités annoncées durant les cours.
Contacts :
celine.deltenre@vinci.be