Programme des cours 2026-2027
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Didactique de l'écriture
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Durée :
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| Apprendre à contrôler la grammaire, la syntaxe, le lexique et l'orthographe : 24h Th Ecrire pour apprendre en français et dans toutes les disciplines : 24h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Apprendre à contrôler la grammaire, la syntaxe, le lexique et l'orthographe : Isabelle ROELS
Ecrire pour apprendre en français et dans toutes les disciplines : Sophie HAUFMAN |
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Coordinateur(s) :
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| Isabelle ROELS | ||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | ||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | ||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| - Principes et dispositifs didactiques pour enseigner et apprendre à contrôler l'orthographe, la grammaire et le lexique en situation d'écriture. - Mises en situation, expérimentation et conception de dispositifs pour développper les compétences d'écriture dans les structures dominantes suivantes : narrative, argumentative, descriptive et explicative. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| AAT
AAT5: Maîtriser les contenus, la didactique et les méthodologies propres aux disciplines... AAS Au terme de cette unité, l'étudiant.e: - Sera capable d'identifier les erreurs des élèves et de les catégoriser - Se sera approprié des démarches et des dispositifs pour enseigner la grammaire et l'orthographe en production - Sera capable de traiter les unités lexicales en contexte (didactique du lexique) - Se sera entraîné à pratiquer l'écriture sous une diversité de structures : narrative, argumentative, descriptive et explicative |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| FRAV2101-A Apprendre à contrôler l'orthographe, la grammaire, la syntaxe et le lexique en situation d'écriture FRAV21010-B Ecrire pour apprendre en français et dans toutes les disciplines : résumer, expliquer, raconter, argumenter Expérimenter pour intégrer les règles et les bonnes pratiques pour pouvoir les enseigner Développer son esprit critique par rapport aux ressources disponibles |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| La majorité des cours auront lieu en présentiel. Des séances de travail autonome ou à distance pourront être proposées | ||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Référentiel FRALA Notes de cours. Portefeuille de documents et diaporamas du cours mis à disposition des étudiants sur Moovin. Lecture de romans jeunesse présentés à l'AcAp FRAV2101B. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Evaluation 1e session Travail écrit intégré individuel à déposer le jour officiel de remise des travaux et présentation orale de ce travail Tout usage d'une intelligence artificielle générative dans les travaux doit être explicitement mentionné et référencé conformément aux normes APA en vigueur (RGE, art. 145), sauf interdiction formelle de la part de l'enseignant. Evaluation 2e session Modalités et consignes identiques à la première session |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Isabelle ROELS isabelle.roels@vinci.be | ||