Programme des cours 2021-2022
ERGV2330-1  
Elaboration Recherche
  • Méthodologie de la recherche, analyse critique, informatique et évaluation
  • Objectif formation 2 (déclinaison a)
  • Carrefour des questions TFE
Durée :
Méthodologie de la recherche, analyse critique, informatique et évaluation : 32h Th
Objectif formation 2 (déclinaison a) : 7h Th
Carrefour des questions TFE : 6h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en ergothérapie3
Nom du professeur :
Méthodologie de la recherche, analyse critique, informatique et évaluation : Julie PARADIS
Objectif formation 2 (déclinaison a) : Valentine HERINCKX, Pauline HOELLINGER
Carrefour des questions TFE : Valérie DAMILOT
Coordinateur(s) :
Assan KHADIRA BEN KADDOUR
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
L'unité d'enseignement « Elaboration Recherche » vise à présenter la recherche qualitative et à analyser la littérature scientifique existante en ergothérapie/science de l'occupation via l'utilisation de la grille d'analyse GFASAS. De plus, la thématique de l'évaluation et des qualités psychométriques de ces outils d'évaluation sont abordés. Dans l'optique du travail de fin d'étude, des outils informatiques d'aide à la gestion de longs documents sont pratiqués, notamment pour la gestion des bibliographies. Tout cela associé aux séminaires réflexifs sur les thématiques de recherche en ergothérapie/Science de l'occupation et l'encouragement à s'informer à l'extérieur (objectif formation) permettent à l'étudiant de travailler la formulation d'une question de recherche pertinente pouvant être celle de son Travail de Fin d'Etudes.
 
A. Méthodologie de la recherche, analyse critique, informatique et évaluation  Formuler une question de recherche PIVOT PICOT SIROP - Différents types de TFE - Recherche qualitative -  GFASAS: Grille d'analyse d'article - Recherche quantitative (analyse statistique, graphiques, tableaux...) - Zotero (bibliographie informatique) - Caractéristiques des outils d'évaluation (type d'échelle, type de variable, population cible, mode d'administration, dimensions, ...   - Qualités psychométriques des outils d'évaluation (validité, fiabilité et sensibilité au changement)
Exercices Intégrés:
Grille d'analyse de la grille GFASAS  Questions /réponses : Statistique, Méthodologie recherche, évaluation et Informatique  Question de départ du TFE
Elearning:
E-L:  Outils informatiques dans word (table des matières, titres, ... )  E-L:  Recherche quantitative (analyse statistique, graphiques, tableaux...)  E-L: Qualités psychométriques des outils d'évaluation
                          
B. Carrefour des questions TFE  Trois carrefours de 2h (1 au Q1 et 2 au Q2) de rencontres avec les enseignants pour aborder les futures thématiques et avancer dans la construction de la question de recherche. C. Objectif formation
Information pour préparer les étudiants à participer à des conférences en lien avec la thématique de la question de recherche du travail de fin d'études
--> Participation à des conférences en lien avec la thématique de la question de recherche du travail de fin d'études
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Acquis d'apprentissage spécifique(s) visé(s) :


Comprendre et critiquer l'approche qualitative et ses différentes expressions dans un article de recherche AAS1 : En identifiant les différents types de recherche AAS2 : En jugeant les résultats de la recherche AAS3 : En vérifiant l'adéquation entre l'objectif, la population et la méthode.
Utiliser les outils méthodologiques en recherche AAS1 : En décrivant les outils d'évaluation et leurs qualités : psychométriques AAS2 En analysant la qualité d'un article scientifique au travers d'une grille d'analyse AAS3 En rédigeant une question
Se tenir informer des actualités et évolution de la profession en lien avec sa/ses thématique(s) TFE d'intérêt AAS1 : En participant à des colloques, conférences, formations AAS2 : En lisant des articles scientifiques
 
Acquis d'apprentissage(s) terminaux visé(s) :
10/ Collecte, analyse et interprète des données professionnelles et scientifiques relatives à la sciences de l'Occupation et  aux domaines de la santé pour les intégrer dans sa construction et sa pratique professionnelle et/ou pour apporter des innovations.
11/ Utilise les outils méthodologiques de la recherche et initie un raisonnement scientifique dans le domaine de l'ergothérapie ou de la promotion de la santé.
 
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours magistraux Séances d'exercices Classe inversée
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel A distance
Tenant compte de la situation sanitaire et du Protocole pour la reprise des cours dans l'enseignement supérieur émanant de la Ministre Glatigny, les modalités prévues pour l'organisation et l'évaluation de l'Unité d'enseignement .... sont susceptibles d'être modifiées en cas d'évolution du risque épidémique et d'un retour vers un confinement total ou partiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Supports de cours:
PPT, articles scientifiques,
Références:
- Tétreault, S., & Guillez, P. (2014). Guide pratique de recherche en réadaptation. Louvain-La-Neuve: De Boeck Supérieur.
- Normes APA 7ème édition
Modalités d'évaluation et critères :
Type(s) d'évaluations(s) présentes dans l'UE
Examen écrit Examen intégré Travail individuel écrit Travail individuel oral
Evaluation en première session
A : fin Q1: Examen intégré écrit session (15/30) B - C: fin Q2: Travail écrit intégré hors session + travail oral ( capsule video)(15/30)
Evaluation en seconde session
A - B - C : Examen intégré écrit session + travail écrit et oral (capsule video)  (30/30)
 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Tenant compte de la situation sanitaire et du Protocole pour la reprise des cours dans l'enseignement supérieur émanant de la Ministre Glatigny, les modalités prévues pour l'organisation et l'évaluation de cette Unité d'enseignement sont susceptibles d'être modifiées en cas d'évolution du risque épidémique et d'un retour vers un confinement total ou partiel.
Contacts :