Programme des cours 2026-2027
PMOV1550-1  
Premiers Soins, Premiers Soins
Durée :
20h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en psychomotricité1
Nom du professeur :
Anne LEGRAND, Gino PANEPINTO
Coordinateur(s) :
Gino PANEPINTO
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Cette unité d'enseignement vise à développer chez l'étudiant.e les compétences de base pour réagir de manière adéquate et sécurisée face à une situation d'urgence rencontrée dans le cadre de sa future pratique professionnelle.

Elle permet à l'étudiant.e d'acquérir les gestes essentiels de premiers secours (bilan, alerte, réanimation de base, utilisation d'un défibrillateur externe automatisé, position latérale de sécurité, transport de la victime) au travers de mises en situation pratiques couvrant des cas concrets de premiers soins.

 

Thèmes abordés :

  • Bilan de la victime
  • Alerte des secours (appel au 112)
  • Réanimation cardio-pulmonaire (RCP) de base
  • Défibrillation externe automatisée (DEA)
  • Position latérale de sécurité (PLS)
  • Transport de la victime
  • Premiers soins face à des situations courantes (plaies, brûlures, malaises, traumatismes, etc.)
Cette unité d'enseignement contribue au développement de l'acquis d'apprentissage terminal suivant :

AAT3 : Mobiliser et ajuster les différentes approches psychomotrices à la problématique rencontrée à toutes les étapes de la vie.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiant.e sera capable de :
 

AAS1 :

Face à une situation simulée de mort apparente chez l'adulte, réaliser le bilan de la victime, alerter les secours (112) et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire de base avec utilisation d'un défibrillateur externe automatisé, en autonomie et dans le respect des protocoles enseignés basés sur les normes ERC.

 

AAS2 :

Face à une situation simulée de premiers soins (victime consciente ou inconsciente nécessitant ou non une mise en position latérale de sécurité et/ou un transport), réaliser le bilan de la victime, alerter les secours si nécessaire et appliquer les gestes de premiers secours adaptés, en autonomie et dans le respect des protocoles enseignés basés sur les normes ERC.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Méthodes d'enseignement :

Démonstrations pratiques RCP + DEA

Mises en situation / jeux de rôle couvrant des cas de premiers soins

Ateliers pratiques encadrés

 

Tenue exigée :

Tenue sportive et confortable.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Supports indispensables :

Notes de cours et supports fournis par l'enseignant.

 

Références ayant servi à l'élaboration du cours :

  • ERC - European Resuscitation Council. https://www.erc.edu
  • LFBS - Ligue Francophone Belge de Sauvetage. https://www.lfbs.org
Modalités d'évaluation et critères :
a) Types d'évaluation :

Examen pratique (100% de la note) : une réanimation cardio-pulmonaire de base et mise en situation d'un cas de premiers soins. Ces deux situations sont à effectuer seul.

 

b) Organisation :

Évaluations du 2ème quadrimestre (au Q2) : Évaluation pratique hors session ou en session.

Évaluations du 3ème quadrimestre (au Q3) : Évaluation pratique en session.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
      
Contacts :