Programme des cours 2026-2027
BBQV1150-1  
Partage d'expérience, Partage d'expérience
Durée :
10h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en bioqualité1
Nom du professeur :
Stéphanie DELSARTE, François ROBERT
Coordinateur(s) :
François ROBERT
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Le cours intitulé 'Partage d'expériences' vise à consolider les connaissances transversales des étudiants dans les différents domaines d'activités visés par la formation de Bachelier en Bioqualité (industrie chimique, pharmaceutique, biotechnologique, alimentaire, hospitalière, ...).

Ce cours est construit pour être complémentaire au stage d'immersion professionnelle BBQV1140. Durant ces stages, chaque étudiant découvre les processus et les contraintes liés à son entreprise d'accueil. Cette UE permet alors aux étudiants de partager leurs expériences et leurs vécus issus de ces premières semaines d'immersion.  Chaque étudiant aura la possibilité de comprendre les différences de réalités entre les différents milieux d'accueil, qu'il soit dans le même domaine d'activité que leur stage (différences de culture d'entreprise, de processus, de requis, de règlementation, ...) ou de domaines plus éloignés (alimentaire >< pharmaceutique, ...).

Ce cours s'articule autour de deux activités principales :

  • Des échanges en groupes d'étudiants et/ou avec le groupe classe.
  • La création d'un travail réflexif sur un thème choisi, en lien avec le cursus de Bioqualité et des pratiques en place au sein des lieux de stage d'immersion.
Le travail demandé sera réalisé en groupes d'étudiants et nécessitera un investissement personnel de chacun au travers des tâches suivantes :

  • Collecte d'informations au travers de lecture et consultation de documents (Haute Ecole, lieux de stage, documents externes, ...).
  • Discussion et interviews avec des personnes extérieures (étudiants de bloc 3, tuteurs de stage, collègues étudiants, enseignants, ...).
  • Analyse critiques des informations et mise en perspective vis-à-vis de la thématique choisie.
  • Mise en place des éléments de fond sélectionnés au service du travail réflexif.
  • Création du travail et remise aux enseignants.
Le travail pourra être demandé sous différents formats (podcast, capsule vidéo, brochure, livret, ...). Le format sera défini en début de cours par les enseignants. L'étape de création et de réalisation nécessitera de la rigueur mais également de la créativité. Une attention particulière est attendue sur la forme, le travail étant également destiné à être utilisé par les futurs étudiants dans leurs activités de recherche de stage et de découverte du cursus.

La présence régulière et l'implication des étudiants durant cette UE sont indispensables pour acquérir les Acquis d'Apprentissage (AAS) de cette unité d'enseignement (UE). Chaque absence conduira à une sanction sur la cote finale de l'unité d'enseignement.

La langue utilisée pour l'enseignement est le français. Néanmoins, certains supports pourront être fournis ou réalisés en anglais. Certaines notions peuvent en outre inclure un vocabulaire anglophone, couramment utilisé dans l'industrie, qui sera expliqué le cas échéant afin de consolider sa compréhension et faciliter son utilisation.

Cette unité d'enseignement vise, à travers les modules repris ci-dessus, à développer les compétences suivantes (de façon générale ou sur des aspects spécifiques):

CA1.1     Choisir et utiliser les moyens d'informations et de communication adaptés

CA1.2     Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive

CA1.4     Utiliser le vocabulaire adéquat

CA2.1    Elaborer une méthodologie de travail

CA2.2    Planifier des activités

CA2.3    Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques

CA2.4    Rechercher et utiliser les ressources adéquates

CA2.5    Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes

CA3.1    Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques

CA3.2    S'informer et s'inscrire dans une démarche de formation permanente

CA3.3    Développer une pensée critique

CA3.4    Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la structure de l'environnement professionnel

CA4.1    Respecter le code du bien-être au travail

CA4.2    Participer à la démarche qualité

CA4.3    Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

CA4.4    Intégrer les différents aspects du développement durable

CA5.1     Se tenir informé de la législation et de l'évolution des normes

CA5.2     Gérer la documentation des procédures techniques et scientifiques

CA5.4     Conduire de façon critique une recherche documentaire sur un problème ponctuel notamment l'analyse de risques

CA8.5     Interagir avec les personnes concernées, y compris au cours d'audits qualité, sur les actions et protocoles à mener dans un processus d'amélioration continue
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :

  • Partager son expérience industrielle avec ses pairs (AAS 1)
  • Développer un esprit critique sur une thématique donnée en lien avec la réalité industrielle vécue (AAS 2) et enrichir sa réflexion sur base des informations partagées par ses pairs (AAS 3)
  • Communiquer et débattre sur une thématique donnée en lien avec la réalité industrielle vécue (AAS 4)
  • Se comporter de façon professionnelle et respectueuse durant les échanges (AAS 5)
  • Faire preuve de rigueur et de créativité dans la réalisation d'un travail (podcast, capsule vidéo, brochure, ...) (AAS 6)
  • Construire une dynamique d'équipe dans la réalisation d'un travail, tout en considérant avec bienveillance les forces et faiblesses de chacun (AAS 7)
Les Acquis d'Apprentissage Spécifiques (AAS) repris ci-dessus sont en lien avec les Acquis d'Apprentissage Terminaux (AAT) définis comme requis pour se voir décerner le grade de bachelier en Bioqualité :

  • AAT3: Sont capables de collecter, d'analyser et d'interpréter, de façon pertinente, des données, généralement dans leur domaine d'études, en vue de formuler des opinions, des jugements critiques ou des propositions.
  • AAT9: Sont capables de communiquer, de façon claire et structurée, à des publics avertis ou non, des informations, des idées, des problèmes et des solutions, selon les standards de communication spécifiques au contexte, et ce en Français ou en Anglais.
Savoirs et compétences prérequis :
Non applicable
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
  • Echanges et discussions thématiques
  • Travaux de groupe et présentations par les étudiants
  • Réalisation de travaux innovants (podcasts, capsules vidéo, brochures, ...)
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel

 
Un mode d'enseignement à distance peut être proposé à l'ensemble du groupe dans le cas où l'organisation du cours en présentiel s'avère impossible.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
  • PowerPoint utilisés lors des cours et partagés sur MooVin' après présentation. Le support écrit sera fourni au fur et à mesure de la progression du cours.
  • Tutoriels sur les logiciels utilisés dans le cadre de la réalisation des travaux (Exemple : Bandlab), fournis sur Moovin.
  • Les étudiants sont amenés à consulter et à collecter des informations tierces issues de leurs autres UE et de leurs entreprises d'accueil ou de tout autre source pertinente, dans le respect de la confidentialité et/ou du droit d'auteur qui s'y appliquent le cas échéant.
Modalités d'évaluation et critères :
                100% évaluation continue.

L'évaluation de cette UE ne peut en aucun cas être représentée en seconde session. La note de première session est donc maintenue en seconde session (août-septembre).

L'évaluation portera sur l'exposé et/ou la réalisation de l'étudiant, sa participation aux échanges interactifs, sa capacité à tirer profit des expériences de ses pairs.

La présence aux cours étant indispensable, celle-ci est prise en compte pour la cote finale. Chaque absence conduira à une sanction sur la cote finale de l'unité d'enseignement. Une note sanction peut également être décidée par l'enseignant en cas d'attitude non adéquate vis-à-vis des autres étudiants durant les échanges oraux ou durant la réalisation du travail de groupe (absence de participation, irrespect, attitude agressive, moqueries, ...).
Stage(s) :
Non applicable
Remarques organisationnelles :
Selon un horaire préalablement communiqué, l'étudiant sera tenu de préparer et de présenter une réalisation qui rencontre les critères explicités durant le cours.

Cette UE se déroule dans les locaux de la HE Vinci (Bruxelles).

Cette UE a comme corequis l'UE BCHV1140 Immersion Professionnelle 1. L'étudiant ne pourra participer à cette UE qui s'il a trouvé un stage pour réaliser son immersion professionnelle.

Le travail demandé en fin d'UE est à réaliser durant les cours mais nécessite également des temps de travail en dehors de ces heures. Le travail réalisé est libre de droit et sera mis à disposition des étudiants des années futures afin de les aider dans leurs activités de recherche de stages et de découverte du cursus.
Contacts :
francois.robert@vinci.be

stephanie.delsarte@vinci.be