Programme des cours 2019-2020
| ERGV3090-1 | |||||
| ETT, Examen de synthèse | |||||
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Durée :
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Fabienne VROYE | |||||
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Coordinateur(s) :
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| Fabienne VROYE | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Acquis d'apprentissage spécifiques :
Présenter la personne dans les domaines de l'Occupation humaine, de la participation et de l'environnement et identifier la synthèse de la problématique Justifier le choix d'un modèle et initier un raisonnement clinique sur des questions médicales, sociétales, techniques ou éthiques Cibler et justifier les aspects anatomo-pathologiques et/ou contextuels déterminants pour l'intervention ergothérapeutique Proposer un processus d'intervention ergothérapeutique en fonction des apports scientifiques et l'évolution de la profession Intégrer l'intervention ergothérapeutique dans une vision pluridisciplinaire Acquis d'apprentissage(s) terminaux visé(s) : 1/ Réalise un diagnostic occupationnel fondé sur la collecte des données dans les domaines de l'occupation humaine, de la participation et de l'environnement, dans le cadre d'un raisonnement clinique et scientifique et d'une pratique centrée sur le client. 2/ Conçoit, met en œuvre et évalue un plan d'intervention ergothérapeutique et d'aménagement de l'environnement en vue de maintenir, faciliter ou développer les possibilités d'action. 7/ Communique oralement et/ou par écrit des rapports circonstanciés et participe à l'élaboration du dossier patient dans un processus de soin intégré et dans un contexte de collaboration pluri/interdisciplinaire 10/ Collecte, analyse et interprète des données professionnelles et scientifiques relatives à la sciences de l'Occupation et aux domaines de la santé pour les intégrer dans sa construction et sa pratique professionnelle et/ou pour apporter des innovations. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Consulter les activités
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Consulter les activités
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Première session
A : Examen oral /20 Seconde session A : Examen oral /20 |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin :
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Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
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Matière de l'évaluation :
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Méthodes d'évaluation :
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Contact :
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