Programme des cours 2026-2027
SFEV4262-1  
Stage - Naissance, Stage - Naissance
Durée :
210h Th
Nombre de crédits :
Bachelier : sage-femme8
Nom du professeur :
Célinie MATHOT
Coordinateur(s) :
Célinie MATHOT
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Le contenu de cette UE prévoit :

  • Des exercices de simulation
  • Une activité d'intégration professionnelle : Analyse CTG
  • La présentation d'un cas clinique clinique en lien avec la famille de situation naissance.
  • Un stage dans la famille de situation concernée.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Acquis d'apprentissage spécifique(s) visé(s) :

A la fin de l'UE l'étudiant.e sera capable d'assurer le suivi pernatal d'une parturiente présentant une urgence foeto-maternelle et/ou une pathologie pré, per, postnatal pour l'un et/ou l'autre (diabète, HTA, menace d'accouchement prématuré, dystocie, assistance à la césarienne etc). 

Exceptionnellement, si le contexte reste est physiologique, l'étudiant.e va être amené.e à suivre deux parturientes. 

L'accompagnement peut commencer dès l'accueil et concerne le suivi du travail jusqu'à la fin du post-partum immédiat.


Acquis d'apprentissage(s) terminaux visé(s) :

Conduit de manière autonome et responsable, dans un contexte d'eutocie, le suivi de la santé des femmes et de leur (futur) nouveau-né en période préconceptionnelle, prénatale et postnatale, y compris le diagnostic de la grossesse.

Surveille et accompagne la femme en travail, pratique l'accouchement eutocique, prend soin du couple mère / enfant et effectue les premiers gestes d'urgence maternelle et néonatale.

Prescrit les examens complémentaires, les médicaments et les moyens contraceptifs en référence à la législation.

Collabore en interdisciplinarité à la surveillance et aux soins prodigués aux couples / aux femmes présentant des problèmes de fertilité, une grossesse à risque, un accouchement et/ou un post-partum pathologiques, ainsi qu'aux nouveau-nés hospitalisés en néonatalogie.

Prodigue les soins relatifs aux diagnostics et aux traitements préventifs, curatifs voire palliatifs au cours de la période préconceptionnelle, pré, per et post natale.

Conçoit et met en œuvre une démarche d'éducation pour la santé (individuelle et collective) répondant aux besoins des futurs parents, du couple et de la famille.

Adopte une attitude éthique en tenant compte de la législation, de la déontologie, des recommandations des bonnes pratiques, des besoins des femmes et des représentations personnelles et culturelles des femmes, de leur famille et de leur communauté.

Etablit une relation d'aide qui permet à la femme et/ou au couple de poser un choix éclairé.

Communique oralement et par écrit sur différents supports, des rapports circonstanciés relatifs à ses pratiques.

Questionne sa pratique, conclut à des recommandations sur base de l'évidence scientifique et contribue à leur diffusion entre pairs et professionnels.

Construit son projet professionnel au travers du parcours de sa formation en vue d'une intégration optimale
Savoirs et compétences prérequis :
Prérequis: 

SFEV3011-1 Art de la sage-femme 4 

SFEV3012-1 Soins et pathologies en obstétrique 

SFEV3013-1 Pharmacologie appliquée spécialisée 

SFEV3041-1 Urgences obstétricales et néonatales 

SFEV3081-1 Stage - Santé préconceptionnelle, prénatale et naissance 
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Encadrement formatif et certificatif par un maître de formation pratique sage-femme et par l'équipe de l'institution de stage.

Mise en situation des compétences / capacités sélectionnées dans les familles de situations finales en santé préconceptionnelle,prénatale et naissance au cours des semaines de stage en salle de naissance.

Ces mises en situations s'effectuent soit en milieu hospitalier lors des stages, soit à l'institut de formation lors des séances d'activités d'intégration professionnelles, AIP (séances de simulation formatives, de labo d'analyse du RCF, etc.).

Présentation d'un cas clinique aux pairs.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel et distanciel en fonction des conditions sanitaires
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Référentiel de compétences intégré interréseaux en Bachelier sage-femme Fédération Wallonie-Bruxelles, Belgique.
Modalités d'évaluation et critères :
La présence aux activités d'intégration professionnelle est obligatoire pour avoir accès à l'évaluation certificative de l'unité. Toute absence entraînera la non validation de l'UE et rend l'unité d'enseignement irrémédiable au Q3. La non atteinte du quota d'heures de stage entraîne la non validation de l'UE.

La réussite de cette UE nécessite la réalisation et la validation de 40 accouchements.


Evaluation intégrée Q1 et Q2:

Evaluations formative et certificative des familles de situations finales en naissance (en stage et/ou en salle de technique: ECOS ou simulation.)

Staff clinique: Présentation individuelle orale d'une étude de cas clinique basé sur une prise en charge complète et analyse de la situation s'appuyant sur l'EBM.

Examen pratique NLS.

Evaluation Q3 : Evaluation certificative des familles de situations finales en naissance. D'une session à l'autre, l'étudiant.e doit faire la preuve auprès de son superviseur et de l'équipe de terrain, de s'engager dans un projet personnel comprenant la rédaction des objectifs précis à atteindre au terme d'une activité clinique équivalant à 3 semaines de stage par famille de situation. L'étudiant prend en charge l'organisation de ce stage au sein d'un institut de son choix en concertation avec la coordination de l'enseignement clinique sage-femme.

Présentation Staff clinique si échec au Q1 ou Q2. 

Présentation de l'examen pratique NLS si échec au Q2.

La note totale de l'UE est calculée de la manière suivante:

  • Evaluation certificative: 60%
  • NLS: 15%
  • STAFF: 15%
  • Evaluation d'équipe: 10%
 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
La coordination de l'enseignement clinique (CEC SFE) organise les stages dans des services hospitaliers ou extrahospitaliers. En principe, aucun stage ne peut être organisé à l'initiative de l'étudiant en dehors des stages au choix, ERASMUS et FAME.

L'étudiant.e peut être amené.e à s'organiser un stage par ses propres moyens, selon les acquis d'apprentissage visés et dans le respect des critères fixés par la coordination de l'enseignement clinique.

Considérations administratives:

  • Les évaluations IR des professionnel.les sont à remettre dans les 15 jours de la fin de stage.
  • Les staffs cliniques sont à déposer à la date d'échéance indiquée sur Evalmoodle. 
  • Le non respect de ces consignes entraîne une pénalité de 5 points sur les points du staff et une note de zéro pour les points d'équipe.
  • La convention de stage est à poster au moins une semaine avant le début du stage.
  • Le lieu de stage doit être encodé une semaine avant le début du stage.
  • Le relevé d'heures est à poster dans les deux semaines de la fin du stage.
  • Le non respect de ces consignes (pour chaque document) entraînera l'application de -1 à la note globale sur 20 de l'UE stage. 
Contacts :
Responsable de l'unité: celinie.mathot@vinci.be