Programme des cours 2026-2027
ATTENTION : version 2026-2027 de l'engagement pédagogique
SFEV3051-1  
Sociologie et périnatalité II, Sociologie et périnatalité II
Durée :
42h Th
Nombre de crédits :
Bachelier : sage-femme3
Nom du professeur :
Naziha HAMOUCHA, Cédric JULIENS, Margaux ROBERTI-LINTERMANS
Coordinateur(s) :
Cédric JULIENS
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
BIOPOLITIQUE DE LA NAISSANCE (Cédric JULIENS)

La naissance et la périnatalité sont étudiées ici comme des faits biologiques, sociaux et politiques.

Nous questionnons l'histoire et la pratique de la profession de sage-femme, à l'aide des sciences humaines, dans ses liens avec la Faculté de médecine, le pouvoir politique et religieux. Nous montrons que la gestion de la naissance est traversée par des courants culturels et idéologiques, qui influencent la pratique des soins. 

Le cours fait place à plusieurs questions contemporaines, d'un point de vue féministe et politique, à propos de la fécondité, la contraception, l'avortement, la natalité et l'allaitement.



ANTHROPOLOGIE DE LA NAISSANCE (Margaux ROBERTI-LINTERMANS)

Le cours d'anthropologie de la naissance a pour objectif d'explorer la diversité des conceptions et des pratiques autour de la naissance dans différentes cultures et à différents moments.

Après une introduction revanant sur l'anthropologie comme discipline et le développement de l'anthropologie de la naissance en lien avec la notion de savoir autoritaire, le cours se divise en quatre parties reprenant des thématiques variées. Seront abordées successivement :

- La vie prénatale et les enjeux autour du dépistage prénatal en lien avec l'interruption de grossesse

- Le deuil à travers les transformations de la mortalité infantile depuis le Moyen-Age dans une perspective d'anthropologie historique 

- L'accouchement au prisme de la notion de consentement dans le cadre des pratiques de césariennes, ainsi que du contrôle des douleurs

- Le nouveau-né par le traitement de la prématurité dans différentes cultures, l'allaitement comme norme sociale et la nomination de l'enfant.


SOCIOLOGIE DE LA FAMILLE (Margaux ROBERTI-LINTERMANS)

Le cours de sociologie de la famille a pour objectif d'explorer en quoi la famille est le produit d'une construction sociale. 

Après une introduction rappelant les principes de la sociologie et les spécifictés de la sociologie de la famille, le cours abordera quatre axes. 

1. Les évolutions autour des modèles familiaux

2. Le suivi des grossesses

3. Transformations des rôles parentaux et enjeux contemporains

4. Réflexions autour des normes familiales


Activité d'intégration professionnelle : Interculturalité (Naziha HAMOUCHA)

(descriptif en cours)


 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Acquis d'apprentissage spécifique(s) visé(s) :

Au terme de cette UE, l'étudiante devra être capable de :

- Argumenter en quoi la famille, la fécondité, la maternité, la naissance et la périnatalité relèvent de faits culturels et de constructions sociales et politiques ; 

- Nommer et expliquer des concepts pertinents des sciences humaines en lien avec la pratique de sage-femme ; 

- Développer une attitude réflexive sur sa profession et ses implications sociales ; 

- Savoir décrire les grandes transformations des modèles familiaux ainsi que les enjeux qui les accompagnent ;

- Développer une réflexion autour de cas spécifiques en lien avec la périnatalité grâce à la sociologie ;



Acquis d'apprentissage(s) terminaux visé(s) :

Adopte une attitude éthique en tenant compte de la législation, de la déontologie, des recommandations des bonnes pratiques, des besoins des femmes et des représentations personnelles et culturelles des femmes, de leur famille et de leur communauté
Savoirs et compétences prérequis :
Prérequis:

SFEV1202-1 Sociologie et périnatalité 1 
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours magistral avec échange permanent, prise de parole des étudiantes, lectures à domicile, utilisation de différents documents d'intérêt scientifique, utilisation du forum sur la plate-forme.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel et/ou distanciel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
KNIEBIELHER Y., Histoire des mères et de la maternité en Occident, Paris, PUF, 2000

KNIEBIELHER Y., Accoucher. Femmes, sages-femmes et médecins depuis le milieu du XXe siècle, Rennes, ENSP, 2007.

DÉCHAUX J.-H. et PAPE M.-C.L., Sociologie de la famille, La Découverte, 2021.
Modalités d'évaluation et critères :
Evaluation Q2 :

Biopolitique : travail écrit à présenter oralement ou non. 
Anthropologie de la naissance et sociologie de la famille : examen oral


Evaluation Q3 :

Mêmes modalités.

irrémédiable en cas d'absence aux activités d'intégration professionnelle durant l'année académique.

Pondération : 40 points

Biopolitique : 33%

Anthropologie et sociologie : 66 %
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :