Programme des cours 2026-2027
MKRV1000-1  
Fondements en kinésithérapie, Fondements en kinésithérapie et réadapation - TH
Durée :
24h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en kinésithérapie et réadaptation3
Nom du professeur :
Dominique BRAGARD, Bastien SCHUMER
Coordinateur(s) :
Bastien SCHUMER
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Cette unité d'enseignement vise à amener l'étudiant à développer une compréhension structurée des fondements de la kinésithérapie, en lui permettant d'identifier les principaux modèles de compréhension de la santé et de situer la profession au sein du système de soins. Elle l'initie également aux principes généraux de l'Evidence-Based Practice, dans une perspective de découverte et de compréhension, sans en attendre une mobilisation dans des situations cliniques.

Thèmes abordés dans l'UE


1. Le kinésithérapeute dans le système de santé belge

       Organisation du système de santé en Belgique

       Place du kinésithérapeute dans le système de soins 

       Nomenclature des prestations de santé 

       Associations professionnelles

2. Premières notions de raisonnement et de pratique

       Introduction aux modèles de raisonnement clinique (approche conceptuelle) 

3. Modèles de santé et cadres conceptuels

       Modèle biomédical et modèle biopsychosocial 

       Classification Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF)

4. Introduction à la démarche scientifique et à l'EBP

       Informations objectives ou subjectives

       Principes généraux de l'Evidence-Based Practice 

       Présentation descriptive des étapes de la démarche EBP : 

       Formulation d'une question 

       Recherche et sélection de la littérature 

       Analyse de la validité et de l'applicabilité 

       Risques liés à une pratique non fondée sur les preuves

5. Profession de kinésithérapeute : identité et cadre d'exercice

       Notions introductives liées au mouvement et à la rééducation motrice (niveau de sensibilisation)

       Histoire et évolution de la profession 

       Les différents domaines de la kinésithérapie

       Référentiels professionnels (ADK, QPP) 

       Cadre légal et déontologique de l'exercice 

       Champ de compétences du kinésithérapeute

       Lieux d'exercices

       Rôles et missions du kinésithérapeute

6. Les différentes techniques de kinésithérapie et leurs effets

       Effets (bio)mécaniques

       Efffets (neuro)physiologiques

       Effets non spécifiques (contextuels/indépendants)

7. Structuration des compétences professionnelles

       Introduction aux Activités Professionnelles Types 

       Première compréhension de l'organisation des compétences professionnelles

 

Cette UE contribue aux AAT suivants, à un niveau d'initiation :

-          AAT1 - Mobiliser un raisonnement clinique dans la prise de décision soignante  

-          AAT2 - Mobiliser une démarche scientifique pour faire évoluer la pratique en kinésithérapie

-          AAT6 - Garantir une pratique respectueuse des droits, de la confidentialité et de la sécurité des données

Elle constitue le point d'ancrage identitaire du futur professionnel et soutient la progression vers l'autonomie clinique attendue en fin de master
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :

       (AAS1) - Décrire et structurer les composantes du système de santé belge et y situer avec précision le rôle du kinésithérapeute, à partir de supports théoriques

       (AAS2) - Identifier et organiser les éléments définissant l'identité professionnelle (cadres légaux, déontologiques, référentiels), dans des activités de classification guidées ou à partir d'exemples

       (AAS3) - Comparer et expliquer les principaux modèles de santé et mobiliser la CIF comme grille de lecture, à partir de situations illustratives simples

 

 

 

 
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
1) Activité d'apprentissages (AcAP) qui contribue à développer les Acquis d'apprentissage (AAS) de cette UE est :     

A - Fondements de la kinésithérapie et réadaptation - TH (24h)

 

(2) Méthodes d'enseignements : Cours magistraux - Enseignement à distance - Enseignement en présentiel - Travail autonome via la plateforme d'apprentissage

 

(3) Tenues exigées : Néant
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Certaines activités de l'UE ont lieu en présentiel, d'autres à distances et d'autres font l'objet d'un enseignement comodal : dispositif d'enseignement hybride.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
(1) Supports indispensables : Diaporamas, vidéos, quizz disponibles sur la plateforme d'apprentissage en ligne
 
(2) Références ayant servis à l'élaboration du cours :     



Pallot, A. (Coord.). (2025). Evidence-based practice en rééducation : Démarche pour une pratique raisonnée (2e éd.). Elsevier Masson.

Organisation mondiale de la santé. (2001). Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé. Organisation mondiale de la santé. https://iris.who.int/ 1, 2, 3]

Bolton, D., & Gillett, G. (2019). The biopsychosocial model of health and disease: New philosophical and scientific developments. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-11899-0

Jones, M. A., & Rivett, D. A. (Eds.). (2018). Clinical reasoning in musculoskeletal practice (2nd ed.). Elsevier.

World Physiotherapy. (n.d.). Description of physiotherapy.

Conseil fédéral de la kinésithérapie. (2016). Le profil de compétences professionnelles du kinésithérapeute en Belgique en 2020. Service public fédéral Santé publique, Sécurité de la Chaîne alimentaire et Environnement.

Conseil fédéral de la kinésithérapie. (2026). Avis intermédiaire concernant la mise en œuvre de l'accès direct à la kinésithérapie (ADK/DTK). Service public fédéral Santé publique, Sécurité de la Chaîne alimentaire et Environnement.

Arrêté royal du 25 avril 2014 établissant la liste des qualifications professionnelles particulières pour les kinésithérapeutes. (2014). Moniteur belge.

Loi coordonnée du 10 mai 2015 relative à l'exercice des professions des soins de santé. (2015). Moniteur belge.

Conseil national de la kinésithérapie. (2005). Code de conduite du kinésithérapeute. Service public fédéral Santé publique, Sécurité de la Chaîne alimentaire et Environnement


(3) Ouvrages conseillés :

 
Modalités d'évaluation et critères :
a) Type d'évaluation :         

Evaluation unique portant sur les différents contenus abordés dans l'UE.
Examen écrit en session
 
Evaluation comprenant différents types de questions : Questions ouvertes / Questions fermées, à réponses courtes / Questions à choix multiple avec pénalité (points négatifs)

 

b)  Organisation :
 
À la fin du 1e quadrimestre :
Evaluation des acquis d'apprentissage spécifiques de l'UE : un examen écrit (100% de la note)

 

À la fin du 2e quadrimestre (2ème chance) :
Mêmes modalités d'évaluation
 
À la fin du 3e quadrimestre :
Mêmes modalités d'évaluation

 

3) Conditions particulières :
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
La réussite de la plupart des Unités d'Enseignement (UE) du bloc 1 est un prérequis pour accéder aux UE de la suite du parcours de l'étudiant. Les UE prérequises sont présentées dans le programme disponible sur le site web de la Haute École Vinci.
Contacts :