Programme des cours 2026-2027
KINV4040-1  
Mémoire, Mémoire
Durée :
12h Th
Nombre de crédits :
Master en kinésithérapie16
Nom du professeur :
Julien GRANDJEAN, Grégory REYCHLER, Juliana RIBEIRO FONSECA FRANCO DE MACEDO
Coordinateur(s) :
Julien GRANDJEAN
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
L'UE KINV4040 Mémoire fait partie de l'axe de formation « Raisonnement scientifique » 
 
Thèmes abordés : 

 
L'unité d'enseignement « Mémoire » vise la production d'un travail écrit scientifique, personnel et approfondi de recherche et de réflexion portant sur un thème précis. L'étudiant défend, seul ou avec d'autres étudiants, oralement ce travail, devant un jury. Pour l'aider dans sa démarche, les principes de rédaction scientifique (forme IMRD et revue narrative) et la mise en pratique de « l'Evidence-Based Practice » sont abordés par le biais de séminaires. 
 
Cette unité d'enseignement contribue au développement des Acquis d'Apprentissages Terminaux (AAT) suivants : 
 
AAT 6. Collecter, analyser et interpréter des données professionnelles et scientifiques relatives aux domaines de la santé pour les intégrer dans sa pratique. 
 
AAT 7. Elaborer, mettre en œuvre et diffuser, individuellement ou en équipe, un projet de recherche dans le domaine de la kinésithérapie ou de la promotion de la santé. 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'unité d'enseignement les étudiants seront capables de produire un travail écrit personnel et approfondi de recherche et de réflexion portant sur un thème précis et le défendre oralement devant un jury :  

  • (AAS1) - en s'appuyant sur la littérature scientifique pour formuler et traiter une question de recherche ;  
  • (AAS2) - en mettant en œuvre de manière rigoureuse une ou plusieurs méthodes de recherche (entretiens, enquête par questionnaire, épreuve didactique, situation expérimentale, observation, revue de la littérature, ...) ou en synthétisant de manière objective les données de la littérature en fonction du type de mémoire choisi ;  
  • (AAS3) - en récoltant des informations scientifiques pertinentes ;  
  • (AAS4) - en analysant de manière critique les informations récoltées et/ou manquantes.  
  • (AAS5) - en discutant des enjeux de la thématique traitée et de sa démarche de recherche à la fois à l'écrit et lors d'une défense orale 
Savoirs et compétences prérequis :
///
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
(1) Activité d'apprentissages (AcAP) qui contribue à développer les Acquis d'apprentissage (AAS) de cette UE est :       

KINV4040 - Mémoire (12h) dont 12h de séminaires 

(2) Méthodes d'enseignements :  Encadrement individuel - Recherche - Séminaires thématiques - Travail individuel ou en groupe - Exposé magistral - Forum Q/R 

(3) Tenue exigée : RAS 




 

 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Certaines activités de l'UE ont lieu en présentiel, d'autres à distance et d'autres font l'objet d'un enseignement comodal.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
(1) Supports indispensables : Vademecum du mémoire et contenus abordés lors des séminaires disponibles en ligne sur la plateforme d'apprentissage de la Haute École 

(2) Références ayant servis à l'élaboration du cours :       

  • Salmi, L.R. (2012). Lecture critique et communication médicale scientifique : comment lire, présenter et publier une étude clinique ouépidémiologique (3è éd.). Paris : Elsevier.  
  • Greuter, M. (2012). Bien rédiger son mémoire ou son rapport de stage (4è éd.). Paris: L'Etudiant.  
  • Blanchet, A., & Gotman, A. (2007). Série « L'enquête et ses méthodes » : L'entretien (2e éd. refondue). Paris : Armand Colin 2010, Mesure et évaluation en éducation https://doi.org/10.7202/1024898AR  
  • Méthodes statistiques en sciences humaines (2024). D.C. Howell, 3ème édition française revue par V. Yzerbyt, Y. Bestgen, N. Lefèvre et A. Bertrand  
(3) Ouvrages conseillés : 

  • Blanchet, A., & Gotman, A. (2007). Série « L'enquête et ses méthodes » : L'entretien (2e éd. refondue). Paris : Armand Colin 2010, Mesure et évaluation en éducation https://doi.org/10.7202/1024898AR  
  • Méthodes statistiques en sciences humaines (2024). D.C. Howell, 3ème édition française revue par V. Yzerbyt, Y. Bestgen, N. Lefèvre et A. Bertrand 
 
Modalités d'évaluation et critères :
Modalités d'évaluation : 

Examen oral 

Travail écrit 

Pondération : 

- A la fin du 2e quadrimestre :  

Évaluation des acquis d'apprentissage spécifiques de l'UE : 

  • Mémoire (travail écrit)  
  • Soutenance orale  
L'évaluation du mémoire concerne le travail écrit (20% de la cote), la défense orale (80% de la cote). 

Remarques: La moyenne pondérée des 2 évaluations ne sera effective que si les 2 évaluations ont une note supérieure ou égale à 8/20. Dans les autres cas c'est-à-dire qu'une des 2 évaluations a une notation inférieure à 8/20, une note maximale de 9/20 sera attribuée à l'UE. 

Si le travail écrit présente un critère d'exclusion (cf. Vadémécum disponible sur Moodle) l'étudiant aura une note de 5/20 à cette évaluation et la défense orale lui sera refusée pour la session en question.  

La non présentation d'une des 2 évaluations entraine la non validation de l'UE. 

- A la fin du 3e quadrimestre : 

  • Mêmes modalités d'évaluation  
Dans le cadre de cette UE, l'utilisation des IA génératives est limitée : 

  • à la création d'illustration  
  • à l'amélioration du style, de la syntaxe et de l'orthographe  
L'étudiant reste responsable de la qualité scientifique du contenu généré. Selon le RGE : Tout contenu généré par un outil d'intelligence artificielle doit être référencé de manière explicite et complète. 

Conditions particulières : 

  • La remise du travail écrit dans les délais fixés est requise pour l'organisation de la défense orale  
  • La défense orale est obligatoire pour valider l'unité d'enseignement 
  • Le travail est évalué par un jury composé conformément aux règles institutionnelles  
  • La non-présentation à une activité d'évaluation certificative entraîne l'absence de note pour cette partie 
  • Les critères d'évaluation sont explicités au moyen d'une grille critériée communiquée aux étudiants. 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Les Unités d'Enseignement (UE) prérequises ou corequises sont présentées dans le programme disponible sur le site web de la Haute École Vinci.
Contacts :