Programme des cours 2026-2027
KINV2530-1  
Observation dans le milieu professionnel, Psychologie et méthodologie cliniques appliquées au milieu professionnel
Durée :
58h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en kinésithérapie5
Nom du professeur :
Marie-Valentine BECHET, Amandine CHARLIER, Thibault COPPENS, Elodie GOOSSENS, Pénélope JOTTRAND, Françoise SMEKENS, Marie STANDAERT, Magalie STEENS, Christophe THIBON
Coordinateur(s) :
Amandine CHARLIER
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
L'unité d'enseignement « Observation dans le milieu professionnel » se base sur minimum 30 heures de stage d'observation du milieu professionnel. En partant d'une situation clinique observée durant cette période, les étudiants élaborent un premier Dossier Kinésithérapique Individuel en s'appuyant sur le modèle de la « Classification Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé » (CIF), expérimentent et développent leur raisonnement clinique.

Les étudiants observent et analysent également la relation soignant-soigné, leur propre façon d'être en tant que professionnel de la santé (style, sentiments, croyances,...). Cette approche centrée sur la relation au patient fait référence aux écrits des différents courants psychologique

 

AAT1. Poser un diagnostic kinésithérapeutique, dans le cadre d'un raisonnement clinique fondé sur l'évaluation fonctionnelle d'une situation clinique dans une perspective biopsychosociale.

AAT2. Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un processus d'intervention kinésithérapeutique d'ordre curatif, préventif ou éducatif visant une autonomie progressive du patient.

AAT4. Etablir une communication respectueuse empathique et personnalisée dans une approche centrée patient, avec les bénéficiaires et leur entourage.

AAT5. Rédiger et communiquer des rapports de ses prises en charge, dans un contexte de collaboration pluridisciplinaire.

AAT8. Mobiliser et articuler des ressources matérielles pour développer un projet professionnel aussi bien dans le cadre d'une institution que dans celui d'une pratique en cabinet.

AAT9. Appliquer et développer la qualité de la pratique en kinésithérapie.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'unité d'enseignement l'étudiant sera capable de développer son positionnement dans la pratique professionnelle en kinésithérapie : 

  • (AAS1) - en ajustant son comportement aux spécificités professionnelles ;  
  • (AAS2) - en construisant un dossier kinésithérapeutique individuel (DKI) à partir d'une situation clinique rencontrée en stage ;  
  • (AAS3) - en justifiant son positionnement professionnel au regard de différents concepts vus en psychologie;  
  • (AAS4) - en utilisant des modes de communication adaptés, afin de favoriser l'instauration d'une relation thérapeutique 
 

 
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
(1) Activité d'apprentissages (AcAP) qui contribue à développer les Acquis d'apprentissage (AAS) de cette UE est :       
 
KINV2530 - OMP 54h) dont 12h de Psychologie clinique (TH), 10h de travaux pratiques de Méthodologie (TP) et Stage (30h) 
 
Langue(s) du cours : Langue française 
 
(2) Méthodes d'enseignements : Cours magistraux  - Vidéos - Apprentissage sur le terrain (stages) - Séance d'intégration - Séances de travaux pratiques avec préparation autonome préalablee 
 
(3) Tenues exigées : Le port de la tenue professionnelle prescrite par le lieu de stage est obligatoire durant toute la durée du stage. L'étudiant veille à présenter une tenue propre, adaptée au contexte clinique et conforme aux règles institutionnelles.  




 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Certaines activités de l'UE ont lieu en présentiel, d'autres à distances et d'autres font l'objet d'un enseignement comodal.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
 (1) Supports indispensables : documents disponibles en ligne sur la plateforme d'apprentissage de la Haute Ecole. 

(2) Références ayant servis de base au cours : voir bibliographie des cours 

(3) Ouvrages conseillés : 

Conseil fédéral de la kinésithérapie. (2016). Le profil de compétences professionnelles du kinésithérapeute en Belgique en 2020. Service public fédéral Santé publique, Sécurité de la chaîne alimentaire et Environnement. 

OMS (2001) - CIF : Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé - Genève, Organisation Mondiale de la Santé. 

Watelet, L. (2023). La communication : Ça soigne et ça se soigne (P. Antoine, Ill.). SATAS. 

Weber, P. (2019). Le premier entretien dans la relation d'aide : Comment travailler sur les limites ? Chronique Sociale. 



 
Modalités d'évaluation et critères :
(1) Types d'évaluation : 

  • Evaluation écrite comprenant des questions ouvertes ou de type QCM concernant la partie psychologie et méthodologie clinique (TH et TP) et des questions diverses sur une vignette clinique de mise en situation.
  • Evaluation du stage sur base de la grille d'évaluation complétée par le maitre de stage et de la grille administrative complétée par les responsables de stage. 
  • Les AAS1 et AAS4 sont évalués sur base de la grille d'évaluation complétée par le maitre de stage et de la grille administrative complétée par les responsables de stage.  
  • Les AAS2 et AAS3 sont évalués lors d'une épreuve écrite en session comprenant des questions ouvertes et/ou des questions de type QCM/QRM. 
 

(2) Critères d'évaluation :  

  • La réalisation d'un stage sans validation préalable de la Haute Ecole au moyen d'une convention dûment signée et/ou la non-réalisation d'au moins 30 heures pour le stage entrainera automatiquement la non-validation des AAS1 et AAS4.  
  • L'étudiant doit présenter toutes les parties de l'évaluation pour valider l'UE. 
(3) Pondération :  
 
A la fin du 2e quadrimestre :  
 

  • Examen écrit pour les évaluations des AAS2, AAS3 et AAS4 (85% de la note globale). 
    Le stage est évalué par l'AAS 1 (15% de la note globale).
  • En cas d'échec de l'UE en fin de second quadrimestre, les parties non validées devront être réalisées lors du 3ème quadrimestre. 
  • Remarques :  
    un manquement jugé grave aux règles déontologiques peut, à lui seul, entraîner une note inférieure à 10/20 et donc l'échec de l'UE, selon la décision du jury." 
 A la fin du 3e quadrimestre : 

  • Mêmes modalités d'évaluation
Année(s) académique(s) suivante(s) : 

  • Pas de dispenses partielles 
    Justification : Les activités d'apprentissage de méthodologie clinique et de psychologie apportent des supports théoriques à l'étudiant pour analyser de façon professionnelle une situation vécue en stage. L'évaluation basée sur la théorie et sur l'analyse de la relation entre le Maitre de Stage-Stagiaire, Soignant-Patient ne peut se réaliser sans l'apport de ce vécu en stage, ce qui rend leurs évaluations indissociables d'une année à l'autre. 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Les Unités d'Enseignement (UE) prérequises ou corequises sont présentées dans le programme disponible sur le site web de la Haute École Vinci.
Contacts :