Programme des cours 2026-2027
KINV2030-1  
Habilités psychomotrices et didactique
  • Didactique
  • Activité d'intégration
Durée :
Didactique : 26h Th
Activité d'intégration : 12h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en kinésithérapie2
Nom du professeur :
Didactique : Annabelle ARQUIN, Amandine CHARLIER, Sophie DEBACKER, Mathieu DENIS, Pierre DUPONT, Marie-Amélie ETIENNE, Johanna KLINGEN, Marie MOONS, Amandine VANDERHAEGEN, Victor WARTIQUE
Activité d'intégration : Annabelle ARQUIN, Amandine CHARLIER, Mathieu DENIS, Pierre DUPONT, Marie-Amélie ETIENNE, Elodie GOOSSENS, Johanna KLINGEN, Marie MOONS, Amandine VANDERHAEGEN
Coordinateur(s) :
Annabelle ARQUIN
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
L'UE KINV2030 Habiletés psychomotrices et didactique fait partie de l'axe « Fondements de la kinésithérapie » de la formation.

Thèmes abordés :
Par les thèmes qu'elle aborde, l'unité d'enseignement « Habiletés psychomotrices et didactique » constitue pour l'étudiant une première approche avec le domaine de la didactique utilisée dans le cadre de la psychomotricité et de l'activité physique. 
 
Au sortir de cette unité d'enseignement, l'étudiant aura vécu une première expérience de prise en charge en vue de pouvoir la transposer à un groupe de patients, dans le cadre de sa future pratique kiné. De plus, il sera capable de concevoir, d'animer, de poser un regard critique sur une séance d'activité physique ou de psychomotricité en tenant compte de certains concepts didactiques et en établissant une communication respectueuse empathique et personnalisée avec les personnes prises en charge et leur entourage.

 

Cette unité d'enseignement contribue au développement des Acquis d'Apprentissages Terminaux (AAT) suivants :

AAT 2. Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un processus d'intervention kinésithérapeutique d'ordre curatif, préventif ou éducatif visant une autonomie progressive du patient.

AAT 3. Eduquer le patient dans une perspective de promotion de la santé.

AAT 4. Etablir une communication respectueuse empathique et personnalisée avec les personnes prises encharge et leur entourage.

AAT 6. Collecter, analyser et interpréter des données professionnelles et scientifiques relatives aux domaines de la santé pour les intégrer dans sa pratique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'unité d'enseignement, les étudiants seront capables d'adapter la théorie de la didactique de l'activité physique, de la psychomotricité à un contexte spécifique :

  • (AAS1) - en concevant/créant/s'appropriant une séance de psychomotricité ou d'activité physique pour ses pairs 
  • (AAS2) - en encadrant la réalisation d'exercices en activité physique et en psychomotricité
  • (AAS3)  - en observant/analysant et adaptant la réalisation d'exercices de manière critique et réflexive
  • (AAS4 ) - en se confrontant régulièrement et en groupe dans la structure académique de formation à différentes méthodes et activités d'enseignement.
 


 
Savoirs et compétences prérequis :
L'UE KINV2030 - Didactique a comme prérequis l'UE KINV1170 - Développement de la personne et l'UE KINV1280 - Education à la santé.

 
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
(1) Activité d'apprentissages (AcAP) qui contribue à développer les Acquis d'apprentissage (AAS) de cette UE est :      

KINV2030 - Didactique (36h) dont 4hh de théorie en didactique (TH), 12h de Travaux Pratiques  en psychomotricité (TP), 8h de travaux pratiques en APS et 12h de TP d'intégration


Langue(s) du cours : Langue française

(2) Méthodes d'enseignements : Cours magistraux - Exercices (travaux pratiques, simulation) - Exposé par les étudiants - Enseignement par les pairs

(3) Tenues exigées :

Pour les TP, une tenue pratique (tee-shirt + short + basket,... ) est nécessaire. Cela permettra de s'entrainer et de participer dans une tenue adéquate pour leur réalisation.

En conséquence, les apprentissages et leur évaluation peuvent avoir un impact sur la tenue exigée, en ce compris le port de signes distinctifs de conviction religieuse ou philosophique ».


 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Certaines activités de l'UE ont lieu en présentiel, d'autres à distances et d'autres font l'objet d'un enseignement comodal.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
(1) Supports indispensables :Diaporamas disponibles en ligne sur la plateforme d'apprentissage de la Haute Ecole

(2) Références ayant servis à l'élaboration du cours :      Carlier, G. (2004) Si on parlait du plaisir d'enseigner l'éducation physique. Montpellier : Éditions AFRAPS.
Carlier, G., Gouthière, D., & Bui-Xuan G. (2006). Intervenir en éducation physique. Louvain-la-Neuve: Presses universitaires de Louvain.
Florence, J., Brunelle, J., & Carlier, G. (1998). Enseigner l'éducation physique. Bruxelles : De Boeck Université.

(3) Ouvrages conseillés :
Modalités d'évaluation et critères :
Modalités d'évaluation :

Présentation orale individuelle /Séance de micro-enseignement

Examen écrit



(2) Critères d'évaluation :


(3) Pondération :
Evaluation intégrée composée de plusieurs épreuves. 

La non-présentation d'une partie de l'évaluation entraine la non-validation de 'UE.  

- A la fin du 1e quadrimestre :   
  
Evaluation des acquis d'apprentissage spécifiques de l'UE :  

  • Séance de micro-enseignement Hors-Session (50% de la note de l'UE)  
  • Examen écrit Hors-Session (50% de la note de l'UE)   
Remarques pour la fin du 1e quadrimestre :  
- La validation de l'UE est dépendante de critères essentiels spécifiques à chaque partie de l'UE 
- Conformément à l'ART 94 du RGE, un taux de participation minimal est requis. Dans le cadre de cette UE, un taux de 85% de participation est exigé sans quoi la note maximale de l'UE sera de 9/20. L'application de cette pénalité est soumise à la décision du jury.  
- La non-présentation d'une partie de l'évaluation entraine la non-validation de 'UE.

- Un minimum de 8/20 à chaque évaluation certificative est nécessaire pour que la pondération puisse être effective). Dans le cas contraire, une moyenne de maximum 9/20 sera attribuée à l'UE.-

 

A la fin du 3e quadrimestre :  

  • Séance de micro-enseignement (50% de la note de l'UE)  
  • Examen écrit (50% de la note de l'UE)  
Remarques pour la fin du 3e quadrimestre :   
- La validation de l'UE est dépendante de critères essentiels spécifiques à chaque partie de l'UE 
- Conformément à l'ART 94 du RGE, un taux de participation minimal est requis. Dans le cadre de cette UE, un taux de 85% de participation est exigé sans quoi la note maximale de l'UE sera de 9/20. L'application de cette pénalité est soumise à la décision du jury.

-Si l'AAS4 n'a pas été validé à la fin du 1er quadrimestre avec un taux minimum de participation et de présence de 85%, l'étudiant concerné part avec un maximum de 80% de la note totale de l'UE.

- Si l'AAS4 n'a pas été validé à la fin du 2ème quadrimestre avec un taux minimum de participation et de présence de 30%, l'étudiant concerné part avec un maximum de 50% de la note totale de l'UE.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Les Unités d'Enseignement (UE) prérequises ou corequises sont présentées dans le programme disponible sur le site web de la Haute École Vinci.
Contacts :