Programme des cours 2026-2027
KINV1040-1  
Sciences du vivant 2 : Fonctions des systèmes, Sciences du vivant 2
Durée :
36h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en kinésithérapie4
Nom du professeur :
Mohammed ARRAS, Marie GILOT, Sophie REMACLE, Florence SOHET, Valérie VAN DER EECKEN, Laure VANDERVELDE
Coordinateur(s) :
Laure VANDERVELDE
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Cette unité d'enseignement constitue un socle scientifique fondamental de la pratique professionnelle du kinésithérapeute. Elle introduit les bases de l'histologie et de la physiologie générale, spéciale et du mouvement (y compris neurophysiologie) nécessaires à la compréhension du fonctionnement du corps humain dans des situations de santé.

Elle vise à amener l'étudiant à comprendre l'organisation des tissus et le fonctionnement des systèmes, en particulier nerveux et locomoteur, ainsi que les mécanismes d'homéostasie qui régulent le fonctionnement de l'organisme.

À travers ces apprentissages, l'étudiant développe une première capacité à mobiliser ses connaissances pour interpréter des situations simples et à établir des liens entre les mécanismes biologiques et les manifestations fonctionnelles, préparant ainsi le raisonnement en kinésithérapie.

1. Organisation des tissus

  • Introduction à l'histologie
  • Types de tissus
Organisation tissulaire.

2. Homéostasie et régulation

       Principes de l'homéostasie

       Mécanismes de régulation

       Adaptation du corps aux variations

3. Systèmes tégumentaire, nerveux et locomoteur

       Organisation histologique

       Fonctionnement de ces systèmes

       Relations structure-fonction

4. Mise en lien avec des situations de santé

       Interprétation de situations simples

       Mobilisation des connaissances physiologiques

       Introduction à la lecture de situations cliniques

Chaque contenu est abordé en lien avec des situations concrètes afin de soutenir la compréhension et le transfert vers la pratique.

 

AAT1 - Mobiliser un raisonnement clinique dans la prise de décision soignante

AAT6. Collecter, analyser et interpréter des données professionnelles et scientifiques relatives aux domaines de la santé pour les intégrer dans sa pratique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable, au niveau d'initiation de :

       (AAS1) d'expliquer les mécanismes d'homéostasie du corps humain en réponse à une perturbation d'un paramètre biologique

       (AAS2) d'expliquer le fonctionnement des systèmes nerveux et locomoteur chez l'adulte

       (AAS3) de décrire et de représenter l'organisation des tissus tégumentaire, nerveux et locomoteur à partir de supports variés (schémas, coupes histologiques)

 
Savoirs et compétences prérequis :
///
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
(1) Activité d'apprentissages (AcAP) qui contribue à développer les Acquis d'apprentissage (AAS) de cette UE est :     
A - Fonctions des systèmes - TH (22h)

B - Fonctions des systèmes - TP (14h)

 

(2) Méthodes d'enseignements : Cours magistraux - Exercices (travaux pratiques, laboratoires, travaux dirigés...) -Travail de groupe -Etude de cas (exercice d'intégration)
 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Certaines activités de l'UE ont lieu en présentiel, d'autres à distances et d'autres font l'objet d'un enseignement comodal.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
(1) Supports indispensables : Syllabus - Diaporamas, disponibles sur la plateforme d'apprentissage de la Haute Ecole

(2) Références ayant servis à l'élaboration du cours :      

Silverthorn D.U. (2007). Physiologie humaine : une approche intégrée (4è ed) Paris : Pearson Education
Sherwood L. (2015). Physiologie humaine (3è éd). Louvain-La-Neuve : De Boeck supérieur.
Raff, H., Widmaier, E. P., & Strang, K. T. (2013). Physiologie humaine : Les mécanismes du fonctionnement de l'organisme (6è éd.). Paris : Maloine. Appelé aussi le VANDER
www.isto.ucl.ac.be
www.histology.be

(3) Ouvrages conseillés :
Modalités d'évaluation et critères :
a) Types d'évaluation :

Examen écrit intégré couvrant différentes variétés de questions :

       Questions fermées, à réponses courtes ;

       Questions à développement théorique (ou ouvertes) ;

 

b) Organisation :

A la fin du 2e quadrimestre :

       Un examen écrit (100% de la note)

A la fin du 3e quadrimestre :

       Mêmes modalités d'évaluation

 

c) Conditions particulières :

La somme arithmétique obtenue aux différentes questions de l'examen ne sera réalisée que dans le cas où tous les AAs ont au moins obtenu une notation de 7/20 ET que 2 des 3 AAs ont une notation égale ou supérieure à 10/20.

Dans les autres cas, c'est-à-dire 1 AAs avec une notation inférieure à 7/20 et/ou 2 ou 3 AAS avec une notation inférieure à 10/20, une note arbitraire maximale de 9/20 sera attribuée à l'UE.  Si la somme arithmétique des questions de l'examen est une notation inférieure à 9/20, cette dernière fera office de note finale de l'UE.

 

 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
La réussite de la plupart des Unités d'Enseignement (UE) du bloc 1 est un prérequis pour accéder aux UE de la suite du parcours de l'étudiant. Les UE prérequises sont présentées dans le programme disponible sur le site web de la Haute École Vinci.
Contacts :