Programme des cours 2026-2027
EPSV3300-1  
Sport Education, Sport Education
Durée :
42h Th
Nombre de crédits :
Bachelier : agrégé(e) de l'enseignement secondaire inférieur, orientation éducation physique3
Nom du professeur :
Yves DEVILLERS, Isabelle SOUMILLON
Coordinateur(s) :
Yves DEVILLERS
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Principaux éléments de contenus :

  • Modèle "Sport Education" illustré en mini-foot, en handball et en athlétisme.
L'UE contribue aux AAT :

AAT 2 : Adapter sa pratique professionnelle sur base de la connaissance des cadres éthique, déontologique et réglementaire en vue de l'inscrire dans ces cadres

AAT3 :  Mobiliser des techniques, en ce compris des techniques d'intelligence collective, et méthodes dans le cadre d'un travail collaboratif.

AAT4 : Déterminer, au travers de méthodes d'(auto-)évaluation, les compétences acquises ou à acquérir afin de poser des choix de formation contribuant à son développement professionnel.

AAT5 : Maitriser les contenus, la didactique et les méthodologies propres aux disciplines ainsi que les connaissances liées aux processus d'apprentissage et théories de l'enseignement dans le cadre de la conception autonome de ses dispositifs d'enseignement, en lien avec les référentiels et visées du système éducatif.

AAT8 : Maitriser la conception et la mise en œuvre des dispositifs didactiques et pédagogiques intégrant des pratiques variées dont celles de différenciation, au bénéfice de tous les élèves.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
AAS1 :Discerner avec précision les caractéristiques du modèle Sport Education en les reliant aux situations d'apprentissage rencontrées durant les modules pratiques et au regard de la théorie.

AAS2. Mettre en œuvre avec consistance les responsabilités associées aux différents du modèle Sport Education (en vue de pouvoir former les élèves à être de véritables « joueurs » et assumer différents rôles, les aider à devenir compétents, instruits et enthousiastes dans le domaine des activités physiques et sportives) dans des situations d'apprentissage en activités physiques et sportives.

AAS3 : Expérimenter de manière effective, régulière et selon une approche collective différentes pratiques et méthodes d'enseignement de la discipline en tant qu'étudiant en formation au sein du programme d'études en respectant le cadre réglementaire et les horaires imposés afin d'enrichir la construction de son identité professionnelle.
Savoirs et compétences prérequis :
Il est conseillé d'avoir suivi et validé

  • Fondamentaux des sports collectifs, Fondamentaux des sports collectifs 
  • Apprendre et comprendre par le jeu, Apprendre et comprendre par le jeu (Apprendre et comprendre par le jeu) 
  • Athlétisme (cours Bloc 1)
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
L'étudiant suivra un module de 6h de théorie sur le concept "Sport Education" et puis pourra mettre en pratique lors de sessions pratiques en handball, athlétisme et mini-foot.

Pour des raisons de sécurité et/ou d'hygiène, les apprentissages et leur évaluation peuvent avoir un impact sur la tenue sportive exigée, en ce compris le port de signes distinctifs de conviction religieuse ou philosophique.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
En présentiel et à distance
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Les lectures recommandées seront communiquées dans la bibliographie du module théorique
Modalités d'évaluation et critères :
La note globale sera une moyenne géométrique pondérée entre les 4 modules, à savoir:

- Théorie: 10% (AAS1 et AAS3)

- Handball: 30% (AAS2 et AAS3)

- Athlétisme: 30% (AAS2 et AAS3)

- Minifoot: 30% (AAS2 et AAS3)

Une grille critériée sera proposée au sein de chaque module, permettant de valider les différents AAS mobilisés. Chaque grille critériée proposera une moyenne géométrique pondérée.

Il est indispensable de noter que l'étudiant devra être présent (ACTIVEMENT, même sous CM via prises de notes, ...) à 80% de chaque module afin de valider notamment l'AAS3.



Pondération au sein des différentes activités d'apprentissage :

Une grille critériée sera proposée au sein de chaque module, permettant de valider les différents AAS. Chaque grille critériée proposée appliquera le principe de la moyenne géométrique pondérée.

Seconde SESSION :

=>  Si l'AAS3 n'est pas validé en première session, sachant que les cours ne sont pas réorganisables lors des périodes de vacances, l'étudiant ne pourra pas rejouer la note lié à cet acquis d'apprentissage lors de la seconde session.

=> L'étudiant devra repasser obligatoirement le(s) module(s)en échec selon les modalités communiquées par l'enseignant et au regard des conditions singulières. En effet, un travail pourrait être demandé considérant que le processus collectif avec les paris ne peut avoir lieu durant les périodes de congés académiques.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Obligation d'être en tenue adaptée à l'activité suivie afin de pouvoir participer au cours pratiques. 

Lorsque vous êtes sous Certificat Médical (CM) avec autorisation de sortie, vous devez être présents et assister au cours (rôle de juge, aide pour les pairs, cinéaste, intégration des informations communiquées oralement...) ! Merci de montrer votre CM à l'enseignant concerné.
Contacts :
DEVILLERS Yves : yves.devillers@vinci.be (responsable UE, enseignant module théorique et enseignant module mini-foot)

SOUMILLON Isabelle : isabelle.soumillon@vinci.be (enseignante module handball)

XHONNEUX Frédéric : eric.xhonneux@vinci.be (enseignant module athlétisme)