Programme des cours 2026-2027
COSV1120-1  
Physiologie humaine au repos, Physiologie humaine au repos (Physiologie humaine au repos)
Durée :
34h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en coaching sportif4
Nom du professeur :
David D'HAINAUT
Coordinateur(s) :
David D'HAINAUT
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
COSV1120 - Physiologie humaine au repos

Durée : 34h Th

Nombre de crédits : 4

Nom du professeur :
David D'Hainaut

L'UE « physiologie humaine au repos » en bloc 1, s'inscrit dans l'axe des déterminants physiologiques et biomécaniques de la santé et de la condition physique.



  • Organisation et évaluation :
  • Organisation à Deuxième quadrimestre.
  • Evaluation à session de juin (1[SUP]ère[/SUP] session) et session d'août (2[SUP]ème[/SUP] session).
 

  • Unités d'enseignement prérequises et corequises : Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme.
 

Contenus de l'unité d'enseignement - Physiologie humaine au repos :

Cette unité d'enseignement contribue au développement des compétences suivantes en lien avec les acquis d'apprentissages terminaux (AAT) suivants : 

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et technique liée au développement humain 

  • Adopter une attitude de recherche et curiosité intellectuelle, 
  • Mettre en question ses connaissances et ses pratiques,
  • S'approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes liés à sa pratique. 
Créer et mettre en place un environnement propre à stimuler la volonté de développement personnel et la prise en charge autonome de personnes ou d'athlètes dans le respect de leurs spécificités. 

Différencie ses approches et ses choix didactiques et pédagogiques pour mener une action adaptée, réfléchie et réflexive en fonction des profils des bénéficiaires et de leur environnement socioculturel

Au terme du cursus l'étudiant sera capable d'intégrer l'organisation, le fonctionnement et les interactions des grands systèmes suivants :
   * Endocrinien,
   * Nerveux,
   * Cardiovasculaire,
   * Respiratoire,
   * Digestif,
   * Urinaire.

Les Rôles de chaque système dans le maintien de la santé, créer une base solide pour la compréhension de l'UE-physiologie à l'effort, et pouvoir créer des liens entre les deux UEs.
à Pouvoir faire des applications des connaissances à des situations de terrain lors des tutorats.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Acquis d'apprentissage spécifique :

  • S'approprier les contenus, les concepts et le savoir scientifiques sur le fonctionnement des systèmes de notre organisme.
  • Système endocrinien,
  • Système nerveux,
  • Système cardiovasculaire,
  • Système respiratoire,
  • Système digestif,
  • Système urinaire.
  • Savoir expliquer la composition de chaque système et leurs rôles principaux ainsi que le lien avec le bon fonctionnement du corps humain au repos et le concept de santé.
  • Appliquer les connaissances scientifiques apprises en physiologie des systèmes au terrain (milieu sportif ou non-sportif).
Différencie ses approches pour mener une action adaptée, réfléchie et réflexive en fonction des profils des bénéficiaires et de leur environnement socioculturel.

Planifie, organise et encadre des séances en vue de favoriser la santé et la condition physique de l'ensemble des personnes qui pourraient lui être confiées.

Préserve son intégrité physique et aide à préserver celle des autres en respectant les cadres règlementaires et légaux.

Met en place un processus de recherche adapté aux pratiques de la réalité professionnelle et à l'actualité des activités physiques et des problématiques de santé.

Savoirs et compétences prérequis :

Bien qu'aucune UE ne soit officiellement prérequise, il est conseillé d'avoir suivi le cours de biologie du premier quadrimestre (Pont vers le supérieur 1) pour faciliter l'appropriation des concepts.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :

Méthode d'enseignement :

Activités d'apprentissage :
 - Cours théoriques.
 - Séances de tutorats.
 
Méthodes :
 - Cours magistraux avec support visuel.
 - Séances tutorées de compréhension, d'intégration et de mise en situation.
 - Auto-apprentissage guidé.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :

Voir le règlement général des études (RGE).

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :

- Supports de cours disponibles sur Moovin
- Ouvrages recommandés :
   * 'Physiologie humaine' - Vander,
   * 'Introduction à la physiologie' - Sherwood,
   * "Anatomie et physiologie humaine" - Pearson.

Modalités d'évaluation et critères :

Evaluation continue des séances de tutorats et un examen écrit en présentiel à la fin du module.

Une partie de l'évaluation pourra correspondre à une cotation remise à la fin des séances du tutorat pour maximum 20%, 80% de l'évaluation porte sur un examen écrit.  Cette répartition sera explicité lors de la première séance de théorie de cette UE.

Stage(s) : /

Remarques organisationnelles :

Contacts :
david.dhainaut@vinci.be
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Acquis d'apprentissage spécifique

S'approprier les contenus, les concepts et le savoir scientifiques sur le fonctionnement des systèmes de notre organisme.

  • Système endocrinien
  • Système nerveux
  • Système cardiovasculaire
  • Système respiratoire
  • Système digestif
  • Système urinaire
Savoir expliquer la composition de chaque système et leurs rôles principaux ainsi que le lien avec le bon fonctionnement du corps humain au repos et le concept de santé.

Appliquer les connaissances scientifiques apprises en physiologie des systèmes au terrain (milieu sportif ou non-sportif).
Savoirs et compétences prérequis :
Bien qu'aucune UE ne soit officiellement prérequise, il est conseillé d'avoir suivi le cours de biologie du premier quadrimestre (Pont vers le supérieur 1) pour faciliter l'appropriation des concepts.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Méthode d'enseignement :

Activités d'apprentissage :
 - Cours théoriques
 - Séances de tutorat
 
Méthodes :
 - Cours magistraux avec support visuel
 - Séances tutorées de compréhension, d'intégration et de mise en situation
 - Auto-apprentissage guidé
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
- Supports de cours disponibles sur Moovin
- Ouvrages recommandés :
   * 'Physiologie humaine' - Vander
   * 'Introduction à la physiologie' - Sherwood
   * "Anatomie et physiologie humaine" - Pearson
Modalités d'évaluation et critères :
Examen écrit en présentiel à la fin du module.

100% de l'évaluation porte sur un examen écrit.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
david.dhainaut@vinci.be