| AUDV2224-1 |
| Bilan et suivi prothétique
- Bilan et suivi prothétique
- Mise en situation professionnelle
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Durée :
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| Bilan et suivi prothétique : 24h Th
Mise en situation professionnelle : 12h Th
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Bilan et suivi prothétique : Pol COULONVAL
Mise en situation professionnelle : Antonio MONTEIRO RAMALHETE SUSTELO
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Coordinateur(s) :
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| Pol COULONVAL, Antonio MONTEIRO RAMALHETE SUSTELO |
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme |
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Constituer un dossier administratif d'adaptation conforme aux exigences légales et aux règles de remboursement INAMI propres à l'appareillage auditif
- Règles INAMI spécifiques à l'audioprothèse : nomenclature (clinique/ORL et pour les appareils auditifs), codes de remboursement, conditions d'accès, délais et procédures
- Annexe 12 et Annexe 17
- Arrêté royal de la profession
- Chronologie complète du chemin patient : du premier pas au centre auditif jusqu'à satisfaction
- Marché belge (fabricants et distributeurs disponibles)
- Systèmes d'aide à la communication et les démarches + remboursements.
- Questionnaires de satisfaction standardisés + interprétation, causes de non-utilisation ou d'insatisfaction
Interpréter les données objectives et subjectives d'un bilan prothétique afin d'identifier les ajustements nécessaires
- Mesures in vivo (principe, interprétations et utilisation)
- Gain tonal et vocal
- Questionnaires validés (administration et scoring)
- Audiométrie vocale dans le bruit
- Tolérance au bruit
- Utiliser le seuil de confort et d'inconfort
- Audiométrie in-situ vs audiométrie tonale
- Autres tests spécifiques (localisation, équilibre...)
Proposer des ajustements et justifier les paramètres d'un appareil auditif lors d'une séance de suivi, sur base des données du bilan et du retour du patient
- Protocole de fine-tuning: identification des plaintes, modification ciblée des paramètres
- Ajustements fréquentiels, gestion du confort en environnements bruyants
- Modifications de la directivité et des programmes en fonction des situations de vie
- Traçabilité des ajustements dans le dossier patient
- Impact des caractéristiques (seuils, dynamique, distorsions...) sur les réglages prothétiques
Planifier un parcours de suivi prothétique adapté au profil et aux besoins évolutifs du patient, en intégrant les étapes de bilan et les ressources disponibles
- Calendrier de suivi recommandé : fréquence, objectifs à chaque étape
- Identification des situations nécessitant un renvoi au médecin ORL
- Accompagnement: adaptation progressive, réévaluation des besoins
- Limites de l'évaluation immédiate (acclimatation, entraînement auditif, rééducation) + outils de mesure du bénéfice à long terme
- Préparation au stage: organisation du suivi en centre auditif, posture professionnelle
Communiquer avec le patient lors d'une séance de bilan ou de suivi en adaptant le registre, la posture et le niveau d'information au contexte et au profil de la personne
- Accompagner l'acceptation de la déficience auditive
- Éduquer le patient à l'utilisation optimale de l'appareillage
- Évaluer l'utilisation par le patient
- Annonce des résultats du bilan: clarté, accessibilité, adaptation au patient
- Expliquer les options possibles de l'appareil en langage accessible
- Gestion des situations difficiles: insatisfaction, réticence, troubles cognitifs associés
Conduire la séance de première mise en port en adaptant les explications et la démonstration au profil du patient
- Étapes de la première mise en port: positionnement, vérification du confort, explication des fonctionnalités
- Adaptations selon le profil: dextérité, cognition, expérience préalable
- Remise des documents et instructions d'entretien
- Traçabilité de la séance dans le dossier patient
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Acap A: Bilan et suivi prothétique
Acap B: Mise en situation professionnelle
Les deux activités d'apprentissage (cours théoriques et simulations cliniques) contribuent conjointement à l'atteinte de chacun des AAS.
Au terme de l'UE, l'étudiante est capable:
- constituer un dossier administratif d'adaptation conforme aux exigences légales et aux règles de remboursement INAMI propres à l'appareillage auditif
- d'interpréter les données objectives et subjectives d'un bilan prothétique afin d'identifier les ajustements nécessaires
- proposer des ajustements et justifier les paramètres d'un appareil auditif lors d'une séance de suivi, sur base des données du bilan et du retour du patient
- planifier un parcours de suivi prothétique adapté au profil et aux besoins évolutifs du patient, en intégrant les étapes de bilan et les ressources disponibles
- communiquer avec le patient lors d'une séance de bilan ou de suivi en adaptant le registre, la posture et le niveau d'information au contexte et au profil de la personne
- conduire la séance de première mise en port en adaptant les explications et la démonstration au profil du patient.
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Exposés magistraux et simulation clinique. |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Présentiel. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Slides et notes de cours. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'épreuve écrite vérifie la maîtrise conceptuelle et le raisonnement clinique ; l'épreuve orale sur vérifie la capacité à mobiliser ces mêmes acquis en situation professionnelle simulée.
Épreuve écrite - 70%
Présentiel, individuel, livre fermé. Questions ouvertes et analyse de cas clinique écrit. Évalue les AAS 1 à 6 sur le plan de la compréhension, de l'analyse et de l'argumentation.
Épreuve orale - 30%
Présentiel, individuel, devant deux enseignants. Mise en situation suivie d'un court échange réflexif. Évalue les AAS 1 à 6 sur le plan de la mobilisation en acte dans une situation professionnelle simulée.
Conditions d'accès : une présence minimale de 80 % aux séances de simulation clinique est requise pour accéder à l'évaluation. En cas de non-respect de ce seuil, une procédure de refus de participation aux épreuves peut être déclenchée auprès de la Direction de Secteur. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| L'étudiant doit disposer d'un ordinateur personnel lorsque c'est demandé par l'enseignant. |
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Contacts :
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| departement.audiologie@vinci.be |
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