Programme des cours 2024-2025
APSV2040-1  
Pratique professionnelle
  • Déontologie
  • Stage
Durée :
Déontologie : 12h Th
Stage : 90h Th
Nombre de crédits :
Bachelier : assistant en psychologie6
Nom du professeur :
Déontologie : Jean VERRIEST
Stage : Zakia BERGALLOU, Coraline BINARD, Antoine BORIGHEM, Sophie BRASSEUR, Fabian CANTAERT, Karine COEKELBERGHS, Julien COQUEL, Juliette DEDEUR, Juliette DRYE, Simon DUBETZ, Magaly FENDERO, Céline GODART, Sylvie HENRY, Delphine JAMSIN, Soumia KHARBOUCH, Anne NOËL, Guillaume PETIT, Déborah VIERENDEELS, Olivia VISTOSI KAMAL, Loïc Wolter
Coordinateur(s) :
Céline GODART
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Déontologie
1) Clarification conceptuelle (distinction entre la morale, le droit, la déontologie et l'éthique)
2) Réflexions sur:
-les règles du code déontologie des psychologues
-les valeurs professionnelles
Stage
Stage : Immersion dans une pratique professionnelle de 90h à temps plein entre janvier et février selon le calendrier académique.

L'objectif est de découvrir une réalité professionnelle concrète et s'y insérer. C'est également un premier lien entre théorie et pratique. Cette expérience est ponctuée par des séances d'information, des supervisions individuelles obligatoires organisées par les maitres de formation pratique :
- Information collective : Séances dans le but de transmettre les informations relatives au stage dans son ensemble.
- Supervision individuelle : Rencontre entre l'étudiant et son superviseur pendant la période de stage. Accompagnement individuel en fonction de l'étudiant, son stage, ses difficultés, ...
- Sur le lieu de stage : stage d'observation participative.
Déontologie : Ensemble des règles et des devoirs qui régissent une profession, la conduite de ceux qui l'exercent, les rapports entre ceux-ci et leurs clients et le public.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de : 
- S'ajuster de manière adéquate à un cadre, une équipe et une population tout en développant une capacité de communication professionnelle - Installer un cadre approprié ou adéquat aux personnes et à leur entourage ainsi qu'à prendre en compte leurs caractéristiques personnelles, socioculturelles, psychosociales et pathologiques à travers les différents âges de la vie - Adopter une position d'apprentissage ajustée dans un milieu professionnel - Mettre en pratique ses capacités d'observation - Questionner sa pratique professionnelle - Réagir de manière adaptée aux situations difficiles - Faire preuve de conscience professionnelle tant dans le respect de son environnement professionnel qu'au regard de sa pratique et aux règles éthiques qui sont liées.
Compétences - Capacités :
C1 - Établir une communication professionnelle : 1.1 - 1.2 - 1.3 -  1.4 - 1.5 - 1.6  C2 - Interagir avec son milieu professionnel : 2.1 - 2.2 - 2.3 - 2.4 - 2.5 - 2.6    C3 - Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable : 3.1 - 3.2 - 3.3 - 3.4 - 3.5  C4 - Contextualiser les situations et analyser les demandes : 4.1 - 4.2 - 4.3 - 4.4 - 4.5  C5 - Réaliser une évaluation, un bilan psychologique : 5.1 - 5.2 - 5.3 - 5.4 - 5.5 - 5.6   C6 - Elaborer, mettre en œuvre, évaluer un suivi ou une intervention : 6.1 - 6.2 - 6.3 - 6.4 - 6.5  C7 - Entretenir une relation d'aide avec des personnes souffrant de difficultés individuelles, familiales, sociales ou institutionnelles : 7a.1 - 7a.2 - 7a.3 - 7a.4 C8 - Entreprendre une action éducative ou rééducative auprès de personnes qui présentent des difficultés d'adaptation psychologique, pédagogique ou psychomotrice : 7b.1 - 7b.2 -  7b.3 - 7b.4   C9 - Gérer des problématiques psychologiques liées au monde du travail, à l'orientation scolaire et professionnelle, au recrutement, et, à la gestion des risques psychosociaux : 7c.1 - 7c.2 - 7c.3 - 7c.4 
Acquis d'apprentissage terminaux visés
AAT1. Garantir un cadre professionnel qui s'ajuste aux personnes concernées et à leur entourage. (C2.1, C2.6) AAT2. Rencontrer la personne en vue de réaliser une observation clinique et / ou un bilan psychologique en tenant compte des aspects socioculturels et des différents âges de la vie. (C4.2, C4.3, C4.4, C5.1, C5.3 C7.1, C7.2, C7.4) AAT3. Mobiliser les différentes approches psychologiques pour s'adapter et/ou traiter aux problématiques et aux contextes rencontrés. (C2.5, C4.1, C4.5, C6.1, C6.2, C6.4, C6.5, C7.3) AAT4. Utiliser des outils conceptuels et techniques adéquats, notamment les tests psychologiques, entretiens et médias. (C5.2, C5.4, C5.6) AAT5. Etablir une communication professionnelle avec les personnes concernées et leur entourage. (C1.1, C1.2, C2.2, C1.3, C3.3, C5.5) AAT6. Etablir une communication professionnelle avec les divers intervenants, dans une optique d'information, de concertation et/ou de collaboration. (C1.4, C1.5, C1.6, C2.3) AAT8. Adopter une attitude réflexive : personnelle (introspection - autocritique) et/ou en intervision et/ou en supervision en vue d'évaluer sa pratique professionnelle d'assistant en psychologie. (C2.4, C3.2)
Savoirs et compétences prérequis :
APSV1160-1 Théorie et pratique d'évaluation et d'intervention
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Déontologie
Séminaires

Pédagogie expérientielle : les réflexions sont alimentées par des situations rencontrées lors des stages
Stage
- Apprentissage sur le terrain (stages)
- Encadrement individuel (supervisions individuelles)
- Apprentissage par les pairs (supervisions)
- Projet d'apprentissage (rapport de stage)
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Support(s) :
- Moodle : documents relatifs au stage
- Carnet de stage
Référence(s) :
- Code de déontologie des psychologues
- Délivrées en fonction du stage et du superviseur attitré.
Modalités d'évaluation et critères :
Modalités d'évaluation 
APSV2040-A Déontologie : Travail de groupe
APSV2040-B Stage : Réalisation d'une performance professionnelle en stage, d'un rapport de stage comprenant une défense orale.

Pondération des évaluations
La note est pondérée de la façon suivante :
APSV2040-A Déontologie : 15% de la note finale
APSV2040-B Stage : 85% de la note finale  

     La note de l'AA Stage est calculée de la manière suivante :
    Evaluation du stage (certificat) : 40% des points.
    Evaluation du rapport de stage: 60%des points.
    

Si l'unité n'est pas validée, l'étudiant devra représenter les activités d'apprentissage échouées.

Critères de réussite de l'activité d'apprentissage APSV2040-B Stage
L'étudiant obtient au minimum 10/20 à l'évaluation du stage, du rapport de stage.

En cas d'échec :
- L'échec est irrémédiable (pas de seconde session possible) si l'étudiant a obtenu une note inférieure à 10/20 à l'évaluation du stage (certificat).
- L'échec est remédiable en seconde session si l'étudiant a obtenu une note inférieure à 10/20 à l'évaluation du rapport de stage.
Stage(s) :
Après une initiation aux questions de déontologie, l'étudiant est amené, à travers son expérience de stage, à se questionner sur sa complexité et sa pratique. Ces questionnements feront l'objet de discussion lors des supervisions et constitueront le cœur des séminaires qui suivront le stage.
Remarques organisationnelles :
Tout étudiant est tenu de prendre connaissance et signer pour accord les repères stage qui constitue le règlement en vigueur pour l'encadrement de son expérience pratique.


 
Contacts :