Programme des cours 2023-2024
APSV1190-1  
Mesures en sciences psychologiques
  • Statistiques 1
  • Exercices pratiques de psychologie expérimentale
  • Ecriture académique
  • Psychométrie
Durée :
Statistiques 1 : 48h Th
Exercices pratiques de psychologie expérimentale : 12h Th
Ecriture académique : 24h Th
Psychométrie : 28h Th
Nombre de crédits :
Bachelier : assistant en psychologie9
Nom du professeur :
Statistiques 1 : Mario APARICIO
Exercices pratiques de psychologie expérimentale : Mathieu PEIFFER
Ecriture académique : Mathieu PEIFFER
Psychométrie : Marie VANDER HAEGEN
Coordinateur(s) :
Mario APARICIO
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Statistiques 1 : 48h Th

Psychométrie : 24h Th

Informatique : 4h Th

Ecriture académique : 24h Th

Exercices pratiques de psychologie expérimentale : 12h Th
Statistiques 1
  • Types de variables et initiation à la méthode des tests d'hypothèse
  • Statistiques descriptives (moyenne, écart type et représentations graphiques)
  • Bases de probabilité
  • Etude de la courbe normale
  • Maniement de tests paramétriques et non paramétriques permettant la comparaison d'un ou deux échantillons, indépendants ou pairées (z, t de Student, Wilcoxon, chi-carré)
  • Coefficient de corrélation
Exercices pratiques de psychologie expérimentale
  • Plan de recherche expérimental/expérience en psychologie  
  • Les variables 
  • Recension des écrits & rédaction d'une hypothèse de recherche 
  • Le choix de la méthode de recherche 
  • La sélection des sujets 
  • Mesures et instruments
  • Résultats & discussion
Ecriture académique
  • Apprentissage du travail de synthèse
  • Production d'écrits dans un langage académique
  • Normes APA (bibliographie et références dans le texte)
  • Recherche bibliographique : introduction
Psychométrie
  • Définition de la psychométrie
  • La mesure en psychométrie et les 4 échelles de mesure
  • Nature des questions : formats d'items ... formats de réponse
  • Analyse des items : indices de difficulté et de discrimination
  • Calculs et courbe de Gauss
  • Kappa de Cohen
  • Techniques d'échantillonnage
  • Définition et caractéristiques d'un test psychologique?
  • Etalonnages et normes
  • Validation, fidélité et sensibilité de la mesure.
  • Outils bureautiques 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :
Récolter des données pertinentes auprès d'une population préalablement définie et sélectionnée de façon cohérente par rapport à une question de recherche.

Comprendre des textes scientifiques et de vulgarisation relatifs aux différents courants de la pensée en psychologie et de faire des liens avec les matières vues dans le cursus


Précision

Formuler une question de recherche précise et claire liée à l'évaluation d'un domaine ;

Formuler des hypothèses de recherche liées à l'évaluation d'un domaine ;

Utiliser l'analyse inférentielle, à l'aide de tests paramétriques et non paramétriques, afin de valider ou infirmer des hypothèses ;

Utiliser la corrélation pour estimer des liens entre deux variables ;

Indiquer les normes APA (7ième édition) de manière correcte, aussi bien dans le texte que dans la liste de références et/ou bibliographie

Produire un écrit en langue française, respectant les exigences académiques (sources fiables, tournures de phrases élaborées, écriture en paragraphes) ;



 
Pertinence 


Analyser quantitativement les données récoltées en utilisant deux épreuves ou deux échelles ;

Interpréter les résultats avec pertinence liés à l'analyse des données récoltées ;

Synthétiser deux ou plusieurs textes scientifiques

Identification

Identifier les structures grammaticales (emploi des pronoms, comparatif, mots liens,...) et lexicales (vocabulaire général et spécifique) en contexte (phrase - paragraphe - texte) ;

Identifier de manière correcte les variables, l'échantillon et la méthodologie utilisée

 

Compétences - Capacités :
C4 - Contextualiser les situations et analyser les demandes -4.3 - Récolter des informations précises et pertinentes, établir des liens entre elles et C5 - Réaliser une évaluation, un bilan psychologique 5.2 - Utiliser des outils adéquats pour recueillir les informations, en maîtriser l'application et la correction 5.3 - Trier, synthétiser et contextualiser les informations pertinentes 5.4 - Établir des hypothèses et des analyses argumentées 5.5 - Tenir compte des limites de l'évaluation, élargir son point de vue par celui des autres professionnels
Acquis d'apprentissage terminaux visés :
AAT1. Garantir un cadre professionnel qui s'ajuste aux personnes concernées et à leur entourage. (C2.1, C2.6)
AAT2. Rencontrer la personne en vue de réaliser une observation clinique et / ou un bilan psychologique en tenant compte des aspects socioculturels et des différents âges de la vie. (C4.2, C4.3, C4.4, C5.1, C5.3 C7.1, C7.2, C7.4)
AAT4. Utiliser des outils conceptuels et techniques adéquats, notamment les tests psychologiques, entretiens et médias. (C5.2, C5.4, C5.6)
Psychométrie
Voir fiche UE
Savoirs et compétences prérequis :
Psychométrie
Voir fiche UE
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Statistiques 1
  • Cours magistral
  • Exercices
  • Interaction et travail individuel et en petits groupes 
Exercices pratiques de psychologie expérimentale
  • Cours magistral 
  • Exercices 
  • Vidéos 
  • Interaction et travail en grands ou petits groupes
  • Travail à domicile
Ecriture académique
  • Cours magistral 
  • Exercices 
  • Interrogations au cours 
  • Interaction et travail en grands ou petits groupes
  • Travail à domicile 
Psychométrie
  • Cours magistral
  • Exercices
  • Examens blancs
  • Travail de groupe
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Psychométrie
Présentiel 
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Statistiques 1
Syllabus sur Moovin'

Howell, D. (2008). Méthodes statistiques en sciences humaines. De Boeck.
Exercices pratiques de psychologie expérimentale
  • Moovin' 
  • Syllabus 
  • PowerPoint 
  • Divers articles et textes, liste non-exhaustive ci-dessous :
Fortin, M.-F. (2010). Fondements et étapes d'un processus de recherche. Éditions La Chenelière Éducation.

Heider, F. (1958). The psychology of interpersonal relations. John Wiley & Sons.

Marcil, C. (2001). Comment chercher?: Les secrets de la recherche d'information à l'heure d'internet. Éditions Multimondes.

Parse, R. (1996). Building knowledge through qualitative research: The road less traveled. Nursing Science Quaterly, 9(1), 10-16. https://doi.org/10.1177/089431849600900105

Sockeel, P., & Anceaux, F. (2014). La démarche expérimentale en psychologie. Éditions in Press.
Ecriture académique
  • Moovin'
  • Syllabus 
  • PowerPoint 
  • Divers articles et textes, liste non-exhaustive ci-dessous :
Charlet, T., Coene, V., & Marlier, C. (2022). Guide APA adapté de la 7e édition du Manuel [Document non publié]. Haute École Léonard de Vinci - Service des Bibliothèques.

TLFi (s. d.). Résumé, subst. masc. Trésor de la Langue Française informatisé. http://stella.atilf.fr/Dendien/scripts/tlfiv5/advanced.exe?8;s=2790906405;

TLFi (s. d.). Synthèse, subst. fém. Trésor de la Langue Française informatisé. http://stella.atilf.fr/Dendien/scripts/tlfiv5/visusel.exe?27;s=2790906405;r=2;nat=;sol=1;
Psychométrie
Albarello, L. ( 2007). Apprendre à chercher. Belgique: De Boeck.

Dépelteau, F. (2007). La démarche d'une recherche en sciences humaines. De Boeck.

Hogan, T.P (2017). Introduction à la psychométrie. France: Chenelière éditions.

Laveault, D., & Grégoire, J. (2010). Introduction aux théories des tests. Belgique: De Boeck.

Simmonnet-Guyot, R., & Simmonnet-Guyot, S. (2019). La psychométrie. Paris: L'Harmattan.

 

Pour aller plus loin

Anastasi, A. (2000). Introduction à la psychométrie. France: Guérin.

Howell, D. (2008). Méthodes statistiques en sciences humaines. De Boeck.

André, N., Loye, N., & Laurencelle, L. (2015). La validité psychométrique: un regard global sur le concept centenaire, sa genèse et ses avatars. Mesure et évaluation en éducation, 37(3), 125-148.
Modalités d'évaluation et critères :
Pour l'évaluaton l'étudiant.e sera amené(e) à réaliser un travail écrit en groupe (entre 3-4 étudiant.e.s) qui portera sur l'application d'éléments statistiques, psychométriques et de méthodes de la recherche par une expérimentation sur le terrain. Le travail sera à remettre aux titulaires en fin du second quadrimestre (hors-session) (pour la session de juin).
Attention, toute utilisation d'un logiciel d'intelligence artificielle pour la rédaction, totale ou partielle, de ce travail écrit sera considérée comme fraude et peut entrainer une note de 0/20 à l'UE.

En outre, l'étudiant, à demande de l'enseignant, peut être évalué oralement lorsque l'enseignant souhaite mieux comprendre les réponses données par l'étudiant lors du travail écrit. Dans ce cas, l'évaluation orale pourra modifier la note obtenue au travail écrit.

Une évaluation dispensatoire aura lieu pendant le premier quadrimestre de Statistiques 1 sur la matière donnée pendant cette periode. 

En cas d'échec (note < 10/20), le groupe d'étudiant.e.s devra représenter le travail amélioré à la session suivante. 

Conformément à la circulaire de rentrée académique 2020-2021, des codes couleur ont été établis pour l'enseignement supérieur dans le cadre de la lutte contre le coronavirus. Les engagements pédagogiques ont été rédigés sur base du code « jaune ».
En cas de passage en code « orange », les examens prévus en présentiel pourraient être organisés à distance. En cas de passage en code « rouge », aucune évaluation ne pourra être organisée en présentiel. Les modalités d'évaluation sont donc susceptibles d'évoluer.
Statistiques 1
Voir fiche UE
Psychométrie
Voir fiche UE
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Tenant compte de la situation sanitaire et du Protocole pour la reprise des cours dans l'enseignement supérieur émanant de la Ministre Glatigny, les modalités prévues pour l'organisation et l'évaluation de l'Unité d'enseignement APSV1090-1 sont susceptibles d'être modifiées en cas d'évolution du risque épidémique et d'un retour vers un confinement total ou partiel
Contacts :
Psychométrie
marie.vanderhaegen@vinci.be