Programme des cours 2026-2027
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ATTENTION : version 2026-2027 de l'engagement pédagogique
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| APCV2060-1 | |||||
| Exercices pratiques d'examen psychologique 4, Exercices pratiques d'examen psychologique | |||||
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Durée :
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| 48h Th | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Maud BRICHET, Agathe LEROY, Yanni MAVROUDAKIS, Anna PEIFFER | |||||
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Coordinateur(s) :
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| Anna PEIFFER | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Enseignement et accompagnement à la passation, correction, interprétation et à la rédaction d'un compte rendu de testing d'adulte à partir de divers tests. | |||||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant démontrera qu'il est capable de:
-réaliser un bilan diagnostic d'un adulte, dans le cadre des tests psychotechniques et projectifs vus au cours en récoltant les données anamnestiques si elles existent, en respectant le patient dans le bilan et l'énoncé des hypothèses de pathologie.
-préciser le cadre de travail, les objectifs poursuivis
-utiliser les outils adéquats pour recueillir les informations
-voir les limites des outils
-maîtriser l'application et la correction
-appliquer les tests vus au cours
-assurer une correction rigoureuse
-confronter toutes les données de correction à la théorie du test
-poser des hypothèses interprétatives
-réaliser le bilan en synthétisant toutes les données recueillies.
-établir des liens entre les résultats obtenus et les pathologies (en lien avec d'autres cours).
-évaluer la validité d'un protocole.
-réaliser une autocritique des conditions de passation.
Compétences - Capacités : C5 - Réaliser une évaluation, un bilan psychologique 5.1 - Mettre en place les attitudes facilitantes que requièrent les entretiens psychologiques, en prenant en compte autant les ressources des personnes que leurs difficultés 5.2 - Utiliser des outils adéquats pour recueillir les informations, en maîtriser l'application et la correction 5.3 - Trier, synthétiser et contextualiser les informations pertinentes 5.4 - Établir des hypothèses et des analyses argumentées 5.6 - Utiliser les résultats du bilan avec discernement C7 - Entretenir une relation d'aide avec des personnes souffrant de difficultés individuelles, familiales, sociales ou institutionnelles 7a.2 - Utiliser les outils et techniques propres au champ d'activité Acquis d'apprentissage terminaux visés : AAT4. Utiliser des outils conceptuels et techniques adéquats, notamment les tests psychologiques, entretiens et médias. (C5.2, C5.4, C5.6) AAT7. Actualiser ses connaissances théoriques, méthodologiques et pratiques en phase avec l'évolution. (C3.1, C3.4, C3.5) |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Etudes de cas (exercices d'intégration)
Exposé magistral
Travail de groupe
Situation d'intégration : Au terme de l'unité, l'étudiant sera capable de : Réaliser un bilan psychologique d'un adulte pouvant présenter une pathologie à l'aide des tests de personnalité et projectifs vus dans l'activité d'apprentissage. |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Support(s): Documents sur Moodle Référence(s): Tous les documents et tests indispensables pour réaliser la tâche requise. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Première session
Évaluation certificative L'évaluation prend la forme d'une évaluation continue, organisée tout au long du second quadrimestre (Q2). Elle se compose d'une série d'interrogations, de devoirs et d'un oral. Concrètement, l'évaluation est constituée de diverses évaluations, organisées en distanciel synchrone ou en présentiel :
La présence au cours est obligatoire : la note ne pourra être validée en première et seconde session que si l'étudiant est présent à au moins 2/3 des cours. Toute absence doit obligatoirement être justifiée par un certificat médical remis à l'enseignant attitré au groupe ainsi qu'à l'accueil. En cas de non-respect du nombre d'absences justifié autorisé, l'étudiant se verra refuser l'accès à la première et à la seconde session, et devra représenter le cours durant l'année académique suivante. Modalités L'usage des intelligences artificielles génératives (IAG) n'est pas autorisé. Les notes personnelles et les supports de cours sont autorisés pendant les évaluations. Seconde session En cas de seconde session, l'évaluation prend la forme d'une évaluation écrite organisée en session, visant l'intégration de l'ensemble de la matière vue tout au long du quadrimestre. L'activité d'apprentissage vaut 100 % de la note finale. L'UE est réussie avec une note globale supérieure ou égale à 10/20. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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