Programme des cours 2023-2024
| PMOV1460-1 | |||||
| Approche corporelle d'expressivité psychomotrice 1, Approche corporelle d'expressivité psychomotrice 1 | |||||
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Durée :
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| 54h Th | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Caroline DUBOIS, Dominique WESEL | |||||
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Coordinateur(s) :
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| Dominique WESEL | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Activité corporelle d'expressivité psychomotrice :
- Expérimentations psychocorporelles - Observations psychomotrices - Appropriation des concepts de base en psychomotricité - Construction de l'identité psychomotrice - Mise à l'écrit des expérimentations |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Acquis d'apprentissage terminaux
AAT1. Réaliser une observation et une évaluation psychomotrices en tenant de compte des particularités de la problématique du sujet en interaction avec de son environnement AAT6. Communiquer oralement et par écrit des rapports circonstanciés relatifs à l'intervention psychomotrice dans le but de collaborer avec les intervenants et l'équipe pluridisciplinaire AAT8. Actualiser les références théoriques, méthodologiques et de pratiques corporelles en phase avec la pratique psychomotrice et l'évolution de la société Acquis d'apprentissage spécifiques A l'issue de l'UE, l'étudiant sera capable de - Reconnaitre, identifier, différencier les différents composants psychomoteurs en jeu dans sa propre construction psychocorporelle en lien avec son environnement à travers des expérimentations de conscientisation psychocorporelles - Reconnaitre, identifier, différencier les composants "sensori-tonico-moteur" de son corps propre en lien avec son environnement, à travers des expérimentations de conscientisation psychocorporelle - Découvrir , appréhender les outils et médias propre à la pratique psychomotrice - Décrire, analyser ses expérimentations |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| La lecture des composants psychocorporels est indispensable pour développer les outils du psychomotricien. L'étudiant devra donc avoir le visage et le cou dégagés et des vêtements assez près du corps pour permettre la lecture corporelle. L'étudiant doit également appliquer le protocole spécifique des ACEP pour le bon déroulement des apprentissages qui sera déposé sur moovin. Méthodes d'enseignement
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Présentiel - Expérimentations pratiques et activités encadrées | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Dossier personnel qui comprend une synthèse et une fiche par cours Conditions pour la validation de l'activité Présence obligatoire. Les acquis d'apprentissage visés et les modalités d'enseignement spécifiques aux activités pratiques nécessitent la présence a¿ minimum de 80% de présence quels que soient les motifs des absences. Les 20% d'absence devront être justifiés par un motif légitime ex : certificat médical. Même couvert par un certificat médical, le taux d'absence ne peut excéder 20%. Le non-respect des conditions de validation est non remédiable Critères : précision, rigueur, pertinence, complétude, cohérence |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Tenant compte de la situation sanitaire et du Protocole pour la reprise des cours dans l'enseignement supérieur émanant de la Ministre Glatigny, les modalités prévues pour l'organisation et l'évaluation pour cette Unité d'enseignement sont susceptibles d'être modifiées en cas d'évolution du risque épidémique et d'un retour vers un confinement total ou partiel. | |||||
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Contacts :
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| dominique.wesel@vinci.be | |||||