Programme des cours 2022-2023
| PSYV4110-1 | |||||
Pédopsychiatrie
|
|||||
|
Durée :
|
|||||
| Pathologies psychiatriques : enfants : 14h Th Pathologies psychiatriques : adolescents : 15h Th Soins infirmiers en pédopsychiatrie : 10h Th |
|||||
|
Nombre de crédits :
|
|||||
|
|||||
|
Nom du professeur :
|
|||||
| Pathologies psychiatriques : enfants : Emmanuel de BECKER
Pathologies psychiatriques : adolescents : Sandra Tricas-sauras Soins infirmiers en pédopsychiatrie : Nataly FILION |
|||||
|
Coordinateur(s) :
|
|||||
| Nataly FILION, Christine GROULARD | |||||
|
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Langue française | |||||
|
Organisation et évaluation :
|
|||||
| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
|||||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
|
Contenus de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Tenant compte de la situation sanitaire et du protocole pour la reprise des cours dans l'enseignement supérieur émanant de la Ministre Glatigny, les modalités prévues pour l'organisation et l'évaluation de l'Unité d'enseignement PSYV4110-1 Pédopsychatrie sont susceptibles d'être modifiées en cas d'évolution du risque épidémique et d'un retour vers un confinement total ou partiel. Pathologies psychiatriques enfants Pathologies psychiatriques adolescents Soins infirmiers en pédopsychaitrie |
|||||
|
Pathologies psychiatriques : enfants
|
|||||
| - Sources théoriques de la pédopsychiatrie clinique - Etudes psychopathologiques des conduites (troubles du sommeil; psychopathologie des conduites motrices; psychopathologie du langage; psychopathologie de la sphère oroalimentaire; troubles sphinctériens; troubles du comportement et psychopathologie des conduites agressives) - Les psychoses infantiles - La dépression de l'enfant. | |||||
|
Pathologies psychiatriques : adolescents
|
|||||
| Le contenu du cours sera précisé par l'enseignant à la prelière séance. | |||||
|
Soins infirmiers en pédopsychiatrie
|
|||||
| Soins infirmiers en pédopsychiatrie : introduction et généralités. Les troubles du spectre de l'autisme (TSA) Les troubles déficitaires de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDHA) Thématique supplémentaire choisie avec les étudiants (troubles des conduites, ESPT, enfants et ados face à la pandémie...etc... |
|||||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Acquis d'apprentissage spécifique(s) visé(s) :
Au terme du quadrimestre l'étudiant sera capable de : - Connaître les différentes psychopathologies de l'enfant et les principaux motifs de consulation en pédospychiatrie - Repérer les symptômes - Poser des hypothèses de compréhension - Intégrer les aspects bio-psycho-sociaux - Nommer les grandes lignes de traitement - Donner les bases nécessaires à la compréhension des tableaux cliniques instables et donc dynamiques que présentent les adolescents. - Analyser la littérature concernant la psychopathologie de l'adolescent. - Prendre en soin des enfants et des adolescents en pédopsychiatrie. - Réfléchir à leur posture soignante avec des enfants et des adolescents en souffrance psychique. Acquis d'apprentissage terminaux visés : AAT 1. : Analyse à l'aide de la pratique réflexive et de la démarche scientifique ses apprentissages et sa pratique professionnelle. AAT 6. : Elabore une démarche de soins, adaptée à la personne et à la situation, en accord avec le projet thérapeutique et en lien avec les acteurs concernés. AAT 7.: Instaure une communication thérapeutique à l'aide d'outils appropriés. AAT 9.: Exerce en mobilisant ses ressources et sa créativité, les actes infirmiers spécifiques à la discipline en tenant compte des différentes dimensions du soin et de la diversité et complexité de celui-ci. |
|||||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
|||||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
|||||
| Pathologies psychiatriques enfants: 14h Pathologies psychiatriques adolescents: 15h Soins infirmiers en pédopsychiatrie: 10h Cours magistraux Classe inversée |
|||||
|
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
|
|||||
| Enseignement présentiel et/ou à distance | |||||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
|||||
| Disponibles via les enseignants | |||||
|
Pathologies psychiatriques : enfants
|
|||||
| Disponibles via les enseignants | |||||
|
Pathologies psychiatriques : adolescents
|
|||||
| Disponibles via les enseignants | |||||
|
Soins infirmiers en pédopsychiatrie
|
|||||
| Disponibles via les enseignants | |||||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
|||||
| Q1: Examen écrit Q3:Examen écrit ou oral : Les modalités d'évaluation pourront être adaptées aux contraintes logistiques. La note de l'UE est calculée avec une moyenne géométrique pondérée. Pondération des évaluations PSYV4110-A: Pathologies psychiatriques: enfants: 37,5% PSYV4110-B Pathologies psychiatriques: adolescents : 25% PSYV4110-C Soins infirmiers en pédopsychiatrie : 37,5% |
|||||
|
Stage(s) :
|
|||||
|
Remarques organisationnelles :
|
|||||
|
Contacts :
|
|||||