Programme des cours 2022-2023
| LOGV0261-1 | |||||
| Clinique neurologique, Clinique neurologique | |||||
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Durée :
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| 76h Th | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Marion CORNELUS, Violette DE RYCK, Laetitia DESMET | |||||
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Coordinateur(s) :
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| Marion CORNELUS | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| L'UE «?clinique neurologique?» fait partie du chemin «?rédaction et bilan?», soutenant l'étude et l'évaluation des troubles logopédiques acquis. L'UE est composée de trois AcAp?: 1) pathologies neurodégénératives, 2) aphasies et dysarthries et 3) neurologie. AcAp «?pathologies neurodégénératives?» : pathologies du langage et de la communication chez l'adulte??(24h) Pathologies neurodégénératives corticales et sous-corticales : aspects neuropsychologiques et langagiers (Maladie d'Alzheimer, Démences vasculaires, Démence?fronto-temporale, Maladie de Parkinson, Aphasies primaires progressives)??? Symptômes psycho-comportementaux dans les pathologies neurodégénératives?? Evaluation des troubles??? Education thérapeutique logopédique aux différents stades des pathologies (patients et aidants)?? ? AcAp «?aphasies et dysarthries?: pathologies du langage et de la communication chez l'adulte??»?(30h) Aphasies : sémiologie, classification, principes d'évaluation, neurolinguistique et analyse cognitive des troubles Dysarthries : sémiologie, classification et évaluation?? ? AcAp «?neurologie?»???(24h) Introduction et fonctionnement global du système nerveux central?et périphérique (le tissu nerveux, la neurotransmission, l'encéphale et les nerfs crâniens, la moelle épinière et les nerfs spinaux, pathologies?: les lésions de la moelle épinière, les déficits moteur et sensitif, le syndrome pyramidal Éléments de neurologie des fonctions cognitives |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| L'étudiant élabore une démarche diagnostique sur base de situations cliniques en s'appuyant sur des savoirs?théoriques.?? | |||||
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Les étudiants s'appuient sur des connaissances et des compétences travaillées dans d'autres UE des blocs 1 et 2 (phonétique et physique acoustique, statistiques et psychométrie, méthodologie de l'évaluation, maîtrise de la langue française - partie 1, maîtrise de la langue française - partie 2 et anatomie et physiologie de l'audition, de la phonation et de l'équilibre). | |||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| AcAp «?pathologies neurodégénératives?» : pathologies du langage et de la communication chez l'adulte?(gériatrie et géronotlogie)?: cours magistral, présentation et analyse de cas, lectures d'articles et vidéos AcAp «?aphasies et dysarthries?: pathologies du langage et de la communication chez l'adulte??»?: cours magistral, présentation et analyse de cas ? AcAp «?neurologie?»?: cours magistral, lectures, vidéos |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Présentiel, distanciel, travail en autonomie. | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les différents contenus relatifs au cours sont disponibles sur la plateforme Moodle. La liste des ouvrages de référence y sera détaillée. | |||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Session d'examens de fin de 1er quadrimestre et de fin de 3ème quadrimestre? Evaluation intégrée Deux parties à l'examen?:
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Stage(s) :
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| s.o. | |||||
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| logopedie@vinci.be | |||||