Programme des cours 2022-2023
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Pathologie spéciale 2
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Durée :
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| Pathologie: ORL : 6h Th Pathologie: Gynécologie : 12h Th Pathologie: Neurologie : 6h Th Pathologie: Traumatologie : 18h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Pathologie: ORL : Clotilde DE DORLODOT
Pathologie: Gynécologie : Martine Berliere, Marie-Madeleine DOLMANS, Amandine GERDAY, Mathieu LUYCKX, Céline PIRARD Pathologie: Neurologie : Chiara MABIGLIA Pathologie: Traumatologie : Patrick HONORE |
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Coordinateur(s) :
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| Axel MORIS | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Etudier les pathologies spécifiques à l'oreille au nez et à la gorge. Présentations de cas cliniques concrets et algorithmes de réflexion diagnostiques et thérapeutiques en neurologie: -Anatomie neuroradiologique élémentaire -Pathologies traumatiques, tumorales, inflammatoires et infectieuses, vasculaires (y compris les malformations) de l'encéphale -Pathologies traumatique, dégénérative, et métastatique du rachis osseux -Sémiologie de base de la moelle épinière Etudier les pathologies gynécologiques Raisonnement clinique et traumatologie | |||||
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Pathologie: ORL
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| Passage en revue des pathologies de l'oreille, du nez et de la gorges en insistant sur celles dont le diagnostic est posé grâce à des examens d'imagerie. | |||||
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Pathologie: Gynécologie
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| Passage en revue des principales pathologies gynécologiques et plus particulièrement sur celles dont le diagnostic est posé grâce à des examens d'imagerie. | |||||
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Pathologie: Neurologie
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Résumé des connaissances théoriques et pratiques.
Cas cliniques concrets et algorithmes de réflexion diagnostiques et thérapeutiques.
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Pathologie: Traumatologie
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Imagerie du patient critique :
1) Patient critique
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Compétence(s) - Capacité(s):
C1 - S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle. 1.A -Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels C4 - Concevoir les modalités de réalisation des examens et/ou traitements sur base de la prescription médicale 4.A. Collecter l'ensemble des données liées au patient, à sa ou ses pathologies et à l'examen prescrit 4.B. Etablir la liste des interventions spécifiques en utilisant les normes et les protocoles 4.C. Evaluer la pertinence de son analyse, et proposer d'éventuels réajustements Acquis d'apprentissage spécifiques - Pathologies ORL - Pathologies gynécologiques: - Adopter la bonne attitude face à un kyste ovarien - Acquérir les notions de base en cancérologie pelvienne - Place de l'imagerie et acquisition des notions de base dans la gestion des urgences gynécologiques : la grossesse extra-utérine, la salpingite et la torsion d'annexe - Acquisition des notions de base concernant la pathologie de l'endométriose - Savoir reconnaître les contre-indications à la pilule contraceptive - Connaître les différents examens radiologiques et leurs caractéristiques qui permettent la détection d'un stérilet et de clips. - Pathologies neurologiques - Pathologies traumatologiques |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Cours interactifs Les activités d'apprentissage -BIMV3020-A, BIMV3020-B, BIMV3020-C et BIMV3020-D, sont évaluées distinctement. Le thème central de l'UE est la la pathologie spéciale. Chaque enseignant d'une activité d'apprentissage est un professionel spécialisé dans un domaine particulier et pour des pathologies spécifique à certains organes, régions du corps et/ou situations. Ce cours est une préparation aux futurs stages des étudiants qui doivent, au niveau du premier quadrimestre du bloc 2, identifier clairement les spécificités des différents domaines d'imagerie. L'intégration des différentes notions se fera quand les étudiants seront en stage. |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Présentiel | |||||
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Pathologie: ORL
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| Exposés oraux. | |||||
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Pathologie: Gynécologie
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| Exposés magistraux. | |||||
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Pathologie: Neurologie
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| Exposés oraux avec support diapositives et présentation des outils diagnostiques et thérapeutiques. | |||||
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Pathologie: Traumatologie
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| Exposés ex cathedra. | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Responsable de l'évaluation: Axel Moris Langue de l'évaluation: Français Mode d'évaluation: Examen écrit (en janvier) [Extrait du RGE] L'étudiant qui ne participe pas assidûment aux activités d'enseignement peut se voir refuser laparticipation aux épreuves. Les présence seront prises pendant les activités d'apprentissage. Un étudiant qui lors de ces prises de présences, sans motifvalable, a un taux de présence < 75%, pourra se voir refuser l'accès aux épreuves. Pondération des évaluations Cette UE est composée d'activités d'apprentissage distinctes donnant lieu, à partir de 10/20, à des reports de notes d'une session à l'autre et d'une année académique à l'autre. La note de l'UE en première session (janvier) et en seconde session (septembre) est calculée en appliquant une moyenne géométrique pondérée avec les pondérations suivantes : BIMV3020-A = 14% BIMV3020-B = 28% BIMV3020-C = 14% BIMV3020-D = 44% Ce qui donne: Note UE = (note BIMV3020-A)^0,14 * (note BIMV3020-B)^0,28 * (note BIMV3020-C)^0,14 * (note BIMV3020-D)^0,44 |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Tenant compte de la situation sanitaire et du Protocole pour la reprise des cours dans l'enseignement supérieur émanant de la Ministre Glatigny, les modalités prévues pour l'organisation et l'évaluation de l'Unité d'enseignement BIMV3020 sont susceptibles d'être modifiées en cas d'évolution du risque épidémique et d'un retour vers un confinement total ou partiel. | |||||
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Contacts :
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