Programme des cours 2022-2023
BCHV1150-1  
Physiologie humaine, Physiologie humaine
Durée :
48h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en chimie, orientation chimie appliquée4
Nom du professeur :
Marie-Christine SOREL
Coordinateur(s) :
Marie-Christine SOREL
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
1. Le système tégumentaire
2. Le système squelettique (y compris les articulations)
3. Le système nerveux
4. Les organes des sens
5. Le système digestif
6. Le système urinaire
7. Le système musculaire
8. Le système cardiovasculaire (y compris les vaisseaux lymphatiques)
9. Le sang
10. Le système endocrinien
11. Le système respiratoire
12. Le système génital
13. La grossesse et la lactation
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
L'unité d'apprentissage a pour but de décrire les différents systèmes du corps humain sur le plan physiologique, en intégrant des caractéristiques anatomiques et physiologiques.
Compétences- Capacités
C1-  S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle:
- Participer activement à l'actualisation de ses connaisances et de ses acquis professionnels.
- Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Construire son projet professionnel.
- Exercer son raisonnement scientifique.
C4- Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes dans  les domaines biomédical et pharmaceutique:
- Intégrer les connaissances des sciences fondamentales, biomédicales et professionnelles.
- Utiliser des concepts, des méthodes , des protocomes.
 
Acquis d'apprentissage(s) terminaux visé(s)
Aat 09- S'assurer de la cohérence, de la signification clinique et du suivi analytique des résultats en réagissant adéquatement aux situations anormales.
Aat 01- Adapter, sur base d'une analyse de sa pratique, ses savoirs, savoir-faire et savoir-être aux exigences de son environnement en utilisant des méthodes d'apprentissage choisies de façon autonome.
 
Acquis d'apprentissage spécifiques visé(s)
- Décrire la physiologie des différents systèmes en se basant sur l'anatomie fonctionnelle et la relation entre les organes et les systèmes.
- Réprésenter les structures anatomiques et les phénomènes physiologiques au moyen de schémas légendés et en se basant sur les notions théoriques.
- Décrire le rôle principal de l'homéostasie dans le fonctionnement du corps humain.
- Relier les notions d'anatomie et de physiologie vues à des cas cliniques simples.
- Utiliser les termes de vocabulaire scientifique et médical usités dans les sciences morphologiques.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Hybride: L'enseignement aura lieu majoritairement en présentiel mais comporte certaines activités complémentaires en distanciel.

Présentiel: Exposé magistral, Exposé interactif, Séances de questions/réponses

Distantiel: Parcours pédagogique, Diaporama commentés, Forum de questions-réponses, Exercices de révision à la fin de chaque chapitre sur la plateforme moodle (MooVin)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Supports de cours:
Diaporama, syllabus et exercices sur la plateforme moodle Vinci (mooVin).
 
Références bibliographiques:
Marieb E. N. (2005), Anatomie et physiologie humaines, Paris: editions du Renouveau pédagogique.
Marieb E. N. (2008), Biologie humaine: Principes d'anatomie et de physiologie, Paris: Editions du Renouveau Pédagogique, De Boeck.
Widmaier E., Raff H., Strang K. (2017), Physiologie humaine, 6ème édtion française, traduction de la 12ème édition américainedu Vander, Editions Chenelière education et Maloine.
Tortora G., Derrickson B.(2018), Anatomie et Physiologie (5ème édition). Bruxelles, De Boeck.
 
Modalités d'évaluation et critères :
Evaluation certificative écrite, à livre fermé, sous forme de questions ouvertes et/ou de QCM.
La note est pondérée de la façon suivante:
1ère session: 50% des points en janvier (portant sur la matière du Q1) + 50% des points en juin (portant sur la matière du Q2)
En cas d'échec de l'évaluation de janvier, l'étudiant, s'il le souhaite, pourra s'inscrire à une nouvelle évaluation en juin, dont la note rempacera celle de janvier.

2ème session: 100% des points en septembre (portant obligatoirement sur la totalité de la matière: Q1+Q2). 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :