Programme des cours 2022-2023
APOV3060-1  
Pratique professionnelle
  • Stage
  • Déontologie
  • Parler en public
Durée :
Stage : 420h Th
Déontologie : 6h Th
Parler en public : 24h Th
Nombre de crédits :
Bachelier : assistant en psychologie22
Nom du professeur :
Stage : Coraline BINARD, Fabienne DESCHOENMAECKER, Juliette DRYE, Marie-Cécile JACQUES
Déontologie : Catherine BERT
Parler en public : Elodie PENILLON
Coordinateur(s) :
Fabienne DESCHOENMAECKER
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Stage
Stage : Pratique professionnelle de 420h à raison de 3 jours semaine prestée entre octobre et mars de l'année scolaire les lundis, mardis et mercredis.
Cette expérience est ponctuée par des séances d'information, des supervisions individuelles et collectives obligatoires organisées par les maitres de formation pratique.
Information collective :
Séances dans le but de transmettre les informations relatives au stage dans son ensemble.
Supervision individuelle :
Rencontre entre l'étudiant et son superviseur pendant la période de stage. Accompagnement individuel en fonction de l'étudiant, son stage, ses difficultés, ...
Supervision collective :
Etude de cas : en petit groupe (entre 4 et 6), les étudiants présentent chacun une problématique liées à leur expérience de stage. S'ensuit un débat dans lequel le superviseur prend un rôle de médiateur.
Sur le lieu de stage :
Stage de mise en pratique, d'immersion dans le monde du travail.
Après une phase d'observation, participation active aux différentes tâches de l'organisation d'accueil.
Déontologie
Ensemble des règles et des devoirs qui régissent une profession, la conduite de ceux qui l'exercent, les rapports entre ceux-ci et leurs clients et le public.
Examen des principales problématiques rencontrées par l'étudiant sur son lieu de stage :
- respect de l'intégrité physique et psychique du patient
- consentement et refus de soins
- secret professionnel et devoir de confidentialité
- le patient et ses « proches » (assistance et représentation)
- situations de fin de vie (euthanasie, sédation, etc.)
Parler en public
À partir de son expérience et de l'exposé du professeur, l'étudiant présentera devant la classe une technique, une approche, un domaine, un test, une méthode, une expérience de stage, un projet de TFE ou une difficulté en rapport direct avec son orientation et utile pour l'ensemble du groupe en maitrisant les règles de la communication professionnelle.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Compétences - Capacités : C1 - Établir une communication professionnelle : 1.1 - 1.2 -1.3 - 1.4 -  1.5 - 1.6  C2 - Interagir avec son milieu professionnel : 2.1 - 2.2 - 2.3 - 2.4 - 2.5 -  2.6 C3 - Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable : 3.1 - 3.2 - 3.3 - 3.4 - 3.5 C4 - Contextualiser les situations et analyser les demandes : 4.1 - 4.2 - 4.3 - 4.4 - 4.5 C5 - Réaliser une évaluation, un bilan psychologique : 5.1 - 5.2 -  5.3 - 5.4 - 5.5 - 5.6  C6 - Elaborer, mettre en œuvre, évaluer un suivi ou une intervention : 6.1 - 6.2 - 6.3 - 6.4 - 6.5 - C9 - Gérer des problématiques psychologiques liées au monde du travail, à l'orientation scolaire et professionnelle, au recrutement, et, à la gestion des risques psychosociaux : 7c.1 - 7c.2 - 7c.3 - 7c.4 
Acquis d'apprentissage terminaux visés : AAT1. Garantir un cadre professionnel qui s'ajuste aux personnes concernées et à leur entourage. (C2.1, C2.6) AAT2. Rencontrer la personne en vue de réaliser une observation clinique et / ou un bilan psychologique en tenant compte des aspects socioculturels et des différents âges de la vie. (C4.2, C4.3, C4.4, C5.1, C5.3 C7.1, C7.2, C7.4) AAT3. Mobiliser les différentes approches psychologiques pour s'adapter et/ou traiter aux problématiques et aux contextes rencontrés. (C2.5, C4.1, C4.5, C6.1, C6.2, C6.4, C6.5, C7.3) AAT4. Utiliser des outils conceptuels et techniques adéquats, notamment les tests psychologiques, entretiens et médias. (C5.2, C5.4, C5.6) AAT5. Etablir une communication professionnelle avec les personnes concernées et leur entourage. (C1.1, C1.2, C2.2, C1.3, C3.3, C5.5) AAT6. Etablir une communication professionnelle avec les divers intervenants, dans une optique d'information, de concertation et/ou de collaboration. (C1.4, C1.5, C1.6, C2.3) AAT7. Actualiser ses connaissances théoriques, méthodologiques et pratiques en phase avec l'évolution. (C3.1, C3.4, C3.5) AAT8. Adopter une attitude réflexive : personnelle (introspection - autocritique) et/ou en intervision et/ou en supervision en vue d'évaluer sa pratique professionnelle d'assistant en psychologie. (C2.4, C3.2)
Stage
Au terme de cette activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :
  •  S'adapter et s'insérer de manière adéquate à un cadre, une équipe et une population tout en développant une attitude réflexive personnelle et professionnelle.
  • Installer un cadre approprié ou adéquat aux personnes et à leurs entourages en prenant en compte dans son travail leurs caractéristiques personnelles, socioculturelles, psychosociales et pathologiques à travers les différents âges de la vie.
  • Observer différentes situations dans son cadre de travail avec un regard professionnel et un sens clinique...
  • Questionner sa pratique et faire preuve de sens critique.
  • Faire preuve d'une conscience professionnelle prenant en compte les aspects déontologiques et éthiques du métier.
  • Pratiquer une activité professionnelle autonome dans son domaine.
Déontologie
Déontologie :
  • Observer, pendant la période de stage, différentes situations impliquant un questionnement juridique, déontologique et / ou éthique ;
  • Respecter la confidentialité des informations recueillies pendant la période de stage ;
  • Respecter l'intégrité physique et psychique des patients, en ce compris le choix de leurs plans de vie et valeurs personnels.
  • Développer un sens critique par rapport aux pratiques professionnelles rencontrées pendant la période de stage ;
  • Etre capable de remettre en question ses propres pratiques ;
  • Développer sa propre identité professionnelle qui tienne compte des aspects légaux, déontologiques et éthiques du métier.
Parler en public
Parler en public d'une expérience professionnelle en s'exprimant efficacement, en suscitant de l'intérêt, en planifiant et utilisant les supports adéquats et en veillant à une bonne communication verbale et non verbale.

Adopter une attitude d'écoute active et respectueuse de l'interlocuteur

Formuler et recevoir un feed-back
Savoirs et compétences prérequis :
APSV2040-1 APOV2100-1 APOV2030-1 APOV2110-1
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Situation d'intégration : A travers l'expérience de stage, des questions déontologiques se poseront à l'étudiant(e). Ces questions seront relayées en supervision individuelle de stage et transmises au professeur de déontologie. Elles seront discutées lors des séminaires de déontologie.
Stage
Apprentissage sur le terrain
Encadrement individuel
Apprentissage par les pairs
Débat
Projet d'apprentissage
Visite de stage
Déontologie
Exposé magistral
Séminaires : discussion de cas pratiques (situations rencontrées lors des stages)
Web-Learning
Parler en public
Exposé magistral   Mises en pratique des éléments théoriques via une présentation orale (préparée et réalisée par l'étudiant)  Auto-évaluation et évaluation des différents exposés par les pairs (apprentissage par les pairs) et l'enseignant  
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Stage
Support(s):
Carnet de stage
Bibliothèque de l'institut ILMH
Référence(s):
Code de déontologie des psychologues
Lectures conseillées ou délivrées en fonction du stage et du superviseur attitré
Déontologie
Support(s):
Code de déontologie des psychologues
Loi du 22/08/2002 relative aux droits du patient
Etudes de cas, doctrine et jurisprudence (transmis via Web-Learning)
Référence(s):
Code de déontologie des psychologues
Législation belge, et, en particulier, la loi du 22/08/2002 relative aux droits du patient
GENICOT G., Droit médical et biomédical, Bruxelles, Larcier, 2010
Revue Ethica Clinica (disponible à la bibliothèque)
Parler en public
Support(s):  Syllabus du professeur   PowerPoint et document récapitulatif de présentation des étudiants 
Référence(s):  Voir syllabus
Modalités d'évaluation et critères :
Stage : Réalisation d'une performance professionnelle en stage Rapport de stage Entretien
Déontologie : Réalisation d'un travail écrit La présence de l'étudiant à l'activité est vivement conseillée. Les modalités du travail seront données lors de cette rencontre.
Parler en public : second quadrimestre Epreuve orale
  1. Pondération des épreuves
Evaluation intégrée des AA APOV3060-A, APOV3060-B et APOV3060-D
·         Evaluation du stage (certificat) : 50% des points.
·         Evaluation du rapport de stage : 40% des points.
·         Evaluation orale du stage : 10% des points.
·        Travail de Déontologie : formative
·        Parler en public :  note intégrée dans l'évaluation du rapport et l'oral de stage
2. Critères de réussite de l'UE
La note de l'évaluation intégrée est celle de l'unité d'enseignement. L'unité est validée si la note est supérieure ou égale à 10/20.
Conditions de réussite de l'évaluation intégrée (toutes les conditions doivent être remplies) :
1.    L'étudiant obtient au minimum 10/20 à l'évaluation :
·         Du stage
·         Du rapport de stage
·         Orale
2.    Le travail de Déontologie est accepté par le titulaire de l'UE.
3.   L'étudiant a participé au minimum à 80% des séances de Parler en public et a pu démontrer l'évolution de ses apprentissages par sa participation active aux cours, sa présentation et la qualité de ses échanges. Il obtient au minimum une cote de 10/20.

En cas d'échec :
L'échec est irrémédiable (pas de seconde session possible) si l'étudiant :
·   a obtenu une note inférieure à 10/20 à l'évaluation du stage (certificat). Dans ce cas, le rapport de stage et la défense orale ne peuvent être présentés sauf à titre formatif
·   a été absent à plus de 20% des cours de Parler en public
L'échec est remédiable en seconde session si :
·   l'étudiant a obtenu une note inférieure à 10/20 à l'évaluation du rapport de stage et/ou à la défense orale du rapport de stage : un échec global
·   le travail de Déontologie est refusé par le titulaire de l'UE. La note de 9/20 lui est attribuée par défaut. La note globale du stage est gelée.
En cas d'échec dans l'une des AA autre que le stage, la décision de la validation de l'unité aura lieu en concertation lors de la délibération.
3. Cas particulier
En cas de stage de Bloc 3 non réussi lors de la précédente inscription, toute demande de modifications des modalités de passation du futur stage (en Psychologie du travail : 420h, 3 jours par semaine prestés entre octobre et mars) sera analysée par la Commission d'admission et de valorisation des programmes et le monitorat de stage.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Tout étudiant est tenu de prendre connaissance et signer pour accord les repères stage qui constitue le règlement en vigueur pour l'encadrement de son expérience pratique à l'institut.
Concernant le stage, les étudiants Erasmus ne sont pas dispensés du stage de 420h mais de son organisation telle que décrite antérieurement. Le programme de stage des étudiants Erasmus sera fixé avec la cellule Erasmus de l'institut.
L'activité d'apprentissage de déontologie est formative et intervient dans la note de stage par le respect de la déontologie dans le parcours et les écrits de l'étudiant mais également par sa présence aux différents séminaires.
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Tenant compte de la situation sanitaire et du Protocole pour la reprise des cours dans l'enseignement supérieur émanant de la Ministre Glatigny, les modalités prévues pour l'organisation et l'évaluation de l'Unité d'enseignement APOV3060-1 sont susceptibles d'être modifiées en cas d'évolution du risque épidémique et d'un retour vers un confinement total ou partiel.
Contacts :