Programme des cours 2020-2021
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Pédiatrie
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Durée :
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| Podologie pédiatrique : 16h Th Pédiatrie : 12h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Podologie pédiatrique : Laetitia BUELENS
Pédiatrie : Karim TRIBAK |
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Coordinateur(s) :
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| Laetitia BUELENS | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| P207A Podologie pédiatrique
P207B Pédiatrie |
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Podologie pédiatrique
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| Embryologie, Apgar, Réflexes
Développement normal de l'enfant L'évolution de la marche Le chaussage chez l'enfant Les déformations digitales Les pathologies de croissance du pied Les pathologies de croissance du genouI diopathic Toe Walking Intoeing Douleurs nocturnes |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Acquis d'apprentissage spécifique(s) visé(s):
Au terme de l'Unité d'Enseignement, l'étudiant démontre qu'il est capable de :
1. Réalise de manière autonome un bilan podologique complet, dans une approche bio-psycho-socialedu patient, et reconnaît les signes cliniques inhabituels et les symptômes extra-podaux en vue de prendre en charge le patient et/ou del'orienter vers d'autres professionnels de la santé ( ) 2. Interprète de manière autonome les données du bilan podologique, dans une approche bio-psycho-sociale du patient, en mettant en évidence les relations entre le pied et les segments sus-jacents en vue de prendre en charge le patientet/ou de l'orienter vers d'autres professionnels de la santé ( ) 3. Réalise et applique et de manière appropriée des traitements podologiques à un patient en prenanten compte la complexité globale de celui-ci. ( ) |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Etude de cas (exercices d'intégration) ou vignettes cliniques
Exposé magistral Invité extérieur Séminaire Travail individuel |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Distance et en présentiel | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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Conformément à la circulaire de rentrée académique 2020-2021, des codes couleur ont été établis pour
l'enseignement supérieur dans le cadre de la lutte contre le coronavirus.
Les engagements pédagogiques ont été rédigés sur base du code « jaune ». En cas de passage en code « orange », les examens prévus en présentiel pourraient être organisés à distance. En cas de passage en code « rouge », aucune évaluation ne pourra être organisée en présentiel. Les modalités d'évaluation sont donc susceptibles d'évoluer. |
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| Examen écrit
Pondération des évaluations: Le jury décide si un déficit est jugé incacceptable( en fonction de l'importance du déficit, de sa gravité ou du caractère nécessaire ou indispensable des compétences non acquises). Dans l'affirmative, le jury peut définir une note pour l'ensemble de l'UE inférieure à 10/20. Cette note est représentative du niveau de la non acquisition des compétences requises dans l'UE". Evaluation intégrée : P207A + P207B : 30/30 |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| "Tenant compte de la situation sanitaire et du Protocole pour la reprise des cours dans l'enseignement supérieur émanant de la ministre Glatigny, les modalités prévues pour l'organisation et l'évaluation de l'Unité d'enseignement PODV2070 sont suceptibles d'être modifiées en cas d'évolution du risque épidémique et d'un retour vers un confinement total ou partiel." | |||||
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Contacts :
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